62. Лидерство в системе уп.

Природу лидерства часто определяют в связи со способностью влиять на сотрудников, чтобы побудить их работать на цели организации. Однако компетентность управленческих отношений не исчерпывается мотивацией. Еще более важно указать курс организации и наделить полномочиями ее персонал. В природе лидерства выделяют:

1. лидерами становятся или рождаются (обучение важно, не хватит просто родиться);

2. основания власти, выделяют формальных и неформальных (конструктивный и деструктивный (против целей организации)) лидеров.

В самом широком смысле, лидер – ведущий за собой.

В современном менеджменте лидерство невозможно без учебы, высокого уровня знаний, компетентности. Его правильное понимание состоит в том, чтобы действовать в соответствии с миссией организации, на ее благо, для достижения ее целей. Приоритеты зависят от ситуационных факторов.

Суть лидерства состоит в наличии последователей.

Лидерство связано с той частью менеджмента или управления организацией, которая относится к области управления персона­лом, формирования его воли, стратегии, реализации намеченного и сохранения достигнутого.

Лидерство — это процесс воздействия на группу людей, что­бы повлечь их за собой для совместной реализации управленчес­ких решений по достижению определенных целей. Современный лидер обязательно стратег, но не исключается также и участие сотрудников в формулировке целей и принятии решений.

Деловая активность связана с той частью управления, где происходит решение задач планирования, организации системы управления, регулирования, управления ресурсами, технической подготовки производства (преимущественно организацион­но-техническая сторона управления, бизнес).

Деловая активность ориентирована на создание структуры орга­низации, которая определяется стратегией, целями. Лидерство ори­ентировано на создание условий для достижения целей и сами цели.

Организация — сложная, динамичная, открытая система. При­нятие решений в одной подсистеме вызывает реакцию в другой. Поэтому лидерство и деловая активность — две стороны единого процесса руководства.

Система лидерства:

1. лидер;

2. последователи;

3. задачи и цели;

4. ситуация (кризисная и т.д.);

5. группа.

63. Типы и модели лидеров.

Модели лидерства:

- правители-философы, разумно и справедливо управляющие организацией;

- военные начальники;

- руководители в отраслях ремесла и земледелия.

Функциональный подход к лидерству остается актуальным и в современном менеджменте. Практически каждая функция менеджмента одновременно является и лидерской: планирование, организация системы управления, мотивация, регулирование, контроль.

Типы лидеров:

1. Ведущие за собой. Наиболее распространенный тип. К нему относятся те, кто любит принимать решения самостоятельно под личную ответственность. Лидерство — их естественное состояние. Но это не лидеры от рождения, лидерские ка­чества приходят к ним с опытом;

2. Организаторы групп. Основное качество — знание психологии своих последователей. Они лучше всего подходят для управления людьми в малых группах;

3. Исполнители. Самый рациональный и значимый тип лидеров. Их отличает собственная энергичная деятельность, личный пример, целеустремленность, умение пре­одолевать барьеры, создавать сплоченный коллектив;

4. Дипломаты. Хорошо относятся к сотрудникам, могут отстоять свое мнение, использу­ют диалоги и умеют разрешать проблемы с глазу на глаз;

5. Генераторы идей. Ориентация на новые задачи, содействие передовому, интуиция, синтез знаний, самокритичность;

6. Продавцы идей. Предприимчивость, свежий взгляд на уже знакомые факты. Контроль сво­их и чужих эмоций;

7. Синтезаторы. Умеют выделить самое главное даже из очень большого объема информа­ции, что позволяет им открыть нечто новое;

8. Разъяснители. Умеют ясно объяснить последователям суть даже самой запутанной ситуации;

9. Реакторы. Активно и разумно-критически реагируют на идеи других, что позволяет сделать их своими последователями;

10. Коммуникаторы. Высокая коммуникабельность, умение слушать людей;

11. Исследователи. Умеют получать и обрабатывать информацию, сопоставлять и анализировать факты, проводить эксперименты;

12. Следопыты. Те, кто идет в одном направлении. Перед ними ставишь задачу, а они выбирают методы ее решения и находят последователей;

13. Хранители информации. Умеют собирать информацию, знают, где ее можно найти и как использовать;

14. Организаторы. Руководители с талантом практической организации производства и управления персоналом.

Модель успешных лидеров.