- •Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни «Менеджмент »
- •Тематичний план курсу
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни «Менеджмент»
- •2. Мета вивчення курсу
- •2.1 Роль та значення дисципліни в системі професійної підготовки
- •2.2. Місце дисципліни та її зв'язок з іншими дисциплінами
- •2.3. Цільова настанова
- •2.3.1. Знати:
- •2.3.3. Мати навички:
- •2.3.4. Мати уявлення:
- •3. Програма навчального курсу
- •Змістовий модуль №1. Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту. (2 год.)
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту. (2 год.)
- •Тема 3. Функції та методи менеджменту. (2 год.)
- •Тема 4. Процес управління. (2 год.)
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •Тема 5. Планування та організування як загальні функції менеджменту. (2 год.)
- •Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту. ( 2год.)
- •Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту. (2 год.)
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство. (2 год.)
- •Тема 9. Ефективність менеджменту. (2 год.)
- •4. Структура змістових модулів залікового кредиту навчальної дисципліни «менеджмент» (модульно-тематичний план)
- •4А. Структура змістових модулів залікового кредиту навчальної дисципліни (модульно-тематичний план)
- •5. Зміст аудиторної навчальної роботи
- •5.1. Тематика та плани лекцій Змістовий модуль №1. Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту – 2 год.
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту – 2 год.
- •Тема 3. Функції та методи менеджменту – 2 год.
- •Тема 4. Процес управління – 2 год.
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •Тема 5. Планування і організування як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту – 2 год.
- •Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство – 2 год.
- •Тема 9. Ефективність менеджменту – 2 год.
- •5.2. Тематика та плани практичних занять Змістовий модуль №1. Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •6. Зміст самостійної підготовки
- •6.1. Тематика та зміст самостійної роботи
- •3.4 Завдання для самостійної роботи Змістовий модуль №1. Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •6.1.1. Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту – 4 год.
- •6.1.2. Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту – 6 год.
- •6.1.3. Тема 3. Функції та методи менеджменту – 5 год.
- •6.1.4. Тема 4. Процес управління – 5 год.
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •6.1.5. Тема 5. Планування і організування як загальні функції менеджменту – 5 год.
- •6.1.6. Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту – 6 год.
- •6.1.7. Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту – 4 год.
- •Розгляньте координацію як центральну функцію контроллінгу
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •6.1.8. Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті – 4 год.
- •6.1.9. Тема 9. Ефективність менеджменту – 4 год.
- •6.2. Тематика та зміст індивідуальної роботи змістовий модуль 1.Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •6.2.1. Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту..
- •6.2.1.1) Термінологічний словник ключових понять з теми 1.
- •6.2.1.2) Перелік індивідуальних завдань з теми 1.
- •6.2.2. Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту.
- •6.2.2.1) Термінологічний словник ключових понять з теми 2.
- •6.2.2.2) Перелік індивідуальних завдань з теми 2.
- •6.2.3. Тема 3. Функції та методи менеджменту.
- •6.2.3.1) Термінологічний словник ключових понять з теми 3.
- •6.2.3.2) Перелік індивідуальних завдань з теми 3.
- •6.2.4. Тема 4. Процес управління.
- •6.2.4.1) Термінологічний словник ключових понять з теми 4.
- •6.2.4.2) Перелік індивідуальних завдань з теми 4.
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •6.2.5. Тема 5. Планування і організування як загальні функції менеджменту.
- •6.2.5.1)Термінологічний словник ключових понять з теми 5.
- •6.2.5.2) Перелік індивідуальних завдань з теми 5.
- •6.2.6. Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту.
- •6.2.6.1) Термінологічний словник ключових понять з теми 6.
- •6.2.6.2) Перелік індивідуальних завдань з теми 6.
- •6.2.7.Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту.
- •6.2.7.1) Термінологічний словник ключових понять з теми 7.
- •6.2.7.2) Перелік індивідуальних завдань з теми 7.
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •6.2.8. Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство.
- •6.2.8.1) Термінологічний словник ключових понять з теми 8.
- •6.2.8.2) Перелік індивідуальних завдань з теми 8.
- •6.2.9. Тема 9. Ефективність менеджменту.
- •6.2.9.1) Термінологічний словник ключових понять з теми 9.
- •6.2.9.2) Перелік індивідуальних завдань з теми 9.
- •6.3. Тематика та зміст науково-дослідної роботи Змістовий модуль №1. Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту – 2 год.
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту – 2 год.
- •Тема 3. Функції та методи менеджменту – 2 год.
- •Тема 4. Процес управління – 2 год.
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •Тема 5. Планування і організування як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту – 2 год.
- •Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство – 2 год.
- •Тема 9. Ефективність менеджменту – 2 год.
- •Структура залікових модулів навчальної діяльності за змістовими модулями курсу (модульно-заліковий план) (денна форма навчання)
- •7А. Структура залікових модулів навчальної діяльності за змістовними модулями курсу (модульно-заліковий план) (заочна форма навчання)
- •Методи навчання
- •8.1. Аудиторні методи навчання:
- •8.2. Методи самостійної підготовки:
- •9. Засоби діагностики якості навчання
- •9.1. Перелік контрольних питань з курсу Змістовий модуль №1. Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту. (2 год.)
- •Тема 3. Функції та методи менеджменту – 2 год.
- •Тема 4. Процес управління – 2 год.
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту.
- •Тема 5. Планування і організування як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту – 2 год.
- •Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство – 2 год.
- •Тема 9. Ефективність менеджменту – 2 год.
- •9.2. Комплект тестових завдань з курсу змістовий модуль 1.Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту. ( 2 год.).
- •1. Що слід розуміти під терміном "управління" і де переважно він застосовується?
- •2. Що таке управління як наука?
- •11. Які поняття належать до основних категорій менеджменту?
- •12. Яке із понять ширше: "управління" чи "менеджмент" і чому?
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту. (2 год.)
- •32. У чому полягає сутність принципу демократизації?
- •33. Принцип ефективності менеджменту полягає:
- •Тема 3. Функції та методи менеджменту (2 год.).
- •52. Соціально-психологічні методи менеджменту застосовуються:
- •53. Організаційно-розпорядчі (адміністративні) методи менеджменту — це:
- •54. Економічні методи впливають переважно на:
- •55. Соціальне прогнозування полягає у:
- •Тема 4. Процес управління (2 год.)
- •32. Підготовчий етап прийняття управлінського рішення передбачає:
- •33. Парламентські — це рішення, які:
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •Тема 5. Планування і організування як загальні функції менеджменту (2 год.)
- •Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту – 2 год.
- •Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство – 2 год.
- •12. Чим визначаються система статистичної інформації, її джерела та режим?
- •14. Що слід розуміти під інформацією державних органів й органів місцевого та регіонального самоврядування?
- •68. На чому ґрунтується експертна влада?
- •Тема 9. Ефективність менеджменту – 2 год.
- •18. Який зміст вкладається у поняття стиль керівника?
- •9.3. Комплект типових задач/ситуаційних вправ з курсу Змістовий модуль №1. Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту – 2 год.
- •9.3.1. Типові задачі/ситуаційні вправи з теми 1.
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту – 2 год.
- •Тема 3. Функції та методи менеджменту – 2 год.
- •9.3.3. Типові задачі/ситуаційні вправи з теми 3.
- •Тема 4. Процес управління – 2 год.
- •9.3.4. Типові задачі/ситуаційні вправи з теми 1.
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •Тема 5. Планування і організування як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •9.3.5. Типові задачі/ситуаційні вправи з теми 1.
- •Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту – 2 год.
- •9.3.6. Типові задачі/ситуаційні вправи з теми 6.
- •Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •9.3.7. Типові задачі/ситуаційні вправи з теми 7.
- •9.3.7.2). Охарактеризуйте процес регулювання:
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство – 2 год.
- •Тема 9. Ефективність менеджменту – 2 год.
- •9.4. Комплект творчих завдань (нестандартних задач/ситуаційних вправ) з курсу Змістовий модуль №1. Історія, методологія та категорії менеджменту.
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту – 2 год.
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту – 2 год.
- •9.4.2.1) Ситуація для аналізу №1
- •9.4.2.2)Ситуація для аналізу №2
- •Тема 3. Функції та методи менеджменту – 2 год.
- •Тема 4. Процес управління – 2 год.
- •9.4.4. Творчі завдання (нестандартні задачі/ситуаційні вправи) з теми 4.
- •9.4.4.1) Ситуація для аналізу №1.
- •9.4.4.2) Ситуація для аналізу №2.
- •9.4.4.3) Ситуація для аналізу №3.
- •9.4.4.4) Ситуація для аналізу №4.
- •9.4.4.5) Ситуація для аналізу №5.
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •Тема 5. Планування і організування як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •9.4.5. Творчі завдання (нестандартні задачі/ситуаційні вправи) з теми 5.
- •9.4.5.1) Ситуація для аналізу №1.
- •9.4.5.2) Ситуація для аналізу №2.
- •9.4.5.3) Ситуація для аналізу №3.
- •9.4.5.4) Ситуація для аналізу №4.
- •9.4.5.5) Ситуація для аналізу №5.
- •Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту – 2 год.
- •9.4.6.Творчі завдання (нестандартні задачі/ситуаційні вправи) з теми 6.
- •9.4.6.1) Ситуація для аналізу №1.
- •9.4.6.2) Ситуація для аналізу №1.
- •9.4.6.3) Ситуація для аналізу №3.
- •9.4.6.4) Ситуація для аналізу №4.
- •9.4.6.5) Ситуація для аналізу №5.
- •Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •9.4.7. Творчі завдання (нестандартні задачі/ситуаційні вправи) з теми 7.
- •9.4.7.1) Ситуація для аналізу №1.
- •9.4.7.2) Ситуація для аналізу №2. Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство – 2 год.
- •9.4.8. Творчі завдання (нестандартні задачі/ситуаційні вправи) з теми 8.
- •Тема 9. Ефективність менеджменту – 2 год.
- •9.4.9. Творчі завдання (нестандартні задачі/ситуаційні вправи) з теми 9.
- •9.4.9.1) Творче завдання №1. Обґрунтуйте свої дії в описаних ситуаціях.
- •9.4.9.2) Творче завдання №2. Проаналізуйте діяльність ефективних світових компаній та виконайте наступні завдання:
- •9.5. Контрольні завдання для поточного контролю успішності навчання
- •9.6. Контрольні завдання для модульного контролю успішності навчання
- •9.7. Контрольні завдання для підсумкового контролю успішності навчання
- •10. Методи оцінювання та критерії успішності навчання
- •10.7. Оцінки академічної успішності навчання за шкалою ects/ національною шкалою заносяться в картки навчальних досягнень курсантів із дисципліни.
- •10.8. Картка навчальних досягнень курсанта з дисципліни
- •11. Інформаційно-методичне забезпечення дисципліни
Тема 9. Ефективність менеджменту – 2 год.
Тестові завдання з теми 9.
1. Що слід розуміти під розвитком організації?
Об'єктивну необхідність і потребу сучасної ринкової економіки.
Потребу ринкової економіки.
Необхідність забезпечення виконання певних завдань.
Необхідність отримувати великі прибутки.
2. Головні напрями організаційного розвитку:
Структуризація, композиція, регламентація, орієнтація.
Прогресивний, нейтральний, регресивний.
Організаційне проектування, організаційна раціоналізація.
Регламентація та орієнтація.
3. Що таке соціальна відповідальність у менеджменті?
Добровільна реакція на соціальні проблеми суспільства з боку організації.
Реакція на соціальні проблеми суспільства.
Відповідне реагування організації на проблеми суспільства.
Реакція на економічні проблеми суспільства країни.
4. Що таке юридична відповідальність?
Дотримання організацією конкретних державних законодавчих актів, інструкцій, норм тощо.
Дотримання організацією державних актів та норм.
Виконання організацією діючих законів та законодавчих актів щодо сплати податків від отриманих прибутків.
Дотримання організацією відповідних законів.
5. Що слід розуміти під етичною поведінкою організації?
Сукупність вчинків та дій людей, які відповідають тим нормам моралі, свідомості чи порядку, що склались у суспільстві або до яких воно прямує.
Вчинки та дії людей, які здійснюються в процесі досягнення певних цілей.
Поведінка та дії людей, які відповідають нормам моралі та порядку, що склались у суспільстві.
Поведінка людей у процесі виконання своїх функцій.
6. Сукупність кодексів, які забезпечують моральний характер взаємовідносин між людьми в процесі їх професійної діяльності. Ці елементи застосовуються:
Професійною етикою.
Службовою етикою.
Економічною етикою.
Соціальною етикою.
7. Етичні правила стимулювання підлеглих вимагають:
Щоб будь-які успіхи не залишились без уваги; забезпечувалась гласність винагород, які не повинні розходитись з громадською думкою та бути своєчасними.
Щоб будь-яка діяльність працівника знайшла висвітлення в колективі.
Найбільш кваліфікованим виконавцям доручати виконувати більший обсяг роботи.
Всі відповіді правильні.
8. Керуючись етичними правилами накладання стягнень керівник повинен:
Керуватись лише ретельно перевіреними фактами, а не підозрами та чутками.
Вважати, що мета стягнення досягнута, якщо підлеглий відчув себе покараним, а оточуючі покараного не підтримують.
Користуватись накладанням стягнення як єдино вірним засобом виправлення помилок підлеглого.
Накладати стягнення переважно на групу людей, обумовлюючи помилки одних відповідальністю за них у колективі.
9. Загально прийнято, що соціальна відповідальність у менеджменті включає наступні основні форми:
Перед суспільством за чистоту навколишнього середовища; перед споживачами; перед найнятими працівниками.
За чистоту навколишнього середовища; за чесність ведення бізнесу; за надання благодійної допомоги.
Перед споживачами; за чесність ведення бізнесу, за високий рівень життя працівників фірми.
Всі відповіді правильні.
10. Згідно зі статтею 116 Конституції України відповідальність за здійснення заходів щодо забезпечення прав і свобод людини і громадянина, загальнодержавних програм економічного, науково-технічного, соціального і культурного розвитку України покладено на:
Кабінет Міністрів України.
Президента України.
Верховну Раду України.
Конституційний суд України.
11. Принципи і норми моральних відносин між працівниками різного службового статусу, що мають неоднакові службові права і обов'язки — ці елементи розглядаються:
Службовою етикою.
Економічною етикою.
Професійною етикою.
Соціальною етикою.
12. Особливістю етики ринкових відносин є те, що:
Вона ґрунтується не на якихось ідеалах, ідеологічних постулатах чи структурах, а на відповідальності за ближнього і за самого себе.
Засобом узгодження щастя окремої особи з інтересами суспільства.
Керівник домаганням різних пільг прагне підвищити дохідність підприємства.
Всі відповіді правильні.
13. За допомогою якого стилю управління вдається тимчасово уникнути конфлікту?
Ухилення.
Згладжування.
Компроміс.
Примушення.
14. Яка влада базується на вірі виконавця в те, що керівник має спеціальні знання, що дадуть йому змогу задовольнити потреби підлеглих?
Експертна влада.
Влада, заснована на винагороді.
Еталонна влада.
Традиційна влада.
15. Про який стиль керівництва йде мова? Це такий стиль керівництва, при якому нав'язується своя воля підлеглим, виявляється високий ступінь централізації повноважень, і підлеглі позбавляються свободи у прийнятті рішень:
Авторитарний.
Харизматичний.
Ліберальний.
Демократичний.
16. Про який тип влади йде мова? Це влада, яка базується на бажанні підлеглого бути таким як його керівник, тому що його характеристики або риси дуже для нього привабливі:
Еталонна влада.
Влада, заснована на винагороді.
Законна влада.
Експертна влада.
17. Який зміст вкладається у поняття "стиль управління "?
Це гнучка манера поведінки керівника щодо співробітників, яка змінюється в часі залежно від ситуації та виявляється в способах виконання управлінських робіт підпорядкованих керівнику співробітників.
Це сукупність типових і відносно стабільних методів впливу керівника на підлеглих з метою ефективного виконання управлінських функцій і тим самим завдань, які стоять перед організацією.
Це сукупність прийомів цілеспрямованого впливу керівника на працівників для забезпечення скоординованих дій.
Немає правильної відповіді.