Урок № 21

Розвиток зв’язного мовлення. Переклад з російської мови українською тексту розповідного характеру

Мета:  удосконалювати вміння учнів перекладати тексти з російської мови українською; розвивати вміння працювати зі словниками

Очікувані результати:  учні вміють перекладати тексти з російської мови українською, працювати зі словниками; правильно будують висловлювання; роблять короткі записи в процесі читання.

Обладнання:  текст для перекладу, словники

Тип уроку:  застосування знань і формування вмінь.

І.  Актуалізація опорних знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання.

1)Перевірка письмового завдання.

2)Перевірка індивідуального завдання.

2. Бесіда.

—  З яких джерел ми дізнаємося про значення та правила написання слів?

—  Які ви знаєте види словників?

—  Сформулюйте правила роботи зі словником.

IІ.  Мотивація навчальної діяльності школярів. Повідомлення теми й мети уроку

Вступне слово вчителя.

Сьогодні на уроці ми будемо вчитися правильно перекладати з російської мови українською текст розповідного характеру. Попрацюємо зі словниками.

ІІІ.  Основний зміст роботи

1. Робота з текстом.

Прослухайте текст для перекладу. Доведіть, що це текст розповідного характеру.

Словарь и справочник

Человек не может хранить в памяти всё: события прошлого и настоящего, даты, факты, цифры, названия, имена. И когда нужен ответ на вопрос или какая-то справка, на помощь приходят словари и справочники.

Эти книги скупые и щедрые одновременно: в них нет ничего лишнего и есть много нужного. Одни подскажут вам названия рек, городов, морей, гор. Другие расскажут о болезнях и их лечении. Третьи — о растениях или машинах. Есть словари, которые расскажут, что означает незнакомое слово, откуда оно пришло.

48

www.e-ranok.com.ua

Всловарях слова собраны по алфавиту, в справочниках — по отдельным темам. Замечательный русский ученый и писатель

В.И. Даль собрал 200 тысяч русских слов и пояснил смысл каждого из них. Такой словарь, который разъясняет, растолковывает значение слов, называется толковым. Словарь Даля читается, как интересная книга. Это одноязычный словарь, а есть двуязычные и многоязычные, когда в одной книге поставлены рядом слова из разных языков. Они необходимы тем, кто изучает иностранные языки или читает книги на иностранных языках.

Самые «мудрые» словари — энциклопедические. В них собраны слова, связанные с различными важными явлениями нашей жизни, природы, истории, техники, науки. И о каждом кратко сказано, что это такое. «Умнее» этих словарей только многотомные энциклопедии, в которых можно подробно узнать почти обо всем.

Всловарях и справочниках — знания, накопленные многими поколениями. Эти книги учат нас, экономят наше время и силы, помогают избегать ошибок в той или иной работе.

(Из кн. «Что такое. Кто такой»)

2. Словникова робота.

(Колективний переклад складних слів та словосполучень.)

Какая-то справка — якась довідка;

прийти на помощь — прийти на допомогу, стати в пригоді;

на иностранных языках — іноземними мовами;

ответ на вопрос или справка — відповідь на запитання або до-

відка; расскажут о болезнях — розкажуть про хвороби;

по отдельным темам — з окремих тем; накопленные многими поколениями — накопичені багатьма поколіннями.

3.Самостійна робота учнів над перекладом.

4.Редагування робіт.

ІV.  Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

1. Завдання для всього класу.

1)Опрацювати теоретичний матеріал

2)Виконати вправи

2. Індивідуальне завдання.

V.  Підсумки уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон».

—  Найскладнішим на уроці для мене було…

49

www.e-ranok.com.ua