МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет»

Факультет русского языка и литературы

УТВЕРЖДАЮ

И.о .ректора НГПУ

________________Л.Е.Шапошников

"_____"__________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Введение в литературоведение

Направление подготовки

050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Профиль «Русский язык и Литература»,

«Литература и Русский язык»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Нормативный срок освоения программы – 5 лет

Форма обучения - очная

Нижний Новгород

2011

1. Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории литературы как науки.

2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «Введение в литературоведение» (3.2.7.) относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Введение в литературоведение» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования, а также постепенно наращиваемую информацию, получаемую в ходе освоения параллельных курсов «Устное народное творчество», «Древнерусская литература», «Античная литература», «Практикум по современной литературе».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «История русской литературы», «Детская литература», «История зарубежной литературы», «История русской литературной критики», «Поэтика».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1).

Способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями (ОК-3).

Способность логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6).

Владение основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3).

Способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально-значимого содержания (ОПК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• предмет и задачи литературоведческой науки;

• содержание основных категорий общей поэтики и их репрезентацию в литературоведческой литературе разных направлений и школ;

• специфику искусства как особой формы отражения мира и своеобразие литературы в ряду прочих видов искусств;

• специфику литературного процесса в развитии его структурных категорий.

уметь:

• механизм формирования содержания литературоведческих терминов,

• распознавать основные явления языка художественной литературы;

• определять семантику литературоведческих категорий, наблюдаемых в тексте;

• применять полученные знания в процессе анализа литературного произведения

владеть:

• общей литературоведческой терминологией, способностью грамотно и профессионально выстраивать суждение о литературоведческих явлениях.

• основными подходами к анализу литературоведческих категорий в художественном тексте.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа (36 лекции, 36 практические занятия; 72 часа самостоятельной работы), 18 КСР

Структуре дисциплины предполагает включение шести разделов (ДЕ), подлежащих аттестации.

Специфика искусства .	Определение искусства. Проблема художественного образа. Содержание и форма литературного произведения.
Язык художественной литературы	Поэтическая лексика Ритм и ритмообразующие элементы Поэтическая парадигма. Синонимия и антонимия Поэтическая фонетика Поэтический синтаксис Тропы
Стиховедение	Системы русского стихосложения Рифма Строфа
Литературное произведение как системно-целостное единство	Текст как художественное единство. Тема и идея художественного произведения. Понятие художественности. Автор и герой литературного произведения.
Общая поэтика	Пространство и время художественного произведения. Сюжет, композиция, конфликт. Интертекстуальность.
Теория родов и жанров	Понятие о литературном роде. Родо-видовая специфика текста. Понятие о литературном жанре. Жанровые системы. Система эпических жанров.

Структура и содержание дисциплины «Введение в литературоведение»

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				всего	лекции	Практич.	КСР
1	Специфика искусства Определение искусства. Проблема художественного образа. Содержание и форма литературного произведения.	1	1-3	9/11	4	5	2	Входная диагностика (тестирование) Устный ответ по теме Составление глоссария по материалам лекции
2	Язык художественной литературы Поэтическая лексика Ритм и ритмообразующие элементы Поэтическая парадигма. Синонимия и антонимия Поэтическая фонетика Поэтический синтаксис Тропы	1	4-6	10/14	2	8	4	Входная диагностика (тестирование) Устный ответ по теме Выполнение домашнего задания	Письменная работа
3	Стиховедение Системы русского стихосложения Рифма Строфа	1	7-9	8/10	2	6	2	Устный ответ по теме Выполнение типовых творческих заданий Выполнение творческого домашнего задания
4	Литературное произведение как системно-целостное единство Текст как художественное единство. Тема и идея художественного произведения. Понятие художественности. Автор и герой литературного произведения	1	10-13	10/12	4	6	2	Устный ответ по теме Выполнение типовых творческих заданий Составление глоссария по материалам лекции Конспектирование научной литературы Выполнение домашнего задания
5	Общая поэтика Пространство и время художественного произведения. Сюжет, композиция, конфликт. Интертекстуальность	1	14-16	7/11	2	5	4	Устный ответ по теме Выполнение типовых творческих заданий Составление глоссария по материалам лекции	Тестирование по модулю
6	Теория родов и жанров Понятие о литературном роде. Родо-видовая специфика текста. Понятие о литературном жанре. Жанровые системы. Система эпических жанров.	1	16-18	10/12	4	6	2	Устный ответ по теме Выполнение типовых творческих заданий Составление глоссария по материалам лекции	Тестирование по курсу Итоговое собеседование
				54/70	18	36	16