Задания для самостоятельной работы
Из учебников педагогики, педагогического словаря, педагогических источников, представленных в списке основной и дополнительной литературы, выпишите определение понятий «формирование», «развитие», «социализация». Как они соотносятся между собой? Какое место каждый из них занимает в процессе становления личности ребенка?
Прочитайте работу И.З.Гликмана (Приложение 5) и тезисно сформулируйте значение воспитания в жизни ребенка.
Разработайте памятку для детей (класс на выбор) об установлении правильных взаимоотношений с одноклассниками.
Подготовьтесь и проведите «Педагогический бой» на тему: «Воспитать или обучить. Расставим приоритеты!». Для этого разбейтесь на группы и, готовясь к выступлению, постарайтесь осветить следующие положения:
- кого можно назвать образованным человеком;
- воспитание – это корректив, еле заметная перестановка сил, окружающих ребенка. А обучение?
- означает ли разделение терминов «обучение» и «воспитание», что эти процессы идут изолированно друг от друга?
- «образование» - это передача знаний и только?
Прочитайте высказывания о воспитании. Какое из них наиболее полно отражает ваш взгляд на воспитание. Ответ аргументируйте.
- «Всякое искусство, и искусство воспитания тоже, имеет целью выполнить то, чего не достает от природы». (Аристотель).
- «Прекрасна неточная наша наука… похожа если не на искусство, будем скромнее, то на ремесло в высоком понимании этого слова» (А.Лиханов).
- «Напротив, воспитание должно направляться одной системой законов, подобных естественным законам…»(А.С.Макаренко).
- «Жизнь слишком коротка, чтобы в совершенстве овладеть великим искусством воспитания детей…» (Винер Н.)
- Педагогика – наука об искусстве воспитания и обучения детей. Стопроцентная наука о стопроцентном искусстве.… Пожалуй, это единственная наука, которая признает тайну, интуицию, судьбу, оставаясь при этом строгой наукой…» (Соловейчик С.Л.)
- «Педагогика – наука целесообразная…., но педагогика – это и политическое искусство воспитания…»(Макаренко А.С.)
6. * Используя статьи Д.Фельдштейна, подготовьте реферат на тему: «Феномен детства: ребенок и общество». Используйте предложенный план или предложите свой.
План реферата
Детство как сложное сообщество в рамках социального общества.
Детство как стимулирующее развитие мира, явление.
Мир детства и взрослости.
Взаимодействие детей и взрослых.
7. Опираясь на работы Н.Ф.Головановой и И.А.Колесниковой (Приложения 6 и 7), докажите, что воспитание – это: одна из основных форм социализации; педагогический процесс; специальный вид деятельности. Для этого сделайте цитатные выписки.
!!! Вернитесь к началу пособия и посмотрите требования к цитированию.
8.
Обратитесь
к материалам, представленным в списках
основной и дополнительной литературы
о феномене детства, и напишите эссе.
Темы выбирайте по своему желанию из
предложенных ниже:
Детство – маленькая страна
Осторожно – взрослый мир!
Принцессы и золушки в современном мире
Детство как модель взрослого его видения.
Приложение 5