Опитувальний лист психофізіологічного стану учнів в процесі трудового навчання
Прізвище ______________ Ім'я ____________ По-батькові ______________
ЗОШ ________________Клас _____________ Дата _____________________
|
1. У Вас частіше хороший настрій. |
3 2 1 0 1 2 3 |
У Вас частіше поганий настрій. |
|
2. Ви почуваєте себе щасливим. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви почуваєте себе нещасним. |
|
3. Вам приносить задоволення контакт з природою. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Контакт з природою не викликає у Вас емоцій. |
|
4. Ви сприймаєте світ із захопленням. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви байдужі до всього. |
|
5. Ви завжди співпереживаєте долю літературних і кіногероїв. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви байдужі до подій, які відбуваються в книзі, яку читаєте або при перегляді кінофільму. |
|
6. Ви переповнені надій. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви ні в що не вірите. |
|
7. Ви завжди відчуваєте насолоду від прослу-ховування улюблених музичних творів. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви байдужі до музики. |
|
8. Ви гостро переживаєте нещастя близьких і сторонніх людей. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Вас не турбують нещастя інших. |
|
9. Ви людина, яка легко захоплюється. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Вас важко чим-небудь захопити. |
|
10. Ви життєрадісний. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви найчастіше похмурий. |
|
11. Ви швидко орієнтуєтесь в оточуючій обстановці. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Вам важко орієнтуватись в оточуючій обстановці. |
|
12. Ви завжди врівноважені. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви легко збуджуєтесь. |
|
13. Вас не турбує очікування. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви нервуєте, очікуючи |
|
14. Ви прокидаєтесь бадьорим, відпочившим. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви прокидаєтесь в'ялим, втомленим. |
|
15. Ви все робите швидко. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви повільні. |
|
16. Ви завжди зосереджені. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви неуважні. |
|
17. Ви завжди терпляче вислуховуєте співрозмовника, не перебиваючи його. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви постійно перебиваєте співрозмовника. |
|
18. Вам часто сняться події, які відбувалися напередодні. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Вас не турбують сни. |
|
19. Ви завжди прагнете до діяльності. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви пасивний. |
|
20. Ви легко переключаєтесь на інший вид діяльності. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Вам важко швидко переключитись з одного виду діяльності на інший. |
|
21. Ви почуваєте себе сильним, витривалим. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви почуваєте себе слабким, невитривалим. |
|
22. На Вашій працездатності зміна навчання не відображається. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ваша праце-здатність залежить від відповідної зміни уроків. |
|
23. Ви завжди виконуєте розпорядження вчителя. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви часто не виконуєте розпорядження вчителя. |
|
24. Ви завжди дотримуєтесь правил техніки безпеки. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви порушуєте правила техніки безпеки. |
|
25. У Вас добрі стосунки з більшістю однокласників |
3 2 1 0 1 2 3 |
У Вас погані стосунки з більшістю однокласників |
|
26. Ви дуже уважні, зосереджені на роботі. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви часто неуважні, розсіяні під час роботи. |
|
27. Ваша працездатність не залежить від сімейних негараздів. |
3 2 1 0 1 2 3 |
На Вашу працездатність впливають сімейні негаразди. |
|
28. Вас не турбує стан Вашого здоров'я. |
3 2 1 0 1 2 3 |
Ви постійно турбуєтесь про своє здоров'я. |
|
29. Вам заважають працювати несприятливі умови в майстерні (висока температура, порох, шум...). |
3 2 1 0 1 2 3 |
Вашій роботі не заважають працювати несприятливі умови в майстерні |
|
30. У Вас висока працездатність протягом всіх уроків в школі |
3 2 1 0 1 2 3 |
У Вас висока працездатність в певні години навчання в школі. |
ВКАЗІВКИ ДО ОБРОБКИ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ
Після
заповнення “Опитувального листа ПФС”
проводиться перекодування оцінок
відповідей в 7‑мибальну систему. При
цьому крайня права цифра “3”відповідає
1 балу, крайня ліва цифра —“3”—7 балам,
“0”оцінюється в 4 бали. Перекодовані
результати вивчення ПФС учня заносяться
у відповідний “Бланк опитувальника
ПФС” за формою, що наведений у таблиці
1.1.1.1. По кожній групі ПФС визначається
середня оцінка і записується в нижній
ряд таблиці 1.1.1.1 У графу “А” заноситься
середня оцінка емоційного фону
,
в графу “В” — середня оцінка рухливості
нервових процесів
,
а в графу “С” — середня оцінка
психологічно-трудових особливостей
.
Зведені
середні результати вивчення
психофізіологічних станів всієї групи
учнів заносяться до таблиці 1.1.1.2.
На основі цих результатів визначаються
зведені середні арифметичні показники
по кожній групі станів
і записуються в нижній ряд таблиці 1.1.1.2.
Потім проводяться розрахунки таких статистичних показників психофізіологічного стану учнів визначеного класу, як дисперсія (D) і середнє квадратичне відхилення (б) за формулами 1.1.1.1 та 1.1.1.2.
(1.1.1.1)
де:
— окреме значення середнього показника
кожного оптанта по окремій групі ПФС
(з таблиці 1.1.1.2);
—середнє
арифметичне значення по окремій групі
ПФС (з таблиці 1.1.1.2);
N – кількість оптантів (обсяг виборки);
і = 1 . . . N;
n – окремі групи ПФС (А, В, С).
(1.1.1.2)
Отримані результати статистичної обробки ПФС групи учнів заносяться до таблиці 1.1.1.3. Ці результати можуть бути використані як нормативні в наближеному варіанті для визначення психофізіологічного стану учня конкретного класу та при організації трудового навчання з учнями визначеного класу.
Таблиця 1.1.1.1.