- •Раздел I. Методические указания и контрольные работы…………… 7
- •Раздел II.Самостоятельная работа студентов в период лабораторно-
- •РАздел I. Методические указания и контрольные работы по биологической химии
- •Распределение материала по контрольным работам Контрольная работа №1
- •Контрольная работа №2
- •Контрольная работа №3
- •Литература Основная:
- •1.Обмен руклеопротеинов
- •2.Обмен хромопротеинов
- •1.Введение в фармацевтическую биохимию. Микросомальное окисление
- •2.Конъюгация ксенобиотиков
- •Распределение вопросов контрольных работ по вариантам
- •Раздел II. Самостоятельная работа студентов в период лабораторНо – экзаменационной сессИи Модуль 1. Белки. Ферменты. Цель занятия:
- •План занятия
- •1.1. Белки
- •1.2. Ферменты
- •1.1. Дан трипептид гли – ала – вал
- •Примеры тестов для контроля исходного уровня знаний по теме «Ферменты»
- •Примеры ситуационных задач по теме «Белки»
- •Работа № 2. Количественное определение белка сыворотки крови биуретовым методом.
- •Фотоэлектроколориметр
- •Работа №3. Высаливание белков сыворотки крови сернокислым аммонием
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Белки»
- •План занятия
- •1.1. Наиболее токсичен при гипервитаминозе…
- •1.2Витамина в12 …
- •2.1.Фермент – кофермент – функция.
- •2.2. Витамин – антивитамин
- •1.3.Минуя стадию образования пирувата, в ацетил-КоА превращаются…
- •3.1. В состав пируватдегидрогеназного комплекса входят…
- •3.2. Примерами субстратного фосфорилирования являются реакции
- •3.3. Скорость окисления ацетата в цтк снижают…
- •2.1. Анилиновая проба на витамин д.
- •2.2. Реакция с серной кислотой.
- •5.1. Реакция с гидросульфитом натрия.
- •5.2. Реакция с раствором уксусно-кислой меди.
- •1. Обмен углеводов. Сахар крови. Регуляция сахара крови
- •1.1. В пентозный путь катаболизма вовлекается сразу … молекул глюкозо-6-фосфата
- •1.1. Ферменты, участвующие в расщеплении жиров в желудочно-кишечном тракте относятся к классу …
- •Эталоны ответов на ситуационные задачи по теме «Обмен углеводов» Задача 1.
- •1.1 Серотонин синтезируется из…
- •2.2 Установление соответствия:
- •Задача 1.
- •Эталоны ответов на ситуационные задачи Задача 1.
- •1.3 Развитие метгемоглобинемии может быть обусловлено:
- •3.2. В реакциях инактивации активных форм кислорода участвуют:
- •3.3. В основе детоксикации ядовитых веществ в печени лежат процессы:
- •Задача 1.
- •1. Реакция с хлорным железом.
- •2. Реакция с йодатом калия.
- •Ответы на ситуационные задачи
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Первая фаза биотрансформации включает все перечисленные реакции,
- •1.3. Биотрансформация сульфаниламидов осуществляется с участием:
- •2.2. Установление локализации реакции биотрансформации:
- •3.2. Фармацевтическая биохимия изучает:
- •Примеры ситуационных задач
- •Задача 2
- •Некоторые биохимические показатели жидких сред организма
Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Белки»
Вид 11. 1.1.А. –б; 1.1.Б. – а;
1.2. –г ; 1.3. – в ; 1.4. – а.
Вид 2. 2.1. – 1-а, 2-б, 3-в, 4-г; 5-е, 6-ж, 7-д; 2.2. - 1-г, 2-в, 3-б, 4-а;
Вид 3. 3.1. –2,4; 3.2 –2,4; 3.3 – 1,2,3,4; 3.4 – 2,4.
Вид 4. 4.1. –Д, 4.2 –Е, 4.3 – С.
Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Ферменты»
Вид1. 1.1.-в; 1.2 –б; 1.3. –а;
Вид 2. 2.1.-В; 2-А; 3-Д; 4-Б; 5-Е; 6-Г; 2.2.-Г; 2-Б,В,Д; 3-Г; 4-Г; 5-Б; 6-Е; 7-Б.
Вид 3. 3.1.-4;. 2 - 2,4. 3 - все перечисленное.
Вид 4. 4.1. Д (-,+,-) 4.2. Д (-,+,-).
Эталоны ответов на ситуационные задачи по теме «Белки»
Задача 1.
Ответ. Протеолитические ферменты действуют избирательно. Трипсин гидролизует связи, образованные карбоксильной группой аргинина и лизина, химотрипсин - карбоксильной группой ароматических аминокислот, карбоксипептидаза отщепляет С-концевую аминокислоту (о специфичности протеиназ см. также занятие №21). Следовательно, после обработки карбоксипептидазой образуются свободный аргинин и пептид состава Арг-Про-Про-Гли-Фен-Сер-Про-Фен;
обработка химотрипсином высвободит пептиды Арг-Про-Про-Гли-Фен и Сер-Про-Фен, а также свободный С-концевой аргинин;
обработка трипсином – свободный аргинин и пептид Про-Про-Гли-Фен-Сер-Про-Фен-Арг.
Динитрофторбензол отщепит N-концевой аргинин, после чего образуется пептид состава – Про-Про-Гли-Фен-Сер-Про-Фен-Арг
Задача 2.
Ответ. Нингидрин является специфичным реагентом для a-аминокислот, тогда как пролин и оксипролин являются иминокислотами. С a-аминокислотами нингидрин реагирует по следующей схеме: нингидрин α - аминокислота
продукт реакции сине-фиолетового цвета альдегид
(светопоглощение в области 550-570 нм)
Задача 3.
Ответ (см. комментарии к задаче 1). Первичная структура β-эндорфина Тир-гли-гли-фен-мет-тре-сер-глу-лиз-сер-глн-тре-про-лей-вал-тре-лей-фен-лиз-асн-ала-илей-вал-лиз-асн-ала-гис-лиз-лиз-гли-глн.
Эталоны ответов на ситуационные задачи по теме «Ферменты»
Задача 1.
Ответ. Как и большинство протеолитических ферментов, трипсин обладает специфичностью действия - этот фермент активен в отношении пептидных связей, образованных карбоксильной группой аргинина и лизина. Молекулы трипсина не атакуют друг друга, т.к. аминокислотные последовательности на поверхности молекулы трипсина не соответствуют его специфичности.
Задача 2.
Ответ. Согласно теории индуцированного соответствия (теории Кошленда), связываясь с активным центром, субстрат вызывает изменение пространственной формы молекулы фермента и переводит его в более устойчивую, стабильную конформацию.
Задача 3.
Ответ. Наличие сильного положительного заряда, большое число свободных орбиталей (следовательно, способность связывать большое число лигандов), возможность выступать в роли как акцептора, так и донора электронов – все эти свойства переходных металлов обусловливают их участие в биокатализе в качестве кофакторов.
Модуль 2. Витамины. Биоэнергетика гетеротрофных и фотосинтезирующих организмов
Цель занятия:
В результате освоения темы занятия студент должен:
|
|
Знать: |
Уметь: |
1. Химическую структуру водорастворимых витаминов, имеющих коферментную форму. 2. Биохимические функции витаминов группы B. 3.Суточную потребность в отдельных витаминах и содержание их в пищевых продуктах. 4. Характерные признаки авитаминозов и гиповитаминозов, причины их возникновения. 5.Пути превращения солнечной энергии в живых организмах. 6.Структуру и функции основных макроэргических соединений. 7.Этапы унификации энергетических субстратов в клетках 8.Общий путь катаболизма в живых клетках организма. 9.Механизмы сопряженного и свободного биологического окисления. 10. Связь энергетического обмена с анаболическими и катаболическими процессами обмена веществ в организме.
|
1.Объяснить роль витаминов в обменных процессах. 2. Определять количественное содержание витамина C и P. 3. Оценивать пищевой рацион с точки зрения обеспеченности организма витаминами 4.Написать структуру основных макроэргов. 5.Изобразить пути и этапы унификации окислительных субстратов животном организме. 6. Написать химизм этапов декарбоксилирования пировиноградной кислоты и валовое уравнение этих превращений 7.Написать химизм этапов цикла Кребса с указанием соответствующих ферментов. 8. Интерпретировать результаты определения пировиноградной кислоты в моче. . |
|
|