4.2. Вопросы к лекции

1. Какое влияние на современные представления о первобытной культуре оказала трудовая концепция происхождения культуры, основанная на эволюционной картине живой природы и теории происхождения видов путем естественного отбора (Ч. Дарвин)?

2. Кто такие эволюционисты? Назовите основателей эволюционизма в истории культуры.

3. Что общего и в чем отличие между верованиями, мифами, религией, духовной культурой?

4. В чем сущность неолитической революции?

5. Что такое синкретизм? Объясните синкретичный характер первобытного искусства.

6. Назовите виды первобытнообщинной культуры.

7. Какие формы верований первобытности вы знаете?

8. Когда возникло первое представление о пространстве и времени? С чем это было связано?

4.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов

Вопросы:

1. Доисторические протоцивилизации: Атлантида, Пацифида, Лемурия и др.

2. Мифы и гипотезы об Атлантиде, об острове Пасхи.

Задания:

1. Выясните, что такое эзотерическая наука.

2. Поясните, на чем основаны эзотерические знания.

4.4. Материалы к семинару «Архаические формы мировосприятия»

Вопросы для изучения

1. Искусство первобытности.

2. Миф, символ, магия, игра.

Тема для сообщения, реферата

1. Франко-кантабрийское палеолитическое искусство (Франция, Испания). Пещерная живопись.

Методические рекомендации

1. К исследованным памятникам первобытного искусства относят:

– палеолитическое франко-кантабрийское искусство (Франция, Испания);

– неолитическое искусство Центральной Европы, России, Монголии;

– левантийское искусство;

– арктическое искусство Европы;

– североафриканское, сахарское искусство и др.

2. Первобытное искусство было синкретичным. Поразмышляйте над тем, почему сегодня его расчленяют на формы:

– ритуальный танец;

– ритуальное действие;

– мифологическое творчество;

– наскальная живопись;

– мелкая пластика и др.

3. Обратите внимание на то, что первобытные люди остро чувствовали гармонию и дисгармонию. Музыка носила прикладной характер (праздники и собрания, состязания и игры). Была музыка дождя, музыка ветра, музыка солнца, моря, леса, которая создавала настроение, радовала либо вызывала слезы, страх, отчаяние. В музыке, как считают исследователи, корни первобытной магии (имени, слова, звука). Первые музыкальные инструменты: погремушка, барабан, флейта, свирель, струнные инструменты. Музыка формировала психику, возникла как стремление к подражанию гармоничным природным ритмам.

4. Объясните на примере первобытной культуры, почему Й. Хёйзинга считал, что игра – это больше, чем культура.

5. Тесты и задания для контроля результатов обучения

1. Используя энциклопедические данные, установите приблизительные хронологические рамки периодов каменного века.

2. Сколько лет нашей планете? Как давно появились первые разумные люди?

3. Когда был ледниковый период?

4. Как называется человек, приспособившийся к условиям жизни ледникового периода? Владел ли он искусством добывания огня?

5. Что такое «медвежьи пещеры»? Являются ли они признаком наличия нематериальной культуры неандертальцев?

6. Что такое «палеолитические Венеры»? К какому виду искусства вы бы отнесли их сегодня?

7. С каким искусством первобытной культуры связан миф о Прометее греческой мифологии?

8. Какой из зарождающихся в первобытности видов искусства, по вашему мнению, мог быть самым важным для первобытного человека? Объясните, почему?

9. Согласны ли вы с тем, что для первобытного человека душа – это явление природы, подчиненное ритму?

10. На основе ваших знаний о первобытной культуре объясните, с какими глобальными явлениями мировой культуры связано зарождение следующих видов искусства:

– орнамента – как изображения устойчивых форм и понятий;

– искусства добывания огня;

– гончарного искусства.

11. Выберите наиболее древнюю из перечисленных ниже форм культуры:

– земледельческая культура;

– ритуальная культура;

– религиозная культура.