2.3. Закономерности, принципы и правила педагогического процесса в сфере физической культуры

71. Выберите требования к педагогическому процессу в сфере физической культуры и спорта, которые должен соблюдать учитель физической культуры:

а) обще педагогические закономерности,

б) закономерности педагогического процесса в сфере физической культуры,

в) дидактические принципы педагогического процесса,

г) частно дидактические принципы физкультурного образования,

д) все указанные требования. (1 балл)

72. Укажите, каким образом следует реализовывать педагогические принципы физкультурного образования:

а) последовательно, б) попеременно, в) выборочно, г) обязательно, д) комплексно.( 1 балл)

73. Приведите пять примеров показателей реализации закономерности физкультурного образования у учащегося – воспитанника спортивной секции. (3 балла)

74. Вставьте пропущенные слова из перечня, ответ представьте в виде последовательности букв, фразу запишите в рабочую тетрадь и назовите указанную в ней закономерность физического воспитания:

«____, духовное и ______ развитие человека находится в зависимости от ____ и ____ развития других членов ____, с которыми он взаимодействует»

а) семья, б) общество, в) спортивная секция, г) интеллектуальное, д) физическое, е) возрастное. (6 баллов)

75. Продолжите формулировку закономерности динамики педагогического процесса в сфере физической культуры: «Величина новых достижений воспитанника (спортивных, интеллектуальных, нравственных и т.д.) на всех последующих этапах зависит от его ______» (2 балла)

76. Назовите три примера частных закономерностей педагогического процесса в сфере физической культуры. (3 балла)

77. Укажите требования к реализации дидактических принципов физкультурного образования. (3 балла)

78. Назовите принцип, который реализует педагог, выполняя следующее правило: «Весь учебный материал надо объединить в систему, легко разделяемую на части». (2 балла)

79. Расположите правила реализации принципа осознанности процесса и результатов обучения и активности учащихся в порядке их выполнения, ответ представьте в виде последовательности букв:

а) Уважать позицию воспитанника, права человека быть самим собой;

б) Четко поставить задачу и объяснить, в чем важность ее решения;

в) Указать, каковы закономерности выполнения данного движения и критерии его оценки;

г) Обеспечивать регулярность занятий;

д) Изучать отношение учащихся к жизни, труду, к спорту;

е) Указать основные пути решения задачи. (3 балла)

80. Назовите два правила реализации принципа формирования педагогом здорового образа жизни школьника. (2 балла)

2.4. Значение педагогических исследований в формировании специалиста в сфере физической культуры

81. Выберите из перечня неверные требования к организации наблюдения.

а) выделение объектов наблюдения,

б) постановка, задач наблюдения,

в) предсказание ожидаемых результатов наблюдения,

г) обработка полученных данных,

д) скорость регистрации наблюдаемых событий,

е) все указанные требования указаны верно. (2 балла)

82. Укажите, к какому методу педагогического исследования относится разговор классного руководителя с родителями ученика о видах семейного физического воспитания. (2 балла)

83. Установите название и характеристики метода педагогического исследования, описанного в следующей ситуации: «Учитель физкультуры проводит отбор в сборную старшеклассников по волейболу по их скоростным качествам, сам находясь во время игры на скамейке запасных» (3 балла)

84. Назовите вид эксперимента, который проводит тренер, изолировав одного из спортсменов для диагностики его готовности к соревнованиям и давая ему отдельные задания, отличные от других воспитанников спортивной секции, выбрав нужный вид (виды) из приведенного перечня:

а) лабораторный, б) естественный, в) констатирующий, г) формирующий.

(2 балла)

85. Выберите из перечня методы исследования, которые необходимо использовать для решения проблемы учета разницы росто-весовых показателей баскетболистов при расстановке их на игровой площадке, и обоснуйте свой выбор:

а) литературный обзор, б) психологическое тестирование, в) наблюдение,

г) опрос, д) эксперимент (3 балла)

86. Перечислите функции педагогического исследования в вузе, дайте им определение. (3 балла)

87. Расположите в нужном порядке этапы педагогического исследования в сфере физической культуры, ответ представьте в виде последовательности букв:

а) проведение эксперимента, б) постановка цели исследования, в) поиск проблемы, г) математическая обработка результатов, д) литературный обзор.

(5 баллов)

88. Приведите три примера методов педагогического исследования, которые тренер должен применить для решения следующей проблемы: «Перед началом соревнований у ведущего спортсмена легкоатлетической сборной вдруг резко снизилась мотивация к занятиям спортом, он начал пропускать тренировки», ответ обоснуйте. (3 балла)

89. Установите соответствие видов педагогического эксперимента и их характеристик, ответ представьте в виде сочетаний цифра-буква или цифра-буквы:

1.Естественный. 2. Лабораторный. 3. Констатирующий. 4.Формирующий.

а) вводит развивающее педагогическое воздействие,

б) о его проведении учащиеся знают,

в) позволят установить состояние педагогической проблемы на практике,

г) проводится в специально созданных условиях,

д) о его проведении учащиеся не знают. (5 баллов)

90. Выдерите цели проведения педагогического исследования учителем физкультуры в школе:

а) совершенствование планирования педагогической деятельности,

б) совершенствование собственных спортивных результатов,

в) оптимизация выбора методов обучения и воспитания,

г) оптимизация оценки результатов своей работы,

д) все указанные ответы верны. (3 балла)