Семінарське заняття 8

Питання для обговорення

1. Економічні передумови та сутність аграрних реформ 1848 р. в Австрії та 1861 р. в Росії. Їх наслідки для України.

2. Промисловий розвиток українських земель в другій поло­вині ХІХ ст. Виникнення акціонерних товариств і монополій.

3. Зародження і розвиток кооперативного руху.

4. Фінансово-кредитна система в Україні.

Семінарське заняття 9

Питання для обговорення

1. Особливості розвитку економічної думки в Україні в ос­танній третині XIX ст.

2. Марксистська течія в українській економічній думці. М. Зібер.

3. Проблеми ринкового розвитку у працях І. Вернадського, С. Подолинського, І. Франка.

1. Київська психологічна школа.

4. Економічна теорія М. Туган-Барановського.

5. Економіко-математичні дослідження Є. Слуцького.

Термінологічний словник

Кооператив – підприємство (фірма), створене на основі доб­ровільного об’єднання громадянами свого майна. Член коопера­тиву бере особисту участь у його діяльності.

Кооперація – добровільне об’єднання людей для спільної господарської діяльності.

Пропінація – монопольне право на виробництво і торгівлю алкогольними напоями.

Рівняння Слуцького – рівняння, яке розподіляє вплив зміни ціни на величину попиту, на ефект доходу та ефект заміщення.

Завдання для домашньої роботи

Завдання 1. Випишіть у словник такі терміни та поняття: пропінація, сервітут, община, громадівці, народники, коопера­тив, артіль, ліберали, революціонери, «Закон Подолинського», соціальний напрям української економічної думки, психологіч­ний напрям української економічної думки, математичний нап­рям української економічної думки, праксеологія, чинш.

Завдання 2. Дайте відповідь на питання для самоперевірки знань:

1. Розкрийте зміст аграрних реформ 1848 і 1861 рр., зробіть їх порівняльний аналіз.

2. Коли розпочався і як проходив промисловий переворот на українських землях?

3. У чому полягає сутність індустріалізації України?

4. Як вплинула індустріалізація на розвиток українських міст?

5. Як розвивалася банківська система в кінці ХІХ на початку ХХ ст.?

6. Розкрийте основний зміст теорії цінності А. Антоновича.

7. Як вплинула теорія економічних циклів М. Туган-Бара­новського на світову економічну думку?

8. Які наукові відкриття належать Є. Слуцькому?

Завдання для самостійної роботи

Завдання 1. Питання для самостійного вивчення.

1. Вплив ідей німецької історичної школи на розвиток теоре­тичних досліджень в Україні.

2. «Закон попиту і пропозиції» Д. Піхна.

3. Соціальна теорія розподілу М. Туган-Барановського.

4. Теорія кооперації М. Туган-Барановського.

5. Внесок українських економістів у світову економічну думку.

Завдання 2. Тестові завдання для самостійного опрацювання (один варіант відповіді).

1. Хто із українських економістів-математиків здобував сві­тове визнання:

1. М. Столяров;

2. О. Білимович;

3. Р. Орженцький;

4. Є. Слуцький.

1. Пропінація – це:

1. монополія шляхти на виробництво та продаж спиртних напоїв;

2. монополія шляхти на землю;

3. боргова кабала;

4. податок.

1. У якій частині України розвиток сільського господарства відбувався переважно американським шляхом (фермерство)?

1. на півночі;

2. на півдні;

3. у центральній частині;

4. на сході.

1. Хто є основоположником Київської психологічної школи?

1. Д. Піхно;

2. М. Бунге;

3. Р. Орженцький;

4. О. Білімович.

1. Хто з українських учених був першим популяризатором економічного вчення К. Маркса в Росії й Україні?

1. М. Зібер;

2. І. Франко;

3. М. Туган-Барановський;

4. Р. Орженцький.

Інформаційні джерела: 1, с. 168–180, 318–347; 4, с. 133–141, 156–165, 426–440, 469–481; 5, с. 233–380; 6, с. 181–193, 257–285; 7, с. 153–161, 219–234; 8–10, 13.