Лабораторна робота № 2.2.2

Тема: Вивчення та аналіз підручників і навчальних посібників з трудового навчання для 5-9-х класів.

Мета: Вивчити структуру та зміст основних підручників і навчальних посібників з трудового навчання для 5-9-х класів.

Час: 2 години аудиторних занять та 2 години самостійної роботи.

Звіт: Письмовий аналіз вказаних посібників згідно з завданням.

Література: 19-25, 51, 52, 53, 82, 116, 185, 191-196, 201, 202, 205, 207-214.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ

1. Перепишіть тему, мету і порядок виконання роботи.

2. Опрацювати лекційний матеріал і відповідну літературу та дати письмові відповіді на запитання:

а) що розуміють під навчальним посібником?

б) в чому полягає різниця між навчальним посібником та підручником?

3. Складіть список літератури з трудового навчання, яка є у Вашій домашній бібліотеці. Необхідно записати автора, назву, вихідні дані Ваших книжок (місто видання, видавництво, рік, сторінки).

ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ

1. Записати бібліографічні дані навчальних посібників і підручників з трудового навчання для 5-9-х класів.

2. Записати зміст навчальних посібників і підручників.

3. Ознайомитись із вступом, розділами та параграфами навчальних посібників і підручників, записати їх назву, вихідні дані та анотацію. Шляхом співставлення цих посібників з діючою програмою трудового навчання для 5-9-х класів з’ясувати наступне:

а) співпадання та неспівпадання розділів і тем посібників зі змістом програми;

б) співпадання та неспівпадання послідовності розміщення розділів і параграфів в посібниках з програмою;

в) відповідність змісту і обладнання лабораторних, лабораторно-практичних і практичних робіт в посібниках програмі.

4. Відмітити наявність у посібниках (підручниках):

а) ілюстрацій,

б) інструкційних та технологічних карток,

в) додаткового матеріалу,

г) інформації про професії та різні галузі виробництва,

д) ігрових методів навчання (ребуси, кросворди, тощо).

Лабораторна робота № 2.2.3

ТЕMA: Вивчення та аналіз науково-методичної та періодичної літератури з трудового навчання.

МЕТА: Вивчити структуру та зміст основних науково–методичних посібників з трудового навчання для 5-9-х класів; навчитись аналізувати науково-методичні журнали зі спеціальності.

ЧАС : 2 години аудиторних занять та 2 години самостійної роботи.

ЗВІТ: Письмовий аналіз вказаних посібників згідно з завданням, складена картотека статей за обраною темою та співбесіда з викладачем після їх перевірки.

ЛІТЕРАТУРА: 1, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 35, 37, 46, 62-65, 71, 74, 75, 78, 89, 96, 103, 119, 120, 123, 124, 125, 126, 127, 130, 149, 160, 167, 168, 199, 200, 215, 222, 227, 233, 234, 243, 244.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ.

1. Перепишіть тему, мету і порядок виконання роботи.

2. Складіть список науково-методичної літератури з трудового навчання, яка є у Вашій домашній бібліотеці. Необхідно записати автора, назву, вихідні дані Ваших книжок та журналів.

ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ.

1. Ознайомитись зі змістом науково–методичних посібників, записати їх назву, вихідні дані і анотацію. Навести рекомендації щодо використання цієї літератури при плануванні занять з трудового навчання в 5-9-х класах.

2. Відповідно до вибраної теми для розробки і складання календарно-тематичного плану занять з трудового навчання вибрати з періодичної літератури, яка аналізується, статті і записати в зошит їх авторів, назву, вихідні дані й анотацію. Скласти на них бібліографічні картки розміром 125×75 мм у відповідності з вимогами стандарту до них.