Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Bitner_V_A_-_Kratky_kurs_shkolnoy_matematiki

.pdf
Скачиваний:
83
Добавлен:
12.03.2015
Размер:
6.54 Mб
Скачать
[a; b] . См.

Краткий курс школьной математики

221

 

 

p

Найти

 

участки

 

убывания

 

 

и

 

возрастания

функции

 

 

f ( x) = 3x x3

на ее D (

f ) и найти ее экстремумы.

 

Решение:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

f ( x) = 3 − 3x2 , f ( x) = 0 3 − 3x2

= 0, x = −1; x

 

= 1

- критиче-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

2

 

 

 

 

ские точки. Для исследования функции на монотонность и

 

экстремумы рекомендуется составить специальную табли-

 

цу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x

 

(

 

)

 

−1

 

(

 

)

1

 

(

1;

+∞

)

 

y

min =

f

(

)

= −3 + 1 = −2

 

 

 

−∞; −1

 

 

 

 

−1;1

 

 

 

 

 

 

 

 

−1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

f ( x)

 

 

 

0

 

+

 

0

 

 

 

 

y

max

= f

(1) = 3 −1 = 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

f ( x)

 

 

 

 

−2

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

min

 

 

 

 

max

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Второе достаточное условие существования экстремума.

t5

t6

e для функции f

в точке c выполняется условие

f (c)

= 0 и

f ′′ (c)

> 0 , то c - точка минимума для f ( x) .

e же

f (0)

= 0 и

f ′′ (0) < 0 , то c - точка максимума.

n f ( x) функции

f ( x) непрерывна на [a; b] и равна нулю в

точке c .

 

 

 

e во

всех

точках

этого отрезка f ′′ ( x) > 0 , то значение

функции в точке c

является наименьшим ее значением на

[a; b] .

 

 

 

 

e же

f ′′ ( x) < 0 во всех точках [a; b] , то значение функции

в точке c является наибольшим ее значением на рис.1 и рис.2.

222

В.А.Битнер

 

 

3.Исследование функции с помощью производной

( Схема исследования функции – см. тему XI – (8) )

Исследовать функции и построить их графики. p 1 y = x3 − 3x .

1) D ( y ) = R ;

2) f (x) = (x)3 − 3(x) = − x3 + 3x = − (x3 − 3x) = − f ( x) , сле-

довательно,функция нечетная и график ее симметричен началу координат;

3)при x = 0 y = 0 , то есть (0; 0) - точка пересечения графи-

ка с 0 y ;

 

y = 0 x3 − 3x = 0, x ( x2 − 3) = 0, x = 0, x

 

 

 

 

 

4)

 

= ±

3 , то

есть

 

1

2,3

 

 

 

 

 

(0; 0) ; (

 

 

 

 

 

 

 

 

3; 0); ( 3; 0) - точки пересечения графика с 0x ;

5)

y > 0 x3 − 3x > 0 x (x +

 

) (x +

 

)

> 0

 

то

есть

3

3

 

 

 

 

y > 0, e x (

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3; 0) ( 3; +∞) и y < 0, e x (−∞; − 3 ) (0; 3 );

6)

 

y ′ = 3x

2 − 3, y ′ = 0 3x

2 − 3 = 0, x

= ±1

-

критические

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

точки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x

 

(

)

 

−1

 

(

 

)

 

1

(

1;

+∞

)

y

max

=

y (

)

 

 

 

 

 

−∞; −1

 

 

 

 

 

−1;1

 

 

 

 

 

 

−1 = 2

y

 

+

 

0

 

 

 

 

 

0

+

 

 

ymin

= y (1) = −2

y

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

−2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

max

 

 

 

 

 

 

min

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткий курс школьной математики

223

 

 

7)E ( y) = R ;

8)График – см. рис. 3.

 

рис. 3

 

 

 

p 2 y = x4 − 5x2 + 4 .

 

 

 

1)

D ( y ) = R ;

 

 

 

2)

f (x) = (x)4 − 5 (x)2 + 4 = x4 − 5x

2 + 4 = f ( x)

- четная,

 

график симметричен 0 y ;

 

 

 

3)

(0, 4) - точка пересечения графика с 0 y ;

 

4)

y = 0 x4 − 5x + 4 = 0, (x2 ) = 1, ( x2 )

 

= 4, x = ±1; x = ±2 ,

 

1

2

1,2

3,4

 

то есть (−2; 0) ; (−1; 0) ; (1; 0) ; (2; 0)

- точки пересечения с

 

0x .

 

 

 

5)

y > 0 x4 − 5x2 + 4 > 0 ( x +1) ( x − 1) ( x + 4) ( x − 4) > 0

то есть

y> 0, e x (−∞; −4) (−1; 4) (4; +∞) ;

y< 0, e x (−4; −1) (1; 4) ;

224 В.А.Битнер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

10

 

 

 

 

 

 

6) y′ = 4x3 −10x, y′ =

0 4 x3 −10 x = 0 4 x x

 

 

 

 

= 0,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x

 

= 0, x

= ±

 

10

 

- критические точки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

2,3

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x

 

10

 

 

10

 

 

 

 

 

10

 

 

0

 

10

 

 

 

 

10

 

 

 

10

 

 

 

−∞; −

 

 

 

 

 

 

; 0

 

 

0;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

; +∞

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

y

 

 

 

0

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

y

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

−2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

min

 

 

 

 

 

 

 

 

max

 

 

 

 

 

min

 

 

 

 

 

 

ymin = f

ymax = f (0)

 

10

 

 

 

 

 

 

 

= f

 

 

 

 

2

 

= 4 ;

 

 

10

 

 

100

10

1

 

 

 

 

 

=

 

− 5

 

+ 4 = −2

 

;

 

 

 

 

 

 

 

2

16

4

4

 

7)E ( y) = −2 1 ; +∞ ;

4

8)График – см. рис. 4.

рис. 4

Краткий курс школьной математики

225

 

 

 

 

 

 

Упражнения для самостоятельного решения.

 

Исследовать функции и построить их графики.

 

p 1

y = − x3 + 9x ;

 

 

 

p 2

y =

1

x4 − 5x2 +

9

;

 

 

 

 

 

 

2

 

2

 

 

p 3

y = x3 − 3x2 + 2 .

 

 

 

(8)Отыскание наименьших и наибольших значений функции на отрезке.

рис. 5

функция достигает в точке "b "

n

задана

непрерывная

функция

yy = f ( x) на

[a; b]

и ее график на этом

отрезке (см. рис. 5).

Имеем: x1 , x3 - точки

минимума, x2 - точка

максимума. В точке x3

функция принимает наименьшее значение, а наибольшее значение

, в которой экстремума нет. (Почему?)

Отсюда легко составить алгоритм решения задач на отыскание наименьшего и наибольшего значений функции на отрезке.

1.Находим производную функции.

2.Отыскиваем критические точки.

3.Вычисляем значения функции в критических точках и на концах отрезка.

4.Выбираем наименьшее и наибольшее значения.

pНайти наименьшее и наибольшее значения функции y = x4 − 2x2 + 5 на отрезке [−3; 3] .

Решение.

1. y ′ = 4x3 − 4 x ;

226 В.А.Битнер

2. y ′ = 0 4x ( x

2 −1) = 0 x

= 0, x = ±1 - критические

 

1

2,3

точки.

3.f (−3) = 81 −18 + 5 = 68; f (−1) = 1 − 2 + 5 = 4; f (0) = 5; f (1) = ;

=f (−1) = 4; f (3) = f (−3) = 68

4.Получили " 4 " - наименьшее значение, "68" - наибольшее значение функции на [ −3; 3] .

Пишут:

min f ( x) = f (−1) = f (1) = 4, max f ( x) = f (−3) = f (3) = 68 .

[−3;3]

[−3;3]

Ответ: 4; 68 .

(9)Задачи на наименьшее и наибольшее значения.

Алгоритм решения таких задач.

1.Из числа переменных величин в данной задаче выбираем аргумент и находим область его изменения.

2.Выражаем через аргумент функцию, наибольшее или наименьшее значение которой надо найти.

3.Находим значение аргумента, при котором функция принимает наименьшее или наибольшее значение и определяем соответствующее значение функции.

Решение задач.

 

 

 

 

 

 

Задача 1.

Вписать в круг радиуса R прямоугольник наибольшей пло-

 

щади.

 

 

 

 

 

 

Решение:

 

 

 

 

 

1.

n

x

- длина одной из сторон

 

прямоугольника,

где

0 ≤ x ≤ 2R ,

тогда

 

 

4R2 x2

- длина другой стороны.

 

 

2.

Площадь прямоугольника

 

 

S ( x) = x

4R2 x2 .

 

 

Краткий курс школьной математики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

227

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. S ( x) = (x

 

 

)=

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4R2 x2

4R2 x2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

−2 x

 

 

4R

2 x2 x2

4R2 − 2x2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ x

 

 

 

=

 

 

 

 

 

 

 

 

=

 

 

 

 

 

 

;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 4R2 x2

 

 

 

4R2 x2

 

 

4R2 x2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

S ( x) = 0 при x = ±R 2 и S ( x) не существует при x = ±2R . Это

критические точки.

Так как 0 ≤ x ≤ 2R , то надо сравнить значения

функции S ( x)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в точках x1 = 0, x2

= R 2, x3 = 2R и выбрать из этих

значений наибольшее. Имеем:

S (0) = 0, S (R

 

 

) = 2R

2 , S (2R) = 0 .

 

2

Отсюда max S ( x) = S (R

 

) = 2R2 . Получили

x = R

 

 

 

- длина од-

2

2

 

 

 

[0;2 R]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ной стороны, тогда

 

4R2 x2 =

 

 

4R2 − 2R2 = R 2

- длина другой

стороны.

Ответ: среди прямоугольников, вписанных в круг радиуса R наи-

большую площадь имеет квадрат со стороной R2 .

Задача 2. Из квадратного листа жести со стороной a надо изготовить открытую сверху коробку, вырезав по углам квадратики и загнув образовавшиеся кромки.

Какой должна быть сторона основания коробки, чтобы ее объем был наибольшим?

Решение:

228

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В.А.Битнер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Обозначим

через x

длину стороны основания коробки, где

 

0 < x < a . Тогда длины сторон вырезанных квадратиков равны

 

 

1

(a x) .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Объем коробки V ( x) =

1

x2 (a x) .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x2 (a x)

 

2 x

(a x) x2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

3. V ( x) =

 

 

 

 

=

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

= ax

 

 

x2 ,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

V ( x) = 0 ax

3

x2

= 0, x

= 0, x

=

2

 

a - критические точки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

1

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

функции. Будем искать наибольшее значение функции V ( x) на

 

отрезке [0; a] .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V (0) = V (a ) =

 

 

2

 

 

 

1

 

2

 

 

 

4

 

2 =

2

a3

max V (x ) =

 

0,V

 

a =

 

a

 

 

 

 

 

 

 

 

a

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

2

 

3

 

 

 

9

 

 

27

 

[0;a]

 

 

 

2

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

a3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

= V

 

a =

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ: при длине основания коробки

 

2

a

ее объем будет наиболь-

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

шим.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача 3.

В арифметической прогрессии шестой член равен 3, раз-

ность прогрессии d

1

. При каком значении d

произведение пер-

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

вого, четвертого и пятого членов будет наибольшим?

Решение.

 

 

 

 

 

 

 

1.

n первый член прогрессии a1 ,

тогда по формуле n − го члена

 

шестой

 

член

прогрессии равен a6 = a1 + 5d = 3 , откуда

 

a1 = 3 − 5d , где

 

 

 

 

 

 

d

1

, a = a +

3d = 3 − 5d + 3d =

3 − 2d , a = a d = 3 − d .

 

 

 

2

 

4

1

 

 

 

5

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Обозначим произведение a1a4 a5

= P (d ) = (3 − 5d ) (3 − 2d ) (3 − d ) .

Краткий курс школьной математики

229

 

 

3.P(d ) = ((3 − 5d )(3 − 2d )(3 − d ))= −5 (3 − 2d )(3 − d )

−2 (3 − 5d ) (3 − d ) (3 − 5d ) (3 − 2d ) = −30d 2 +102d − 72, P(d ) = 0 −30d 2 + 102d − 72 = 0,10d 2 − 34d +12 =

= 0, 5d 2 −17d + 6 = 0 ,

D = 289 −120 = 169, d =

17 − 13

=

2

<

1

-

 

 

 

 

 

1

10

5

2

 

 

 

 

 

не удовлетворяет условию, d2 = 3, P(2) > 0, P (4) < 0 . Так как

при переходе через точку d = 3 производная P (d )

меняет знак

с плюса на минус, то из первого достаточного условия сущест-

вования экстремума max P (d ) = P (3) .

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

;+∞

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ: при разности d = 3 .

 

Задача 4. Число 16 разбить на два положительных слагаемых так,

 

чтобы сумма кубов этих слагаемых была наименьшей.

 

Решение.

1.

n x - первое слагаемое, где 0 < x < 16 , тогда 16 − x - второе сла-

 

гаемое.

2.

Обозначим сумму кубов этих слагаемых f ( x) = x3 + (16 − x)3 .

3.

f ( x) = 3x2 − 3(16 − x)2 = 3(x2 x2 + 32x − 256) = 96 ( x − 8) .

f ( x) = 0 x − 8 = 0, x = 8 - критическая точка.

+

4.f ′′ ( x) = 96 > 0 («вода наливается») и из второго достаточного

условия существования экстремума имеем max f ( x) = f (8) , тогда

(0;16)

второе слагаемое 16 − 8 = 8 .

Ответ: сумма кубов двух положительных слагаемых наименьшая, если каждое слагаемое равно восьми.

230

В.А.Битнер

 

 

Упражнения для самостоятельного решения.

Задача 1. Как согнуть кусок проволоки данной длины l , чтобы площадь ограниченного ею прямоугольника была наибольшей.

Задача 2. Число 180 представить в виде суммы трех неотрицательных слагаемых так, чтобы два из них относились как 1 : 2 , а произведение трех слагаемых было наибольшим.

Задача 3. Требуется изготовить ящик с крышкой, объем которого был бы равен 72см3 , причем стороны основания относились бы как 1 : 2 . Каковы должны быть размеры всех сторон, чтобы полная поверхность была наименьшей?

Задача 4. Какое положительное число, будучи сложенным с обратным числом, дает наименьшую сумму?

Задача 5. Покажите, что из всех равнобедренных треугольников, вписанных в данный круг, наибольшую площадь имеет равносторонний треугольник.

Задача 6. Из всех прямоугольников, вписанных в полукруг (одна сторона прямоугольника лежит на диаметре полукруга), найдите прямоугольник наибольшей площади.

Задача 7. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции g ( x) = x3 − 3x2 + 3 на отрезке [1; 3] .

Задача 8. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции f ( x) = x4 − 8x2 − 9 в промежутке [ −1;1] .

Ответы:

Задача 1. Прямоугольник должен быть квадратом .

Задача 2. e слагаемые равны 40, 60 и 80 , то их произведение наибольшее.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]