- •Тема 1. Праця як сфера життєдіяльності
- •1. Праця як об'єкт і предмет ет і ств
- •2. Сутність праці та її аспекти
- •3. Зміст і характер праці
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Населення і трудові ресурси суспільства
- •Література
- •1. Населення як об'єкт наукового дослідження
- •2. Соціально-економічна категорія «трудові ресурси»
- •Показники оцінки працездатного населення
- •Показники руху трудових ресурсів
- •1. Абсолютні:
- •2. Відносні:
- •3. Трудовий потенціал як кількісно-якісна характеристика трудових ресурсів
- •4. Відтворення населення
- •5. Показники природного руху населення
- •6. Динаміка населення України та його складових
- •Запитання і завдання до самоконтролю
- •Типове рішення задач
- •Розв’язок
- •Розв’язок
- •Розділ 2. Соціально-трудові відносини на ринку праці Тема 3. Соціально-трудові відносини в суспільстві
- •Література
- •Сутність соціально-трудових відносин (ств) і їхні види
- •Характеристика суб'єктів, рівнів і предметів ств
- •Характеристика типів ств
- •4. Чинники формування соціально-трудових відносин
- •5. Концепція стадійного розвитку ств
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 4. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин
- •Література
- •1. Якість життя (яж) і його оцінка
- •2. Якість трудового життя як критерій оцінювання соціально-трудових відносин (ятж)
- •3. Сутність соціального захисту й інститути соціального захисту у сфері праці
- •4. Індекс розвитку людського потенціалу (ірлп)
- •5. Методи регулювання соціально-трудових відносин (ств). Теоретичні основи регулювання соціально-трудових відносин (ств)
- •Система світових стандартів рівня життя (сссрж)
- •Соціальні індикатори якості життя людини згідно концепції оон:
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Соціальне партнерство
- •Література
- •1. Соціальне партнерство і передумови його виникнення
- •Напрями й передумови становлення соціального партнерства в Україні
- •2. Суб'єкти соціального партнерства
- •3. Рівні системи колективно-договірного регулювання
- •Соціально-трудові відносини як джерело трудовіх конфліктів
- •5. Моделі ств у системі соціального партнерства
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Литература
- •1. Соціально-економічна категорія «ринок праці»
- •2. Умови формування і ефективного функціонування ринку праці
- •3. Елементи ринку праці та їхня характеристика
- •4. Механізм функціонування сучасного ринку праці
- •5. Функції і сегментація ринку праці
- •Сегментація ринку праці
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Тема № 7. Соціально-трудові відносини зайнятості
- •Література
- •1. Соціально-економічна сутність зайнятості, її види і форми
- •2. Безробіття та його види
- •3. Регулювання зайнятості й державна політика в цій сфері
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Типове рішення задач
- •Розв’язок
- •Задачі для самостійного розв’язання
- •Розв’язок
- •Розв’язок
2. Соціально-економічна категорія «трудові ресурси»
Трудові ресурси - це потенціальний носій робочої сили та найважливіший фактор розвитку економіки, частина продуктивних сил суспільства.
Трудові ресурси — це працездатне населення в працездатному віці, зайняте в різних сферах суспільно корисної праці і на навчанні з відривом від виробництва. Це чоловіки у віці 16 — 59 років і жінки у віці 16 — 54 роки, за винятком непрацюючих інвалідів праці і війни І і II групп і осіб, які отримують пенсії на пільгових умовах (чоловіки віком 50-59 років, жінки віком 50-54 роки). До трудових ресурсів також відносять населення старше і молодше працездатного віку, якщо воно зайняте в суспільному виробництві.
Межі працездатного віку мають умовний характер і можуть змінюватися під впливом НТП, ступеня задоволення матеріальних і духовних потреб населення. Згідно з українським законодавством, на роботу можна приймати у вільний від навчання час на неповний робочий день учнів загальноосвітніх шкіл, професійно-технічних і середніх спеціальних навчальних закладів у разі досягнення ними 14-річного віку за згодою одного з батьків або особи, яка їх замінює, за умови виконання легкої праці.
Існують два методи розрахунку чисельності трудових ресурсів:
|
Показники оцінки працездатного населення
1. Працездатність усього населення:
, %.
Де: Кпрацездатн. – показник працездатності усього населення;
Sпрацездатного населення – чисельність працездатного населення;
Sзагального – чисельність усього населення;
Показує, яку частку складає працездатне населення в загальній чисельності населення.
2. Працездатність населення в робочому віці:
, %.
Де: Sнас. в роб. віці – чисельність населення в робочому віці
Показує, яку частку складає працездатне населення в чисельності населення в робочому віці.
3. Коефіцієнт загального демографічного навантаження непрацездатними:
‰.
Розраховується в проміле.
Показує, скільки осіб непрацездатного населення за віковою ознакою в середньому припадає на кожну 1000 осіб працездатного населення.
4. Коефіцієнт демографічного навантаження дітьми:
‰.
Розраховується в проміле і показує, скільки осіб доробочого віку в середньому припадає на кожну 1000 працездатного населення.
5. Коефіцієнт демографічного навантаження пенсіонерами:
‰.
Розраховується в проміле і показує, скільки осіб пенсійного віку в середньому припадає на кожну 1000 працездатного населення
Використання трудових ресурсів вивчається за допомогою системи показників:
Коефіцієнт зайнятості трудових ресурсів:
2. Коефіцієнт зайнятості працездатного населення:
.
Рівень економічної активності визначається як відношення (у відсотках)
тобто коефіцієнт повної зайнятості економічно активного населення визначається відношенням чисельності зайнятого населення до чисельності економічно активного населення, виражене у відсотках. Характеризує частку зайнятого населення в чисельності економічно активного населення. Рівень повної зайнятості всього населення визначається як відношення (у відсотках)
Рівень безробіття визначається як відношення
Показує, який відсоток економічно активного населення становлять безробітні на відповідну дату. |