- •Міністерство освіти і науки україни
- •В с т у п
- •Структура залікового кредиту
- •Оцінка видів навчальної роботи
- •Шкали оцінки знань і вмінь студентів за і змістовитй модуль з дисципліни „Теорія трудового навчання”
- •Шкали оцінки знань і вмінь студентів з дисципліни
- •Тематика практичних (семінарських) занять.
- •Розділ I. Змістовий модуль «основи психофізіології трудового навчання»
- •Лабораторні роботи Лабораторна робота № 1.1.1.
- •Методика для вивчення психофізіологічного стану школярів.
- •Опитувальний лист психофізіологічного стану учнів в процесі трудового навчання
- •Бланк опитувальника психофізіологічного стану учня п.І.Б __________________ Вік ________________ Дата ____________
- •Зведені результати вивчення психофізіологічного стану учнів
- •Лабораторна робота № 1.1.2
- •Методика дослідження максимальної частоти рухів рук за допомогою приладу „темп іі”.
- •V. Заходи з забезпечення безпеки праці.
- •Таблиця 1.1.2.1
- •Методика дослідження функціональної рухливості нервових процесів за допомогою хронорефлексометра
- •V. Заходи із забезпечення безпеки праці.
- •Методика визначення спритності і скоординованості рухів рук.
- •Дослідження спритності і скоординованості рухів рук учня.
- •Лабораторна робота № 1.1.3
- •Завдання для самопідготовки
- •Порядок виконання роботи
- •Результати комп’ютерного дослідження психофізіологічних якостей особистості учня _________________________ класу ____ зош _____.
- •Лабораторна робота № 1.1.4
- •Методика дослідження смислової (логічної) пам'яті.
- •Бланк тесту:
- •Методика дослідження механічної пам'яті.
- •Бланк тесту:
- •Методика дослідження образної пам'яті.
- •Методика дослідження оперативноі пам'яті.
- •Бланки тесту:
- •Методика дослідження точності окоміру людини.
- •Лабораторна робота № 1.1.5.
- •Методика дослідження спеціальних здібностей людини.
- •Методика визначення загальних творчих здібностей людини.
- •Результати дослідження спеціальних та творчих здібностей учня ______ класу зош № _____
- •Характеристика людей з різним рівнем творчого потенціалу.
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання за і змістовий модуль „Основи психофізіології трудової підготовки школярів”
- •Діагностична карта особистості учня
- •I. Анкетні відомості
- •Іі. Результати психофізіологічної діагностики
- •Шкали оцінювання індз за I змістовий модуль
- •Зразок оформлення титульного аркуша індз за і змістовий модуль
- •Розділ II. Змістовий модуль «основи теорії трудової підготовки»
- •2.1. Практичні (семінарські) заняття
- •Практичне (семінарське) заняття № 2.1.1.
- •Практичне (семінарське) заняття №2.1.2.
- •Практичне (семінарське) заняття №2.1.3
- •2.2 Лабораторні роботи Лабораторна робота №2.2.1
- •Лабораторна робота № 2.2.2
- •Лабораторна робота № 2.2.3
- •Лабораторна робота № 2.2.4.
- •Лабораторна робота №2.2.5.
- •Алгоритм складання плану-конспекту комбінованого заняття з трудового навчання
- •1. Навчальна________________________________
- •2. Виховна __________________________________
- •3. Розвивальна ______________________________
- •Лабораторна робота № 2.2.6
- •2.3. Індивідуальне навчально-дослідне завдання за іі модуль „Основи теорії трудової підготовки” Тема: Написання реферату з теорії трудового навчання.
- •Вимоги до виконання:
- •Тематика рефератів з предмету “Теорія трудового навчання”
- •Шкали оцінювання індз за II змістовий модуль
- •Зразок оформлення титульного аркуша індз за іі змістовий модуль
- •Розділ III. Змістовий модуль «загальні засади трудового навчання»
- •3.1. Практичні (семінарські) заняття
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.1.
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.2.
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.3.
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.4.
- •3.2. Лабораторні роботи Лабораторна робота № 3.2.1.
- •Лабораторна робота № 3.2.2.
- •Лабораторна робота № 3.2.3.
- •Еталони відповідей і кількість балів n за суттєві операції р по кожному завданню батареї тестів
- •Шкала оцінювання знань і вмінь учнів з трудового навчання у V-іх класах за батареєю тестів
- •Графік надійності батареї тестів
- •Лабораторна робота № 3.2.4.
- •Лабораторна робота № 3.2.5.
- •Календарно–тематичний план занять з трудового навчання в____класі з розділу: ___________________________________
- •Лабораторна робота № 3.2.6.
- •Лабораторна робота № 3.2.7.
- •План роботи навчальної майстерні з виготовлення продукції
- •Інструкція з пожежної безпеки під час проведення занять у навчальних майстернях загальноосвітніх навчальних закладів
- •1. Загальні положення:
- •2. Вимоги пожежної безпеки до початку роботи:
- •3. Вимоги безпеки під час виконання робіт:
- •5.Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях:
- •Журнал реєстрації вступного інструктажу з питань охорони праці
- •Лабораторна робота № 3.2.8.
- •Перелік обладнання в шкільній майстерні з обробки _______________
- •Шкали оцінювання індз за iiі змістовий модуль
- •Зразок оформлення титульного аркуша індз за ііі змістовий модуль
- •Використана і рекомендована література
- •Янцур микола сергійович практикум з теорії трудового навчання
- •Віддруковано в редакційно-видавничому відділі
- •33028 М. Рівне, вул. С. Бандери, 12.
Лабораторна робота № 3.2.5.
Тема: Планування занять з трудового навчання в 5-9-х класах.
Мета: Навчитися складати календарно-тематичний план занять на прикладі вибраного розділу (теми) програми з трудового навчання для 5-9-х класів.
Час: 2 години аудиторних занять та 1 година самостійної роботи.
Звіт: складений календарно-тематичний план з визначеного розділу (теми) програми трудового навчання для 5-9-х класів.
Література: 72, 73, 73, 84, 141, 204, 205, 206, 217, 219, 220, 240, 242.
Завдання для самопідготовки
Перепишіть тему, мету, порядок виконання роботи.
Користуючись літературними джерелами та лекційним матеріалом дайте відповіді на такі запитання:
а) Яке завдання попередньої і біжучої підготовки вчителя до занять?
б) Яка послідовність і зміст підготовки вчителя до навчального року?
в) Яка послідовність і зміст підготовки вчителя до занять з наступної теми?
г) Яка структура і зміст календарно-тематичного плану?
д) Які правила складання календарно-тематичного плану?
е) З якими загальноосвітніми предметами має найбільший зв’язок трудове навчання у 5-9-х класах?
Запишіть в робочий зошит форму календарно-тематичного плану занять з трудового навчання (додаток № 3.2.5.1.).
Порядок виконання роботи
На основі аналізу програми з трудового навчання для 5-9-х класів уважно вивчити зміст вибраного розділу (теми) та записати перелік знань і вмінь, які будуть формуватися в учнів з вибраних тем.
Провести розбивку навчального матеріалу з вибраного розділу (теми) на 2-ох годинні заняття для старшої ланки або одногодинні заняття для середньої ланки учнів. Визначте тему та зміст кожного заняття і запишіть їх у відповідну колонку календарно-тематичного плану.
Визначте навчальну, виховну, розвиваючу та профорієнтаційну мету і тип кожного заняття, спираючись на розробки з лабораторної роботи № 2.2.6.
Детально проаналізувати зміст даної теми на основі програми та відповідних посібників і підручника та програм загальноосвітніх предметів і визначити міжпредметні і внутріпредметні зв'язки для кожного заняття та записати їх відповідну колонку плану.
На основі аналізу програми з трудового навчання і дидактичних та політехнічних вимог до об'єктів праці (див. лаб. роб. № 3.2.4.) визначте об'єкт роботи учнів на заняттях по даній темі та запишіть його назву, кількість та призначення у відповідну колонку плану.
Визначте матеріали та їх сортамент для виготовлення вибраного об'єкт праці, підрахуйте їх кількість (у кілограмах, м2, м3, штуках та інших одиницях виміру) для одного об'єкта та всіх на групу учнів, запишіть всю інформацію у відповідну графу плану.
Підберіть необхідне обладнання, пристрої та інструменти для виготовлення об'єкта праці чи виконання практичної роботи, визначте їх кількість і запишіть у відповідну колонку плану.
Підберіть систему наочних посібників, використовуючи лабораторну роботу № 3.2.2, та конструкторсько-технологічну документацію (креслення, ескізи інструкційні та технологічні карти і т.п.) і запишіть у відповідну колонку плану для кожного заняття.
Визначте календарні терміни проведення кожного заняття по місяцям-тижням року і запишіть у відповідну графу плану.
Заповнений календарно-тематичний план занять з трудового навчання з вибраної темі здати викладачу на перевірку.
Додаток № 3.2.5.1.
ФОРМА КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ ЗАНЯТЬ