Учебник МНИ

27.Чем отличаются модели развития науки у К.Поппера и у

Т.Куна?

28.Какая проблема не является структурированной? Как можно повысить степень структурированности проблемы?

29.Что такое критерий? Какие критерии закладываются обычно в процедуру решения проблемной ситуации?

30.Какова роль критериев в осуществлении научноисследовательской деятельности?

31.Какое предназначение в научном исследовании выполняет гипотеза?

61

Глава 2. Методология современного научного знания 2.1. Методы и стиль научного знания

Роль методологии в научно-исследовательской деятельности

Развитие научного знания представляется особым процессом со своей логикой и закономерностями. Несмотря на то, что наука имеет ярко выраженную тенденцию к специализации, интеграционные механизмы между различными отраслями наук проявляются отнюдь не менее ярко. Изучение процессов, в которые вовлечена наука как социальный институт, представляется весьма актуальной задачей, от решения которой зависит благополучие современного общества. Поэтому предметом научного знания должна стать также сама наука, её структура, динамика, инструменты, с помощью которых она постигает природу исследуемых объектов. Рефлексия научного знания своих оснований составляет основу методологии, которая не ориентирована на открытие новых законов или эффектов, но является необходимой для обоснования степени достоверности используемого исследовательского инструментария, разработки специальных методов и определения перспектив в развитии отдельных научных дисциплин.

Методологией в науке следует называть комплекс исследовательских процедур, методов, приёмов, обеспечивающих достоверность получаемого в ходе исследования знания и формирующих базу для дальнейших исследований, расширения границ научного поиска. Несмотря на то, что методология, как правило, не является инструментом в получении нового знания, её роль проявляется в том, чтобы очистить сам акт познания и обработку его результатов от лишней или искажённой информации, придать полученному знанию более полный и содержательный характер.

62

Методология может выступать как форма философского обобщения, так и частнонаучного, обозначаемого в западной литературе, как эпистемология. Если философская методология призвана рассматривать содержание научных концепций с точки зрения общемировоззренческих, логических оснований, то эпистемология проводит оценку внутренней цельности и концептуальной завершённости научной теории, определяет перспективы её развития и взаимодействия с другими теориями,

принадлежащих к одной или нескольким отраслям научного знания, с целью более полного и комплексного отображения объекта. Методология позволяет обобщить опыт того, как учёные делают научные открытия, какими инструментами они при этом пользуются

позволяющий выразить суть выявленных проблем, а также ценности и культура разделяющего эту методологию научного сообщества.

Методом научного исследования является способ сбора, обработки или анализа данных, получаемых в ходе исследования объекта, и применяемый в регулировании, координации и проектировании процессов, в основе которых лежит исследуемый объект. Таким образом, методом является не только действие по упорядочиванию интересующей исследователя информации, но и операция по использованию этой информации в решении конкретных практических задач. Классификация методов научного исследования

63

предполагает, как минимум, четыре основания. По области применения методы могут разделяться в соответствии с демаркацией между научными дисциплинами на: физические; химические; социальные, логико-математические и пр.

Степень достоверности используемых методов лежит в основе их разделения на достоверные и вероятностные, а степень охвата – на частные и общие. Способность методов быть использованными в процедуре проектирования находит свое воплощение в выделении

алгоритмических и эвристических методов.

Алгоритмические методы направлены на разработку строгой последовательности действий, ведущих к заданному результату. Использование алгоритмических методов целесообразно для организационного сопровождения проектной деятельности и

причислить методы, не имеющие предписывающего значения, как в случае с использованием алгоритмических методов. Характерным

обстоятельства необходимость в применении эвристических методов

исследования. К общенаучным методам принадлежат методы логикотеоретического и системного характера, позволяющие использовать универсальные принципы анализа и обработки данных для описания и

64

объяснения проблемной ситуации, рассмотрения ее в контексте сложившейся в научном сообществе научной картины мира. Конкретно-предметные методы включают в себя правила и условия проведения экспериментов, требования репрезентативности и обработки данных, необходимые для получения еще не известных на стадии описания и объяснения результатов.

Среди общенаучных методов наибольшую популярность получили методы системного подхода (системный анализ, моделирование), логико-теоретические методы (абстрагирования, сравнения, индукции, дедукции и пр.), эмпирико-теоретические (эксперимент, измерение, наблюдение, описание и пр.).

Конкретно - предметные методы включают в себя привязанные к каждой научной отрасли способы аккумуляции и применения научной информации для решения конкретных задач. Для математических дисциплин такими методами являются: линейное программирование, симплекс-метод, метод наименьших квадратов и т.д. Для физической науки - эксперимент, для социологии – контентанализ, социометрия, фокусированное интервью и пр.

При разделении методов важную роль имеет и функциональная составляющая. Г. Рузавин выделяет три группы методов: методы проверки, подтверждения и опровержения научных гипотез и теорий; методы объяснения, понимания и предсказания; методы социальноэкономических и гуманитарных исследований. [64]. Такой подход

социально-экономической сфере. Выделение методов социальноэкономических и гуманитарных исследований в отдельную группу вполне оправдано, поскольку объект таких исследований предполагает слабость и непрерывную подвижность составляющих его структурных звеньев, что значительно затрудняет достижение обоснованности и доказательности получаемых в ходе таких исследований результатов. В этом случае главным критерием достоверности используемых в науке об обществе методов является не столько их ориентация на объективность и отстранённость, сколько на типичность и общезначимость реконструируемых с их помощью фрагментов действительности.

Стиль и язык научного знания

Роль языка в методологии науки проявляется в подборе стиля изложения научного результата, разработке специальной терминологии, владение которой позволяет учёному понимать своих коллег, аккумулировать результаты уже проведённых научных исследований, концентрировать наблюдения и открытия в ключевых понятиях.

В содержании научных сообщений гуманитарного профиля от 80 до 100 % их объема занимает текстовая (словесная) часть. Даже естественные науки не могут избежать словесных средств выражения, которые, правда, выполняют зачастую вспомогательную роль. Словесный способ изложения научных результатов предъявляет дополнительные требования к учёному, заставляя его изыскивать стиль, терминологию и средства обоснования своих заключений. Научный текст должен включать в себя логически выстроенные предложения, последовательно реконструирующие поставленную в

66

процессе исследования проблему. Внимательная и корректная работа с текстом, языком позволяет обеспечить точность и адекватность в отображении проблемной ситуации, провести её диагностику и очертить рамки её возможного решения.

Одной из базовых характеристик языковой платформы научного исследования является стиль изложения. Стилем можно назвать манеру изложения материала, отображающую особенности исследуемого объекта, степень его освоения в рамках конкретной научной дисциплины, а также целей, которые ставит перед его исследованием сам автор. Стиль является важнейшим атрибутом научной культуры; его использование позволяет придать изложению хода научного исследования необходимую строгость, адекватность, сориентировать на тех, кому предназначен соответствующий документ. Стиль может выступать в таких видах, как деловой, научный, публицистический, художественный (метафорический) и обыденный.

Деловой стиль предусматривает простоту и конкретность в изложении проблемной ситуации, максимально полное и ёмкое отображение её признаков. В научном знании использование делового стиля позволяет раскрыть содержание научной проблемы для непосвящённого, акцентировать внимание на её актуальность и общественное значение. Деловой стиль должен избегать использования специальной научной терминологии, выражая лишь общие контуры проблемы, связанной с предметом рассмотрения. Этот стиль отличает предельная лаконичность формулировок, приверженность формальным моментам. Зачастую этот стиль называют протокольным из-за его акцента к описательному и фрагментарному изложению.

67

Научный стиль основан на предельно объективированном и отстранённом отношении к предмету исследования. Поэтому способ изложения материала в тексте сообщения должен быть максимально строгим, с акцентом на логическую связность и чёткость допускаемых в тексте заключений. Научный стиль должен изобиловать определениями понятий, ссылками на другие источники, относящиеся к данной проблеме исследования. Особенностью научного стиля является нейтральная позиция наблюдателя к предмету исследования, в отношении к которой у читателя складывается впечатление, что автор как бы «изнутри» фиксирует раскрывает содержание проблемы. Результаты исследования автора должны вытекать из текста, а не постулироваться им в виде выражений: «автор показывает», «доказано» и пр.

Публицистический стиль отличается ориентацией на социальную актуализацию проблемы, отображающуюся в отходе от строгости научного стиля и применении более фактурных средств выражения. Этому стилю присуще обращение к чувствам читателя, использование жёстких и эмоциональных оценок, обилие иллюстративного материала. Язык, характерный для этого стиля, отличается простотой, образностью, яркими запоминающимися сравнениями. Наука зачастую прибегает к публицистике для популяризации полученных ею результатов, продвижения полученных в её недрах идей к широкому общественному интересу и акцентированию внимания общества к актуальным проблемам общества.

Художественный стиль характеризуется наличием образности и метафоричности в изложении материала, использованием средств иносказательности и ассоциативности. В определённой мере

68

художественный стиль противоположен научному, поскольку по

экономических науках отдельные элементы художественного стиля вполне уместны для иллюстрации особенностей проявления отдельных проблем, особенно в сферах, неподвластных

контексте, придать своим соображениям личностный, эмоционально окрашенный характер.

Нельзя не учитывать и роль в научных исследованиях и обыденного стиля, представляемого языком большинства обычных граждан, выражающих свои мысли в форме простонародных высказываний, посредством игнорирования абстрактных и отвлечённых от текущей реальности средств выражения. Неуместность обыденного стиля в изложении научно значимого материала не означает того, что сама обыденная речь не может выступать предметом исследовательского интереса. Наиболее ярким воплощением обыденного стиля в научном познании выступает идеология «здравого смысла», рассматриваемого в истории науки в качестве некоего мерила объективности научных идей, на опровержение достоверности которого как раз и было направлена значительная часть научных исследований.

Смешение стилей в научных исследованиях является недопустимым, и поэтому научный стиль изложения материала должен оставаться превалирующим. Стиль должен выдерживаться на

69

реализации научно-исследовательской деятельности.

Роль критериев научности в процессе познания

Следование научному стилю изложения полученных в ходе исследования результатов заставляет учитывать ряд требований к характеру и содержанию таких результатов, выступающих в качестве критериев научности. Критерии научности задают нормы фиксации и обработки получаемых результатов, соответствия их формам, в которых эти результаты могут быть представлены. Результат (конечный или промежуточный), воплощённый в научно выраженной форме, позволяет лучше понять природу исследуемого объекта, способы и направления его сознательного преобразования.

К наиболее значимым критериям научности можно отнести: объективность, достоверность, полноту, аргументированность,

выражающих специфические черты других возможных направлений исследований.

Объективность представляет критерий, определяющий максимально отстранённое от субъективного отношения представление об объекте, позволяющее выявить в нём свойства,

Объективность выступает своеобразной мерой согласия социальных

70