- •Культурология
- •Введение
- •Модуль 0. Введение в курс. Система культурологического знания введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «система культурологического знания»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Вопросы и задания
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 1. Первобытная культура введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «первобытная культура»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекции
- •4.2. Вопросы к лекции
- •4.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к семинару «Архаические формы мировосприятия»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 2. Культура древних цивилизаций введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «культура древних цивилизаций»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к практическому занятию «Литературные памятники Древнего Востока»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 3. Античность. Культура древней греции и древнего рима введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «античность. Культура древней греции и древнего рима»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к семинару «Искусство античности»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 4. Контроль введение
- •Вопросы для контроля
- •Модуль 5. Культуры эпохи средневековья введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «культуры эпохи средневековья»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к семинару «Архитектурные стили Средневековья»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 6. Европейская культура возрождения и реформации введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «европейская культура возрождения и реформации»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекции
- •4.2. Вопросы к лекции
- •4.3. Материалы к практическому занятию «Представители европейского Возрождения»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 7. Европейская культура нового времени введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «европейская культура нового времени»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Задание для самостоятельной работы студентов
- •4.4. Материалы к семинару «Стили искусства Нового времени»
- •Методические рекомендации и задания для контроля результатов обучения
- •5. Викторина
- •Литература
- •Введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «культурологические концепции XIX – XX вв.»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекциям
- •4.2. Вопросы к лекциям
- •4.3. Материалы к практическому занятию «Культурологическая проблематика гуманизма, свободы»
- •Методические рекомендации
- •5. Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 9. Модернизм и постмодернизм введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «модернизм и постмодернизм»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
- •4.1. Материалы к лекции
- •4.2. Вопросы к лекции
- •4.3. Материалы к практическому занятию «Школы и течения искусства, литературы хх века»
- •Методические рекомендации
- •Тесты и задания для контроля результатов обучения
- •Литература
- •Модуль 10. Белорусская культура в системе мировой культуры введение
- •1. Схема изучения материала
- •2. Основы научно-теоретических знаний по модулю «белорусская культура в системе мировой культуры»
- •3. Словарь понятий
- •4. Материалы, используемые в процессе изучения
- •Литература
- •Модуль 11. Контроль введение
- •1. Вопросы для итогового контроля (зачета)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Краткий перечень имен и сведений о выдающихся деятелях мировой культуры
- •Содержание
- •2 11440 Г. Новополоцк, ул. Блохина, 29
4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля
4.1. Материалы к лекциям
Возможен следующий план лекций:
ПЕРВАЯ
Общая характеристика ранних цивилизаций.
Письменная культура городского типа. Города-полисы.
Шумеро-аккадская цивилизация.
Культура Древнего Египта.
Культура Мезоамерики.
ВТОРАЯ
Общая характеристика «осевых» культур.
Культура Древней Индии.
Культура Древнего Китая.
Культура Восточного Средиземноморья.
Древнееврейская культура.
4.2. Вопросы к лекциям
Какие ранние цивилизации в культурологии относят к «доосевым»?
Назовите мировые религии, возникшие до нашей эры.
Ценности каких культур древности повлияли на формирование архетипа «Восток»?
Какие высокоразвитые города-полисы входили в Месопотамию?
Какие виды письменности вы знаете? Назовите самую древнюю из известных в мире письменностей.
Какие культуры древности относятся к ирригационным?
Все ли культуры древности были культурами городского типа?
Назовите «осевые» культуры древности. По каким критериям вы их определили?
4.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
Вопрос:
Какая ранняя цивилизация оказала основное влияние на культуру городов Ханаана?
Задание:
Ознакомьтесь самостоятельно по учебным пособиям «Истории мировой культуры» с культурными традициями Ханаана.
4.4. Материалы к практическому занятию «Литературные памятники Древнего Востока»
Вопросы для изучения
Литература Древней Индии Ведийской эпохи.
Библия – основа духовной культуры христианского мира.
Эпос о Гильгамеше.
Темы для сообщений, рефератов
Ведический канон.
Каббалистическое учение древнееврейской культуры.
Методические рекомендации
Обратите внимание на то, что Веды («знания») – древнейший памятник мировой культуры, которому более 3 тысяч лет. Это свод этических законов Индии. Ведический канон делится на 4 части:
– Ригведы («книга гимнов», самая древняя из Вед);
– Самаведы (сборник песнопений);
– Яджурведы («книга молитв»);
– Атхарваведы («книга заклинаний»).
Характеризуйте Веды и Упанишады как основные книги индуизма. Упанишады («сидеть подле») – философский комментарий к Ведам.
Проанализируйте, как брахманское учение отражается в литературе Ведийской эпохи. Древнейшие дравидские боги (Южная Индия), которым поклонялись люди до прихода в Индию ариев: Вишну – бог Солнца, Шива – бог плодородия, Брахма – верховный бог, которого отождествляли с Единым.
Проследите историю формирования Библии с XI в. до н.э. до II в. н.э. Здесь есть канонические и неканонические (апокриф) тексты. Ветхий завет – первая часть Библии, которую признают иудеи и христиане. Он включает 50 книг, в основе которых сведения летописей, устного народного творчества и собственно книг древнееврейской литературы, собранных на протяжении XII – II вв. до н.э. Иудаисты делят Ветхий завет на три части:
– Пятикнижие (Тора – заповеди Моисея);
– Книги пророков;
– Писания.
В православии Ветхий завет разделен на четыре части:
– Законоположительные (Пятикнижие);
– Исторические книги;
– Учительные книги;
– Пророческие книги.
Части Ветхого завета в иудаизме и христианстве не идентичны. Многие ветхозаветные тексты положены в основу поздних христианских книг Нового завета. Новый завет считают священным писанием только христиане. Эта часть Библии включает
– четыре евангелия;
– Деяния апостолов;
– 21 послание апостолов;
– Апокалипсис.
Новый завет был написан на греческом языке в I – II вв.
Сопоставьте две существующие точки зрения на каббалистическое учение еврейской культуры:
– Каббала – это эзотерическое учение, основа оккультизма и современной практической магии;
– Каббала – это «мистическая философия евреев» (Вл. Соловьев).