УДК 159.99:004 ББК 88.4

П86

Утвержден к изданию редакционно-издательским советом Сыктывкарского лесного института

Составитель:

Е. В. Хохлова, кандидат психологических наук, доцент

Ответственный редактор:

Н. Н. Мачурова, кандидат психологических наук, доцент

Рецензенты:

кафедра психологии

(Сыктывкарский государственный университет); Г. М. Юшкова, кандидат психологических наук, доцент (Коми государственный педагогический институт)

Издание содержит дополнение к государственному образовательному стандарту; включает планы лекционных и практических занятий, полный курс лекций, тематику докладов и контрольных работ, глоссарий, тезаурус, список рекомендуемой литературы.

Предназначено для студентов всех форм обучения специальности 230201 «Информационные системы и технологии» и направления бакалавриата 230200 «Информационные системы».

Темплан 2009/10 учеб. г. Изд. № 73.

Редакционно-издательский отдел СЛИ. Заказ № 73

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Основанием необходимости введения в технические вузы преподавания дисциплины «Психологическое сопровождение профессиональной деятельности специалиста» послужили изменения, происходящие в современном российском обществе, которые требуют от высшего образования качества подготовки высококвалифицированных специалистов, их превращения из студентов вуза в профессионалов.

В основе системы профессионального сопровождения специалиста лежит концепция свободного выбора, при котором развитие личности понимается как выбор и освоение субъектом тех или иных инноваций, так необходимых в становлении ориентационного поля развития личности специалиста: формирование профессиональной направленности поведения, профессиональных способностей, профессионального самосознания и ответственности.

Если оценивать психологическое сопровождение как метод воздействия на формирование профессиональной направленности личности в условиях высшего учебного заведения, то следует отметить, что такая поддержка осуществляется в рамках учебно-познавательной деятельности с позиции сотрудничества. Все это позволяет будущему специалисту (опираясь на свой внутренний потенциал и поддержку окружающих при овладении знаниями, умениями и навыками) сориентироваться в решении проблемных ситуаций, с которыми сталкивается молодой человек в процессе профессионального становления.

Психологическое сопровождение профессиональной деятельности специалиста интегрирует соответствующие знания из различных областей психологии: общей, возрастной, педагогической, социальной, психологии труда, личности, общения, а также конфликтологии и психофизиологии человека.

Итак, цель данного пособия – помочь студентам овладеть знаниями в области психологии труда в системе «человек – компьютер». Данный курс способствует формированию теоретических и практических знаний и умений, а именно: учит студентов ориентироваться в профессии, разрешать проблемные ситуации, вырабатывать конкретный план действия, быть уверенным в себе, видеть перспективы своего дальнейшего как профессионального, так и личностного развития.

4

1 ДОПОЛНЕНИЕ К НОРМАМ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА»

Психология труда: понятие деятельности, методы изучения трудовой деятельности человека. Знания, умения и навыки, пути их формирования. Основные понятия психологии труда: труд, профессия и специальность. Структура деятельности, виды деятельности оператора, процессы экстериоризации и интериоризации в профессиональной деятельности. Цели и мотивы деятельности. Психическая регуляция поведения. Личность и деятельность. Работоспособность и трудоспособность. Профессиональная пригодность, профессиональные способности. Деятельность и творчество. Психодиагностика, профессиональное обучение и профессиональное самоопределение личности.

Инженерная психология: цели, задачи и перспективы развития. Функциональные состояния личности в системе «человек – компьютер». Психологический стресс, утомление и монотонность в работе оператора. Синдром психического выгорания. Психофизиологические и качественные характеристики деятельности системного оператора. Вина и ответственность оператора. Понятие компьютерной аддикции и ее влияние на эмоциональное самочувствие оператора. Групповая деятельность оператора. Адаптация и дезадаптация к труду. Профессиональное самосознание, профессиональный и личностный рост. ВПК специалиста в области компьютерных технологий.

Эргономика: эргономические факторы повышения производительности труда: организация рабочего места и времени. Психологические требования к оформлению офиса и подбору компьютерного оборудования. Профзаболевания и пути их предупреждения. Эмоциональное здоровье личности.

5