3.5. Темы микропроектов

Микропроект (эскиз-проект) – индивидуальная или это коллективная творческая (продуктивная) форма организации самостоятельной учебной деятельности студентов, в ходе которой студент или группа студентов проектирует осуществление определенного фрагмента (феномена) педагогической деятельности.

Это проектирование осуществляется на основании рефлксивного, социо-культурного и деятельностного подхода, в связи с чем, относится к антропным образовательным технологиям. Опережающий характер моделирования в ходе подготовки и защиты микропроекта способствует профессионально направленной самоактуализации специалистов по физической культуре, самоорганизации их деятельного сознания и переходу в ролевую позицию педагога-тренера.

Микропроекты позволяют осознать специфику профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и спорту, работающего с различными группами населения, в медицинских, оздоровительных, рекреационных, туристических и образовательных учреждениях. Позволяют понять особенности выбранной ими физкультурно-педагогической специальности в ряду других подобных профессий, убедится в правильности оценки своего педагогического призвания или в необходимости своевременной смены профессии. Повышает мотивацию к учебной, а главное, к профессиональной деятельности в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики.

Защита эскиз-поектов включает в себя доклад для других членов учебной группы в присутствии или в отсутствии педагога, составление на отдельную оценку вопросов студентами-оппонентами и ведение учебной дискуссии студентами-экспертами. Таким образом, защита эскиз-проекта представляет собой своего рода организационно-обучающую игру, антропную технологию, разработанную С.Д. Неверковичем.

Как показала практика, защита эскиз-проектов лучше всего проходит вне присутствия педагога или с его дистанционным участием, например в виде интернет-конференции, тогда когда его роль является ролью заинтересованного наблюдателя и главного (итогового) эксперта.

Оценочными параметрами здесь становятся профессиональные компетенции, способы учебно-профессиональных действий, глубина рефлексии, а также ПВЛК студента.

Примерные темы эскиз-проектов по курсу «Введение в педагогическую деятельность в сфере физической культуры»

1. Педагогическая роль русских сказок, поговорок, пословиц, былин.

2. Использование сюжетно-ролевой игры в обучении младших школьников, дошкольников, детей из специальных медицинских групп, детей-инвалидов.

3. Распределение обязанностей при подготовке спортивного праздника.

4. Подготовка и награждение победителей и участников спортивного праздника.

5. Материал в студенческую газету «Спортфакс» об учебном, спортивном мероприятии, о своем педагоге, тренере, кураторе.

6. Рекламный ролик для абитуриентов по материалам одного из учебных предметов, которые изучаются в вузе.

7. Компьютерная презентация о своей физкультурно-педагогической специальности, своем виде спорта и т.д.