IV. Методические основы преподавания предмета «Окружающий мир»

29. К методам, которым согласно требованиям ФГОС НОО отдается предпочтение в обучении младших школьников на уроках «Окружающего мира», относятся:

наблюдение

обобщение педагогического опыта

эксперимент

анализ школьной документации

моделирование

рассказ учителя

30. В выборе методов преподавания на уроках «Окружающего мира» определяющими являются:

средства образования

форма образования

цель образования

содержание образования

методические приемы

31. Нахождение природной зоны на настенной карте и в индивидуальных атласах относится к методу обучения:

наглядному

практическому

словесному

естественнонаучному

не является методом

32. Демонстрация природного объекта на уроке «Окружающего мира» - это:

средство обучения

прием обучения

метод обучения

закономерность обучения

принцип обучения

33. Формы организации внеклассной работы с младшими школьниками по курсу «Окружающий мир»:

кружки

уроки

праздники

наблюдения

экскурсии

34. Виды экскурсий по курсу «Окружающий мир»:

сезонные

предметные

эволюционные

комплексные

35. К внеурочной работе на географической площадке относятся:

фенологические наблюдения

определение направления ветра

моделирование форм рельефа

работа с гномоном

изучение свойств воды

36. Наблюдение в обучении младших школьников в курсе «Окружающий мир» является:

словесным методом

наглядным методом

практическим методом

статистическим методом

не является методом

37. К методам формирования отношений к окружающему миру относятся:

метод экологической идентификации

метод игры – путешествия

метод экологической эмпатии

метод распознавания и определения объектов

метод экологической рефлексии

38. Составление в тетради цепочек пищевых связей для растений и животных природной зоны относится к методу обучения:

естественнонаучному

словесному

наглядному

практическому

не является методом обучения

39. Демонстрация опыта на уроке окружающего мира - это:

принцип обучения

средство обучения

прием обучения

метод обучения

закономерность обучения

40. Формы организации учебной работы по курсу «Окружающего мира»:

наблюдения

уроки

экскурсии

праздники

опыты

41. Типы уроков по курсу «Окружающий мир»:

вводные

сезонные

обобщающие

комбинированные

комплексные

42. Внеурочная работа на географической площадке:

определение глубины снегового покрова

ориентирование

изучение скорости течения

фенологические наблюдения

моделирование форм рельефа