- •Укоопспілка
- •1. Вступ
- •2. Навчальна програма дисципліни змістовий модуль 1. Науково-методологічні та методичні основи фінансового аналізу
- •Тема 1. Значення і теоретичні засади фінансового аналізу
- •Тема 2. Інформаційне забезпечення фінансового аналізу
- •Тема з. Аналіз майна підприємства
- •Тема 4. Аналіз оборотних активів
- •Тема 5. Аналіз джерел формування капіталу підприємства
- •Тема 6. Аналіз грошових потоків
- •Змістовий модуль 2. Методичне забезпечення діагностики фінансового стану підприємств
- •Тема 7. Аналіз фінансової стійкості підприємства
- •Тема 8. Аналіз ліквідності та платоспроможності підприємства
- •Тема 9. Аналіз ділової активності підприємства
- •Тема 10. Аналіз прибутковості та рентабельності підприємства
- •Тема 11. Аналіз кредитоспроможності підприємства
- •Тема 12. Аналіз інвестиційної діяльності підприємства
- •Тема 13. Комплексний аналіз фінансового стану підприємства
- •3. Тематичний план дисципліни Тематичний план дисципліни „Фінансовий аналіз” для спеціальності 6.050104 „Фінанси”
- •Тематичний план дисципліни „Фінансовий аналіз” для спеціальності 7.050108 „Маркетинг”
- •4.1. Технологічна карта тематичного плану дисципліни „фінансовий аналіз” для спеціальності 6.050104 „Фінанси ”
- •Технологічна карта тематичного плану дисципліни „фінансовий аналіз” для спеціальності 7.050108 „Маркетинг ”
- •5. Карта самостійної роботи студента Карта самостійної роботи студента з дисципліни „Фінансовий аналіз” спеціальності 6.050104 „Фінанси”
- •6. Методичні поради до вивчення дисципліни
- •Тема 1. Значення і теоретичні засади фінансового аналізу.
- •1.2. Практичне заняття
- •3. Мета фінансового аналізу полягає у:
- •4. Предметом фінансового аналізу є:
- •5. Що характеризує сукупність показників, які відображають наявність, розміщення та використання фінансових ресурсів:
- •7. До неформалізованих методів фінансового аналізу належать:
- •1.3. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 1.
- •1.4. Термінологічний словник
- •Тема 2. Інформаційне забезпечення фінансового аналізу.
- •2.2. Практичне заняття
- •2.2.1. Питання до обговорення
- •Тести самоконтролю
- •2.3. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 2
- •2.4. Термінологічний словник
- •Тема 3. Аналіз майна підприємств.
- •Активи підприємства (майно)
- •3.2. Практичне заняття
- •3.2.1. Питання до обговорення
- •Тести самоконтролю
- •3.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 3
- •3.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 3
- •3.4. Термінологічний словник
- •Тема 4. Аналіз оборотних активів підприємств.
- •4.1. Методичні поради до вивчення теми
- •4.2. Практичне заняття
- •4.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 4
- •4.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 4
- •4.4. Термінологічний словник
- •Тема 5. Аналіз джерел формування капіталу підприємств.
- •5.1. Методичні поради до вивчення теми
- •Джерела формування капіталу
- •5.2. Практичне заняття
- •5.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 5
- •5.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 5
- •5.4. Термінологічний словник
- •Тема 6. Аналіз грошових потоків.
- •6.2. Практичне заняття
- •10. Коефіцієнт ліквідності грошового потоку розраховується як:
- •6.2.3. Розрахункові завдання до теми 6
- •6.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 6
- •6.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 6
- •6.4. Термінологічний словник
- •Тема 7. Аналіз і оцінка фінансової сталості підприємств.
- •7.2. Практичне заняття
- •7.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 7
- •7.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 7
- •7.4. Термінологічний словник
- •Тема 8. Аналіз ліквідності і платоспроможності підприємств.
- •8.2. Практичне заняття
- •2. Коефіцієнт ліквідності дебіторської заборгованості розраховується:
- •8.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 8
- •8.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 8
- •8.4. Термінологічний словник
- •Тема 9. Аналіз кредитоспроможності підприємства
- •9.1. Методичні поради до вивчення теми
- •9.2. Практичне заняття
- •9.2.1. Питання до обговорення
- •9.2.2. Питання для самопідготовки до теми 9
- •1. Нормативна законодавчо-правова база оцінки кредитоспроможності підприємства включає:
- •9.3. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 9
- •9.4. Термінологічний словник
- •Тема 10. Аналіз ділової активності підприємств.
- •10.2. Практичне заняття
- •10.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 10.
- •10.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 10.
- •10.4. Термінологічний словник
- •Тема 11. Аналіз прибутковості та рентабельності підприємств.
- •11.1. Методичні поради до вивчення теми 11
- •11.2. Практичне заняття
- •11.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 11
- •11.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 11
- •11.4. Термінологічний словник
- •Тема 12. Аналіз інвестиційної активності підприємств.
- •12.1. Методичні поради до вивчення теми
- •12.2. Практичне заняття
- •12.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 12
- •12.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 12
- •12.4. Термінологічний словник
- •Тема 13. Комплексне оцінювання фінансового стану підприємств.
- •13.1. Методичні поради до вивчення теми 13
- •13.2. Практичне заняття
- •13.2.1. Питання до обговорення
- •13.2.2. Питання для самопідготовки до теми 13
- •1. Комплексний аналіз фінансового стану підприємства зумовлює наступну послідовність аналітичних етапів...
- •13.3.1. Тематика індивідуальних аналітичних навчально-дослідних завдань за темою 13
- •13.3.2. Тематика індивідуальних розрахункових навчально-дослідних завдань за темою 13
- •13.4. Термінологічний словник
- •7. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •7.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •7.2. Модульний контроль
- •7.2.3. Приклад побудови завдань для поточного модульного контролю Завдання модульної контрольної роботи № 2.
- •7.3. Підсумкове оцінювання знань студентів
- •7.3.1. Основні принципи організації поточного та підсумкового контролю.
- •7.3.2. Перелік питань для підготовки до іспиту
- •7.3.3. Приклад побудови екзаменаційного білету. Екзаменаційний білет № 1 з дисципліни „Фінансовий аналіз”
- •2. Практична частина:
- •7. 3.4. Критерії оцінки теоретичної частини білету:
- •7.4. Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу ects
- •Додаток а
- •Додаток б
- •Звіт про фінансові результати
- •1. Фінансові результати
- •Іі. Елементи операційних витрат
- •Ііі. Розрахунок показників прибутковості акцій
- •Звіт про фінансові результати
- •1. Фінансові результати
- •Іі. Елементи операційних витрат
- •Ііі. Розрахунок показників прибутковості акцій
- •Звіт про фінансові результати
- •1. Фінансові результати
- •Іі. Елементи операційних витрат
- •Ііі. Розрахунок показників прибутковості акцій
7.2. Модульний контроль
7.2.1. Кількість і зміст навчальних модулів
Модуль 1. Науково-методологічні та методичні основи фінансового аналізу.
Тема 1. Значення і теоретичні засади фінансового аналізу.
Тема 2. Інформаційне забезпечення фінансового аналізу.
Тема 3. Аналіз майна підприємств.
Тема 4. Аналіз оборотних активів підприємств.
Тема 5. Аналіз джерел формування капіталу підприємств.
Тема 6. Аналіз грошових потоків.
Модуль 2. Методичне забезпечення діагностики фінансового стану підприємств.
Тема 7. Аналіз і оцінка фінансової сталості підприємств.
Тема 8. Аналіз ліквідності і платоспроможності підприємств.
Тема 9. Аналіз кредитоспроможності підприємства
Тема 10. Аналіз ділової активності підприємств.
Тема 11. Аналіз прибутковості та рентабельності підприємств.
Тема 12. Аналіз інвестиційної активності підприємств.
Тема 13. Комплексне оцінювання фінансового стану підприємств.
7.2.2. Процедура проведення модульного контролю
Модульний контроль здійснюється викладачем за результатами засвоєння теоретичного та практичного матеріалу після завершення вивчення студентом певного модуля дисципліни.
До проведення модульного контролю допускаються студенти, які набрали не менше 20 балів окремо за кожним модулем і виконали всі види робіт, що є складовими модуля (практична частина, індивідуальні завдання, завдання для самостійної роботи).
Студент, який не відпрацював пропущених занять за даним модулем, до модульного контролю не допускається.
Студент, який набрав максимальну кількість балів за відповідним модулем до початку проведення модульного контролю (45 балів - за І модулем, 50 балів — за II модулем), за рішенням провідного викладача може бути звільнений від процедури підсумкового контролю.
Модульний контроль може проводитися лише один раз.
Студент може відпрацювати пропущене заняття та отримати консультацію з будь-якого питання дисципліни „Фінансовий аналіз” за графіком консультативних та індивідуальних занять викладачів, затверджених кафедрою фінансів.
Модульний контроль згідно Положення може проводитися провідним викладачем на лекціях, практичних, семінарських заняттях.
Рівень знань студента оцінюється в балах відповідно до Положення про систему нарахування балів, фіксується в журналі і заноситься до заліково-екзаменаційної відомості після вивчення кожного модуля.
Відсутність студента на модульному контролі оцінюється у „0” балів.
Повторне складання модульного контролю для студента, відсутнього з поважної причини, можливе у відповідності до графіка, затвердженого кафедрою фінансів.
Кількість балів, набрана студентом з дисципліни у кожному модулі, переводиться в традиційну оцінку за шкалою:
Оцінка «відмінно» відповідає 4 балам за відповідь на аудиторних заняттях ставиться за широкі і системні знання з дисципліни і економічної практики господарювання; за самостійну логічну відповідь на теоретичні питання модульної контрольної роботи з використанням матеріалів підручників, монографій, преси (оцінюється в 4 бали):, за вірний розв’язок розрахункового завдання на практичному занятті чи в складі модульної контрольної роботи – 4 бали.
Оцінка «добре» відповідає 3 балам за відповідь на аудиторних заняттях і ставиться за системні знання з дисципліни; за самостійну відповідь на теоретичне питання модульної контрольної роботи з використанням більшого матеріалу, ніж у конспекті (оцінюється в 3 бали), за вірне вирішення розрахункового завдання з невеликою похибкою, яке оцінюється в 3 бали.
Оцінка «задовільно» відповідає 2 балам за відповідь на аудиторних заняттях і ставиться за знання базових понять і показників, а також за самостійну відповідь в обсязі конспекту на теоретичні питання модульної контрольної роботи; за вірне, в основному, вирішення практичного (тестового) завдання, яке оцінюється в 2 бали.
Оцінка «незадовільно» відповідає 1 балу за відповідь на аудиторных заняттях і ставиться за незнання базових понять і показників, а також за несамостійну відповідь на теоретичне питання модульної контрольної роботи; за невірне рішення розрахункового завдання.
В складі модульної контрольної роботи міститься тестове завдання, за вірне вирішення якого присвоюється 2 бали. Не вірна відповідь на тест – 0 балів.
Атестація - комплексне визначення успішності студента у семестрі (1-й модуль - 45 балів, 2-й модуль — 50 балів). Той студент, який має відповідну кількість балів, атестаційну оцінку отримує автоматично у відповідності до кількості балів.
Форма проведення атестації визначається провідним викладачем: усне опитування, співбесіда, контрольна робота, тестування, виконання індивідуального реферативного чи розрахункового завдання.
Атестація проводиться 2 рази на семестр і фіксується в атестаційній відомості, що видається деканатом і має критерії від 0 до 5 балів.