Вопросы для самоконтроля

1. Какова суть педагогического взаимодействия воспитателя и воспитанника?

2. Существует мнение, что метод воспитания зависит от особенностей ребенка. Так ли это? Почему вы так думаете?

3. Для чего нужна классификация методов?

4. Какова структура метода?

5. Дайте определение средствам воспитания.

6. Какие уровни развития средств вы знаете?

7. При каких условиях средство может переходить в метод?

8. Если бы из системы методов убрали метод наказания, это сделало бы применение методов более оптимальным? Ответ обоснуйте.

9. С чем связано более частое употребление на практике вербальных методов воспитания?

Тема 8. Организационные формы воспитания

Организационные формы воспитания как элемент целостной системы воспитания. Многообразие форм воспитательной работы. Традиционные и инновационные формы воспитания. Характеристика основных форм. Формы коллективной творческой деятельности: коллективные творческие дела и воспитательные дела. Стадии разработки КТД. Игры в воспитательном процессе и их роль в становлении личности младших школьников. Классные часы, праздники, экскурсии, прогулки, спортивные мероприятия как элементы разнообразия форм воспитания.

8.1. Формы коллективной творческой деятельности Вопросы для коллективного обсуждения

1. Характеристика традиционных и инновационных форм воспитания.

2. Характеристика коллективных форм организации воспитания.

3. КТД как элемент системы коллективной деятельности.

4. Разработка стадий КТД.

5. Воспитательное дело и его отличие от КТД.

Рекомендуемая литература

Основная

Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии./Под ред. Щурковой Н.Е. -М.,1998.

Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. - М.,1990.

Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М.,1989.

Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса //Собр.соч.:В8т. – М.,1984, Т.1.

Маленкова Л.И.Воспитание в современной школе. – М.,1999.

Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. - М.,2004. Гл.12.

Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика. - М.,2005.Гл.5,8.

Дополнительная

Иванов И.П. Воспитывать коллективистов.- М.,1982.

Классному руководителю /Под ред. М.И.Рожкова, - М.,2001.

Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. - М.,1994

Щуркова Н.Е. Новое воспитание. - М, 2000.

Задания для самостоятельной работы

1. Прочитайте работы Маленковой Л.И.(Приложение 13) и Рожкова М.И., Байбородовой Л.В. (Приложение 14) и тезисно сформулируйте основные параметры отличия традиционных и инновационных форм воспитательной работы.

2. Сделайте письменный анализ коллективного творческого дела. Составьте сами, или воспользуйтесь готовой разработкой из литературы. Используйте предложенную схему. Дополните анализ своими компонентами.

Педагогический анализ воспитательного дела

- правильная постановка целей (стратегических, оперативных, тактических);

- эффективность выбранных средств воспитания;

- обоснованность предложенной темы;

- связь темы с другими темами и ее место в целостном воспитательном процессе;

- степень активности участников процесса;

- дифференциация участников в процессе соответственно их индивидуальным особенностям;

- степень самостоятельности участников процесса;

- уровень педагогического мастерства воспитателя;

3. На основании изучения материала из книги Маленковой Л.И (Приложение 10), разработайте этапы подготовки и проведения любого воспитательного мероприятия. Для этого выберите любой вид деятельности (Используйте материал из книги. С.264). Вид выбирается по усмотрению студента.

4. Выберите любую тему воспитательного мероприятия и структурируйте его. Данные запишите в таблицу:

№ п/п	Тема- тичес- кий период	Название воспи- тательного мероприятия	Работа с коллек- тивом- класса	Инди- виду- альная работа	Работа с роди телями	Работа с другими учите лями, работаю щими в классе	Про- гнози руе- мые ре- зуль- таты

5. А.С.Макаренко писал: «То, что не выражено в детском интересе, очевидно, не будет параллельно его жизни, его труду. В каких бы сладких формах мы ни предложили его ребенку, эта сладость будет только в представлении учителя, в его удовлетворенности…». Справедливо ли это высказывание? Если вы согласны с точкой зрения А.С.Макаренко, то обоснуйте свой ответ. Если не согласны, приведите контраргументы. Изложите тезисно свою точку зрения.

Приложение 13