4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля

4.1. Материалы к лекциям

Возможен следующий план лекций:

ПЕРВАЯ:

1. Общая характеристика европейской культуры Средневековья.

2. Религиозно-церковная культура. Светская феодальная культура. Народная культура.

3. Искусство европейского Средневековья.

4. Наука как европейский феномен.

ВТОРАЯ

1. Возникновение ислама.

2. Арабо-мусульманская культура как преемник античного наследия.

3. Роль ислама в искусстве Арабского Востока.

4. Суфизм. Представители науки, литературы.

4.2. Вопросы к лекциям

1. Воспринимал ли средневековый человек культуру как объективное явление, основой которого является творческая деятельность человека?

2. Считались ли материальные или духовные ценности приоритетными в эпоху Средневековья?

3. Какие виды европейского искусства развивались под влиянием религиозного мировоззрения?

4. Поясните сущность теоцентристского мировосприятия.

5. Назовите основные религии мировой культуры в период Средневековья.

6. Какие направления европейской философии получили развитие в Средневековье?

7. Охарактеризуйте влияние ислама на искусство арабо-мусульман-ского Востока.

8. Какую политическую роль сыграл ислам в мировой культуре?

9. Какая культура Средневековья была последовательным преемником античного наследия?

10. Можно ли позднее Средневековье считать периодом декаданса европейской культуры?

4.3. Задания для самостоятельной работы студентов

1. Культура и искусство Византии (330 – 1453 гг.).

2. Православие – основа духовной культуры Византийской империи.

4.4. Материалы к семинару «Архитектурные стили Средневековья»

Вопросы для изучения:

1. Романский стиль

2. Готический стиль

Тема для сообщения, реферата

1. Архитектура Арабского Востока.

Методические рекомендации

1. Обратите внимание, что романский стиль получил распространение главным образом во Франции, Германии, Испании, Италии. Это церковь Богоматери в Пуатье (XII в., Франция), собор св. Петра в Муассаке (XII в., Франция), церковь святого Михаила в Гильдесгейме (XI в., Германия), церкви в Тулузе, Арле и др. Объясните, почему французский ваятель Роден считал, что романская архитектура ставила человека на колени.

2. Опишите особенности готического архитектурного стиля на примере одного из соборов. Это может быть Нотр-Дам в Париже, Кёльнский собор в Германии, Миланский в Италии, Кентерберийский – в Англии, Амьенский – во Франции. Изложите ваше мнение о готическом стиле. Согласны ли вы с утверждением итальянского архитектора и скульптора Антонио Филарете? В «Трактате о зодчестве» он негодовал на счет готического стиля: «Будь проклят тот, кто его придумал! Думаю, что в Италии только варвары могли насадить его».

3. Найдите репродукции арабо-мусульманской архитектуры. Образцом арка может служить замок Альгамбра правителей Гранады в Испании (Х – ХIV вв.). Тип пятничной дворовой мечети распространен был на западе Арабского халифата (Испания, Северная Африка). Классическим примером айванной мечети является мечеть в Исфахане (Иран). Одно- или четырехайванные мечети (айван – араб. «вход») строили в Иране, Средней Азии, Афганистане, Индии. Памятник мирового зодчества мавзолей Тадж-Махал в Агре (Индия) построен из белоснежного мрамора Шахом Джеханом в память о любимой жене. Примерами муссалы могут быть Майдан-е-шах в Исфахане или Регистан в Самарканде.

4. Познакомьтесь с миниатюрами гератской школы живописи. Здесь писали черной гуашью, без моделировки светотенью. Тебризская школа использовала яркую цветовую гамму, многофигурные композиции, каллиграфию, сочетала красно-фиолетовый, розовый, голубые тона с обильными добавками золота. Восточные мастера миниатюрной живописи: Камил ад-дин Бехзад (1455 – 1535 гг., гератская школа), Султан Мухаммед (XVI в., Тебриз).

5. Познакомьтесь с одним из анонимных рыцарских романов. Это может быть французский «Роман о Фивах», английские произведения «Король Горн», «Песнь о Гавелоке» или др. Раскройте основную проблематику рыцарского романа.