6.2 Технологии внеаудиторной работы:

• подготовка к практическим и лабораторным занятиям, собеседованию по теме,

• составление аналитических таблиц, схем, презентационных материалов

• поиск материалов, размещенных в сети Интернет.

Задания для самостоятельной работы выдаются как по ходу изучения материала соответствующего раздела или темы или предлагаются заблаговременно. Сроки выполнения и сдачи выполненных заданий для самостоятельной работы определяются одновременно с предъявлением задания.

Подготовка проектов уроков или экскурсий, компъютерных презентаций осуществляется по темам, которые предлагаются студентам по выбору как для индивидуальной работы, так и для групповой деятельности.

При проведении аттестации используются различные виды контроля знаний в виде текущей, промежуточной и итоговой проверок. В ходе текущей проверки знаний возможно использование самоаттестации, взаимопроверки, а также выполнение контрольных работ разного уровня.

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов

Данный раздел определяется «Положением об организации самостоятельной работы студентов ПГПУ», разработанным в соответствии с требованиями с ФГОС ВПО.

В соответствии с ФГОС самостоятельная работа студентов занимает 60% общей трудоемкости часов, отведенных на учебную дисциплину. Основой самостоятельной работы является данный УМК (учебно-методический комплекс), в котором описывается ее содержание, конкретные задания по темам, сроки их выполнения, справочный материал, формы отчетности и способы контроля с критериями оценки. Общая схема самостоятельной работы включает следующее:

Данный раздел включает в себя: методические рекомендации студентам, структуру, трудоемкость и план-график самостоятельной работы (далее – СРС).

В процессе освоения дисциплины «Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе» студенты осуществляют следующие виды и формы самостоятельной работы: работа с учебной литературой (включая учебники по предмету «Окружающий мир» для начальной школы), конспектирование теоретического материала в рабочей тетради, составление схем, таблиц, составление и оформление проектов уроков и внеклассных мероприятий, оформление ответов на задания по курсу «Окружающий мир»; написание рефератов, эссе, сочинений; создание ЦОР и других дидактических материалов.

7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов

№ раздела дисциплины	Наименование раздела дисциплины	Формы самостоятельной работы (ак. час.)							Общая трудоемкость (ак. час.)
		Конспектирование в рабочей тетради	Написание реферата, эссе	Работа с учебной литературой	Выполнение таблиц, схем	Создание дид. материалов	Создание презентаций, проектов уроков
5 семестр
11.	Методика преподавания предмета «Окружающий мир» как педагогическая наука.	22	+2+	22	2	2	2	44
1.	Развитие методики преподавания предмета «Окружающий мир» (естествознание)	24	222222	86	22	2	2	12
1.	«Окружающий мир» как предмет начальной школы.	22	222224	22	22	24	2	26
1.	Содержание и принципы обучения младших школьников в курсе «Окружающий мир».	22	2	22	2	24	2	24
2.	Формирование и развитие начальных представлений и понятий по курсу «Окружающий мир»	22	24	22	2	22	4	24
2.	Характеристика методов и методических приемов, используемых в курсе «Окружающий мир».	4	2	22	2 44	2224	26	1 212
2.	Формы организации учебной деятельности младших школьников в процессе изучения окружающего мира.	4	2	2	22	2226	86	28
6 семестр
2.	.Типология уроков окружающего мира и их технологические особенности	2	22	24	22	22226	18	214
2.	Экскурсии в структуре форм преподавания предмета «Окружающий мир»	4	2	22	22	2	24	28
3.	. Внеурочная работа, внеклассная работа по предмету «Окружающий мир»	4	2	22	2	6	26	28
3.	Проверка и оценка учебных достижений младших школьников по предмету «Окружающий мир»	4	2	22		2226	22	1 4 2
	Средства обучения младших школьников в курсе «Окружающий мир».	42	2	2	22	2	2	24
	Итого							886