- •Раздел I. Методические указания и контрольные работы…………… 7
- •Раздел II.Самостоятельная работа студентов в период лабораторно-
- •РАздел I. Методические указания и контрольные работы по биологической химии
- •Распределение материала по контрольным работам Контрольная работа №1
- •Контрольная работа №2
- •Контрольная работа №3
- •Литература Основная:
- •1.Обмен руклеопротеинов
- •2.Обмен хромопротеинов
- •1.Введение в фармацевтическую биохимию. Микросомальное окисление
- •2.Конъюгация ксенобиотиков
- •Распределение вопросов контрольных работ по вариантам
- •Раздел II. Самостоятельная работа студентов в период лабораторНо – экзаменационной сессИи Модуль 1. Белки. Ферменты. Цель занятия:
- •План занятия
- •1.1. Белки
- •1.2. Ферменты
- •1.1. Дан трипептид гли – ала – вал
- •Примеры тестов для контроля исходного уровня знаний по теме «Ферменты»
- •Примеры ситуационных задач по теме «Белки»
- •Работа № 2. Количественное определение белка сыворотки крови биуретовым методом.
- •Фотоэлектроколориметр
- •Работа №3. Высаливание белков сыворотки крови сернокислым аммонием
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Белки»
- •План занятия
- •1.1. Наиболее токсичен при гипервитаминозе…
- •1.2Витамина в12 …
- •2.1.Фермент – кофермент – функция.
- •2.2. Витамин – антивитамин
- •1.3.Минуя стадию образования пирувата, в ацетил-КоА превращаются…
- •3.1. В состав пируватдегидрогеназного комплекса входят…
- •3.2. Примерами субстратного фосфорилирования являются реакции
- •3.3. Скорость окисления ацетата в цтк снижают…
- •2.1. Анилиновая проба на витамин д.
- •2.2. Реакция с серной кислотой.
- •5.1. Реакция с гидросульфитом натрия.
- •5.2. Реакция с раствором уксусно-кислой меди.
- •1. Обмен углеводов. Сахар крови. Регуляция сахара крови
- •1.1. В пентозный путь катаболизма вовлекается сразу … молекул глюкозо-6-фосфата
- •1.1. Ферменты, участвующие в расщеплении жиров в желудочно-кишечном тракте относятся к классу …
- •Эталоны ответов на ситуационные задачи по теме «Обмен углеводов» Задача 1.
- •1.1 Серотонин синтезируется из…
- •2.2 Установление соответствия:
- •Задача 1.
- •Эталоны ответов на ситуационные задачи Задача 1.
- •1.3 Развитие метгемоглобинемии может быть обусловлено:
- •3.2. В реакциях инактивации активных форм кислорода участвуют:
- •3.3. В основе детоксикации ядовитых веществ в печени лежат процессы:
- •Задача 1.
- •1. Реакция с хлорным железом.
- •2. Реакция с йодатом калия.
- •Ответы на ситуационные задачи
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Первая фаза биотрансформации включает все перечисленные реакции,
- •1.3. Биотрансформация сульфаниламидов осуществляется с участием:
- •2.2. Установление локализации реакции биотрансформации:
- •3.2. Фармацевтическая биохимия изучает:
- •Примеры ситуационных задач
- •Задача 2
- •Некоторые биохимические показатели жидких сред организма
Распределение вопросов контрольных работ по вариантам
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
ВАРИАНТЫ |
ВОПРОСЫ |
1 |
1,10,18,27,33,41,52 |
2 |
11,19,28,35,42,51,61 |
3 |
3,12,20,29,32,43,54 |
4 |
4,13,21,30,36,44,53 |
5 |
5,14,22,29,34,45,55 |
6 |
6,9,23,27,37,46,57 |
7 |
7,15,24,28,38,47,56 |
8 |
2,16,25,27,39,48,58, |
9 |
3,17,19,29,31,49,60 |
10 |
7,8,21,26,40,50,59 |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
ВАРИАНТЫ |
ВОПРОСЫ |
1 |
1,7,13,17,22,29,36,41,48,54, |
2 |
2,12,14,18,23,30,37,42,49,52, |
3 |
3,7,15,19,24,31,38,43,50,53, |
4 |
4,8,16,20,25,32,39,44,48,51, |
5 |
5,9,12,21,26,33,40,45,53,49, |
6 |
6,10,14,22,27,34,37,46,52,55 |
7 |
2,11,16,23,28,36,40,47,54,56 |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3
ВАРИАНТЫ |
ВОПРОСЫ |
1 |
1,12,13,19,26,34,41,47,54, |
2 |
2,8,14,20,27,33,40,48,55, |
3 |
9,15,21,28,35,42,49,56,53 |
4 |
4,10,16,22,29,36,43,50,57, |
5 |
5,11,17,23,30,37,44,47,51 |
6 |
6,12,18,24,31,38,45,48,52, |
7 |
3,10,19,25,32,39,46,49,53 |
Раздел II. Самостоятельная работа студентов в период лабораторНо – экзаменационной сессИи Модуль 1. Белки. Ферменты. Цель занятия:
В результате освоения темы студент должен:
Знать: |
Уметь: |
1.Строение, классификацию и свойства аминокислот. 2. Первичную, вторичную, третичную и четвертичную структуру белков. 3. Физико-химические свойства белков: растворимость, её зависимость от формы белковой молекулы; осаждаемость, электрические свойства. 4. Особенности строения сложных белков: нуклеопротеинов, гликопротеинов, хромопротеинов, липопротеинов плазмы крови и фосфопротеинов. 5.Биологическую роль гликопротеинов сыворотки крови, слизистых оболочек. 6. Строение, основные формы и производные гемоглобина человека. 7. Состав, строение, свойства и функции биологических мембран. 8.Химическую природу и свойства ферментов, их классификацию и принципы номенклатуры. 9. Механизм действия ферментов, теории и виды специфичности:. 10. Основы кинетики ферментативных реакций. 11.Применение ферментов в медицине и фармации.
|
1.Написать структуру наиболее часто встречающихся в белках аминокислот. 2. Объяснить значение физико-химических свойств белков для их осаждения, разделения и выделения. 3. Представить схематически фрагмент структуры РНК и ДНК. 4. Представить N- и O-гликозидные связи между белком и углеводным компонентов гликопротеинов. 5.Схематически представить структуру гема. 6. Схематически представить структуру биологических мембран. 7.Объяснить сходства и различия ферментативного и неферментативного катализа. 8.В эксперименте продемонстрировать субстратную специфичность, термолабильность, оптимум рН фермента; действие конкурентного ингибитора на; конкурентное торможение сукцинатдегидрогеназы. 9. Объяснить использование ферментов в фармации и медицине. |