- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •5 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •2 Рубежный контроль: тестирование по модулю
- •1 Вариант
- •2 Рубежный контроль: тестирование по модулю
- •2 Вариант
- •2 Рубежный контроль: тестирование по модулю
- •3 Вариант
- •2 Рубежный контроль: тестирование по модулю
- •4 Вариант
- •2 Рубежный контроль: тестирование по модулю
- •5 Вариант
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Индивидуальный лист учета рейтинговых баллов по дисциплине
2 Рубежный контроль: тестирование по модулю
3 Вариант
Инструкция. Задания имеют 5 вариантов ответов (задание №2 – 3 вариант), из которых правильный только один. Обведите выбранную букву, соответствующую правильному ответу.
1. Христианская эстетика основой прекрасного видит
все, что вызывает эмоции
порядок, гармонию
порывы человеческой души
покой и созерцательность
свет, явленный Богом
2. Термин «фабульный образ» соответствует классификации
структурной
предметной
по степени смысловой обобщенности
3. Формой литературного произведения является
структура художественного текста.
предмет изображения и авторской оценки
идеальное представление о действительности
система риторических приёмов
художественное отражение действительности
4. Оценка произведения с точки зрения соответствия содержания и формы –
аксиологическая
онтологическая
антропологическая
синтагматическая
парадигматическая
5. Несовпадение личности с ее ролью, при котором внутренняя данность ее шире внешнего миропорядка, образует
иронический модус художественности
героический модус художественности
сатирический модус художественности
драматический модус художественности
трагический модус художественности
6. Какой тип героя предполагает преобладание в тексте плана автора?
характер
тип
самоотчет-исповедь
лирический герой
биографический герой
7. Отсылка к «чужому» тексту называется
«готовое» слово
рецепция
цитата
интертекстуальность
реминисценция
8. Сентиментализму характерно
противостояние замкнутого и локализованного пространств
статичное и «пустое» пространство
замкнутое, заполненное вещами пространство
противостояние замкнутого и открытого пространств
открытое и динамичное пространство
9. Сюжеты, включающие завязку, перепетии и умиротворяющую развязку, носят название
центростремительный
хроникальный
локальный
субстанциональный
традиционный
10. Какая из перечисленных лексических групп служит созданию колорита профессиональной среды?
диалектизмы
варваризмы
историзмы
вульгаризмы
жаргонизмы
11. Повтор одинаковых слов в начале стихов называется
метр
рифма
эпифора
эвфония
анафора
12. Какое из перечисленных художественных средств основано на принципе переноса по смежности?
метафора
метонимия
аллегория
сравнение
символ
13. Размер, определяемый трехсложной стопой с ударением на третьем слоге, называется
. хорей
амфибрахий
ямб
дактиль
анапест
14. Рифма, где одна или несколько частей представляют из себя не одно слово, а два или несколько –
точная
ассонансная
диссонасная
составная
приблизительная
15. Какая из перечисленных строф является простой?
рондо
триолет
катрен
«онегинская» строфа
сонет
Тест-билет________________________________________________________
ФИО студента
Введение в литературоведение. Направление 050100 «Педагогическое образование»,
Профиль «Русский язык и Литература»