2 Рубежный контроль: тестирование по модулю

5 Вариант

Инструкция. Задания имеют 5 вариантов ответов (задание №2 – 3 варианта), из которых правильный только один. Обведите выбранную букву, соответствующую правильному ответу.

1. Дионисийское представление о возвышенном проявляет

1. все, что вызывает эмоции

2. порядок, гармонию

3. порывы человеческой души

4. покой и созерцательность

5. свет, явленный Богом

2. Термин «суперлогический образ» соответствует классификации.

1. структурной.

2. предметной

3. по степени смысловой обобщенности

3. Русские формалисты считали, что искусство определяется как

1. структура художественного текста.

2. предмет изображения и авторской оценки

3. идеальное представление о действительности

4. система риторических приёмов

5. художественное отражение действительности

4. Уровень тематики, связанный с сущностными проблемами человеческой жизни –

1. аксиологическая

2. онтологическая

3. антропологическая

4. синтагматическая

5. парадигматическая

5. Противоречие между внутренним состоянием личности и событийной границей, оставшейся в прошлом, порождающее чувство «живой грусти об ушедшем» образует

1. элегический модус художественности

2. героический модус художественности

3. сатирический модус художественности

4. драматический модус художественности

5. трагический модус художественности.

6 Какой тип героя предполагает наличие в герое только черт, обусловленных социально-историческими обстоятельствами?

1. характер

2. тип

3. самоотчет-исповедь

4. лирический герой

5. биографический герой

7. Переклички образов на уровне национального мегатекста называются

1. «готовое» слово

2. рецепция

3. цитата

4. интертекстуальность

5. реминисценция

8. Реализму характерно

1. противостояние замкнутого и локализованного пространств

2. статичное и «пустое» пространство

3. замкнутое, заполненное вещами пространство

4. противостояние замкнутого и открытого пространств

5. открытое и динамичное пространство

9. Сюжет, состоящий из цепи относительно независимых сюжетных узлов, называется

1. центростремительный

2. хроникальный

3. локальный

4. субстанциональный

5. традиционный

10. Какая из перечисленных лексических групп служит созданию исторического колорита?

1. диалектизмы

2. варваризмы

3. историзмы

4. вульгаризмы

5. неологизмы

11. Повтор созвучий групп фонем называется

1. метр

2. рифма

3. эпифора

4. эвфония

5. анафора

12.Какое из перечисленных художественных средств основано на принципе сопоставления двух или нескольких явлений?

1. метафора

2. метонимия

3. аллегория

4. сравнение

5. гипербола

13 . Размер, определяемый трехсложной стопой с ударением на первом слоге, называется

1. хорей

2. амфибрахий

3. ямб

4. дактиль

5. анапест

14. Рифма, предполагающая несовпадение ударных гласных, но совпадение заударных согласных–

1. точная

2. ассонансная

3. диссонасная

4. составная

5. приблизительная

15. Какая из перечисленных строф названа именем автора, впервые ее применившего?

1. терцет

2. терцина

3. спенсерова строфа

4. катрен

5. сонет

Тесты для итогового контроля по курсу

Список вопросов для итогового собеседования

1. Теория литературы как наука.

2. Определение искусства.

3. Литература как вид искусства. Специфика литературы в ряду других искусств

4. Классификация видов искусства. Проблема художественного образа.

5. Происхождение художественного образа, его свойства и структура.

6. Классификация художественных образов (по М.Эпштейну).

7. Художественный мир произведения. Категории слово – образ – идея в их единстве и взаимосвязи.

8. Содержание и форма литературного произведения.

9. Проблема содержания и формы в литературоведении и философии. Предмет и содержание искусства.

10. Определение понятия тема. Структура тематики.

11. Ритм и ритмообразующие элементы. Ритм как смыслообразующая категория. Ритмообразущие элементы.на разных уровнях языка.

12. Специфика языка художественной литературы. Поэтическая лексика.

13. Поэтическая парадигма: синонимия и антонимия.

14. Поэтическая фонетика: звук и образ. Аллитерации, ассонансы; способы установления семантики звука в поэтическом тексте.

15. Тропы. Смысловая и эстетическая функции тропов.

16. Поэтический синтаксис.

17. Поэтическая интонация

18. Ритм и метр. Метрические системы русского стихосложения: тонический стих, силлабическая и силлабо-тоническая системы. Стих и стопа, пэон.

19. Основные и вспомогательные размеры. Цезура. Лестница неклассического стиха.

20. Рифма. Проблема рифмы. Рифма и клаузула. Происхождение рифмы. Виды рифм. Способы рифмовки.

21. Стих как единство.

22. Строфа как смысловое единство. Виды строф.

23. Сложные строфы и твердые формы. Анализ строфы твердой формы.

24. Содержание понятия модус художественности.

25. Героический, сатирический и трагический модусы художественности.

26. Комический модус и его вариации (юмор, сарказм).

27. Специфика сентиментальных модусов. Идиллическое и элегическое.

28. Драматический модус художественности.

29. Пафос и ирония. Иронический модус художественности.

30. Проблема автор-герой в современном литературоведении. Герой и персонаж. Многозначность термина автор. Образ автора. Категория автора на разных стадиях искусства.

31. Исповедь и автобиография (биография) как способы соотношения автора и героя.

32. Лирический субъект. Субъектная структура в лирике (по Б.Корману).

33. Характер, тип, сверхтип. Характерное, индивидуальное, типическое в герое (персонаже).

34. Способы характеристики литературного героя (персонажа).

35. Эволюция структуры персонажа, Внешний и внутренний планы персонажа.

36. Психологизм, формы проявления психологизма.

37. Категория пространства в художественном произведении.

38. Категория времени художественного произведения, хронотоп.

39. Образ-пейзаж. Различные классификации пейзажа (по М.Эпштейну).

40. Понятие о сюжете и фабуле в литературоведении 20 века.

41. Представление о сюжете в статье Ю.Лотмана «Сюжетное пространство русского романа».

42. Определение понятия композиция. Уровни композиции.

43. Конфликт.

44. Художественное произведение как целостное единство. Понятие интертекстуальности.

45. Понятие о литературном роде. Определение понятия род.

46. Эпос.

47. Лирика.

48. Драма.

49. Понятие о литературном виде. Поэзия и проза.

50. Определение понятия жанр. Жанрообразующие черты.

51. Система эпических жанров. Традиционно-эпическая, романическая и очерковая группы жанров.

52. Принципы выделения жанров в лирике.

53. Жанры в драматургии.

Список текстов для конспектирования

• Ю.Лотман. Анализ поэтического текста. Главы: Природа поэзии. Художественный повтор. Ритм как структурная основа стиха. Проблема рифмы. Повторы на фонемном уровне. Графический образ поэзии. Лексический уровень стиха. Понятие параллелизма. Стих как единство. Строфа как единство. Проблема поэтического сюжета.

• М.Бахтин. Автор и герой в эстетической деятельности.

• Лихачев Д.С. Поэтика художественного времени

• Ю.Лотман. Художественное пространство в прозе Н.Гоголя /Ю.Лотман. В школе поэтического слова.

• Ю.Лотман. Сюжетное пространство русского романа 19 столетия./Ю.Лотман. В школе поэтического слова.

• В.Белинский. Разделение поэзии на роды и виды.

• И.Кузмичев. Введение в общее литературоведение21 века. Глава: Типология современного эпоса.