- •Культурология
- •Введение
- •Модуль 0. Введение в курс. Система культурологического знания введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «система культурологического знания»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Вопросы и задания
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 1. Первобытная культура введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «первобытная культура»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекции
- •4.2. Вопросы к лекции
- •4.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к семинару «Архаические формы мировосприятия»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 2. Культура древних цивилизаций введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «культура древних цивилизаций»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к практическому занятию «Литературные памятники Древнего Востока»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 3. Античность. Культура древней греции и древнего рима введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «античность. Культура древней греции и древнего рима»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к семинару «Искусство античности»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 4. Контроль введение
- •Вопросы для контроля
- •Модуль 5. Культуры эпохи средневековья введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «культуры эпохи средневековья»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к семинару «Архитектурные стили Средневековья»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 6. Европейская культура возрождения и реформации введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «европейская культура возрождения и реформации»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекции
- •4.2. Вопросы к лекции
- •4.3. Материалы к практическому занятию «Представители европейского Возрождения»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 7. Европейская культура нового времени введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «европейская культура нового времени»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Задание для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к семинару «Стили искусства Нового времени»
- •Методические рекомендации и задания для контроля результатов обучения
- •5. Викторина
- •Литература
- •Введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «культурологические концепции XIX – XX вв.»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Материалы к практическому занятию «Культурологическая проблематика гуманизма, свободы»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 9. Модернизм и постмодернизм введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «модернизм и постмодернизм»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекции
- •4.2. Вопросы к лекции
- •4.3. Материалы к практическому занятию «Школы и течения искусства, литературы хх века»
- •Методические рекомендации
- •Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 10. Белорусская культура в системе мировой культуры введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «белорусская культура в системе мировой культуры»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения
- •Литература
- •Модуль 11. Контроль введение
- •1. Вопросы для итогового контроля (зачета)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Краткий перечень имен и сведений о выдающихся деятелях мировой культуры
- •Содержание
- •2 11440 Г. Новополоцк, ул. Блохина, 29
5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
Сравните термины: античность (лат. antiquus – древний) и архаика (греч. arhaikos – древний). Являются ли они сегодня синонимами?
Объясните, почему тело греческой статуи классического периода «говорит» больше, чем лицо. Почему актеры греческого театра играли в масках? Что им было запрещено?
В соответствии с классическими канонами греческого искусства мог ли красивый человек быть безнравственным?
Что римляне внесли нового в театральное искусство?
Кому принадлежат следующие слова:
«Быть в одно и то же время опьяненным и трезвым – в этом заключается тайна истинной поэзии. Этим и отличается аполлоновское воодушевление от просто дионисийского».
(Правильный ответ: Шеллингу)
В каком году грек Ливий Андроник впервые поставил в Риме драму – спектакль по греческому образцу?
На сцене римского театра актеры играли в масках?
Кто в Древнем Риме перевел на латынь «Одиссею» Гомера?
В честь каких трех богов римской мифологии был возведен храм Юпитера Капитолийского на римском Акрополе?
Уберите «лишних» из нижеперечисленного списка философов, оставьте только античных: Платон, Аристотель, Конфуций, Анаксагор, Лукреций, Парацельс, Протагор.
Справедливо ли следующее утверждение: «Пантомима возникла в Древней Греции»?
Согласно Протагору, своим возникновением культура обязана богам, по мнению же Демокрита, ее творцом является человек. С мнением какого из двух этих античных философов вы согласны?
О каком древнем архитектурном сооружении идет речь «…Рассчитан на 50 тыс. зрителей. Здесь спроектировано 80 выходов. Сцена – в форме эллипса, от которого отходят 80 радиальных стен, которые пересекаются семью кольцевыми стенами. Сиденья – мраморные, стены – каменные…»?
С какой легендой связана знаменитая «Капитолийская волчица» этрусков – бронзовая статуя VI – V вв. до н.э.?
Литература
Античная литература. Греция. –М., 1986.
Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида. / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.
Вёрман К. История искусства всех времен и народов. В 3-х т. – М., 2000 – 2001.
Гомер. Илиада. Одиссея. / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.
История искусства. Античность. Иллюстрированная энциклопедия. – М. – СПб., 2002.
Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. – М., 1990.
Кун Н. Легенды и мифы древней Греции. – М., 1975.
Лисовый А.И., Ревяко А.А. Античный мир в терминах, именах и названиях: Словарь-справочник по истории и культуре Древней Греции и Рима. – Мн., 1996.
Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении. – М., 1989.
Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1991.
Мартынов В.Ф. Мировая художественная культура. – Мн., 1997.
Мифологический словарь. / Ботвинник М.Н., Коган М.А. и др. – Мн., 1989.
Мифология: Большой энциклопедический словарь. – М., 1998.
Ницше Ф. Рождение трагедии из духа музыки. – М., 2000.
Очерки теории и истории культуры. / Под ред. И.Ф. Кефели, И.А. Громова. – СПб., 1992.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1982.
Степанов А.С. Очерк истории мировой культуры. – М., 2000.
Хрестоматия по истории Древнего мира. Пособие для учителей. /Авт.-сост. Г.И. Довгяло, О.В. Перзашкевич, М.С. Корзун, К.А. Ревяко. – Мн., 2001.
Боннар А. Греческая цивилизация. Т. 1 – 2. – М., 1992.