2.8 Beachten Sie folgende Texterläuterungen:

der Kies- und Schotterboden lappige Blätter die Strahlpilze das Kätzchen der Vorwald die Laublatsche

каменистая почва вялые, дряблые листья актиномицеты сережка, цветок лес-предшественник ольха зеленая, горная

2.9 Vergleichen Sie die Holzverwendung von Esche und Erle in der Industrie. Lektion 3 ahorn

3.1 Lernen Sie den Wortschatz zum Text:

der Bergahorn der Spitzahorn der Feldahorn die Wasserreisbildung waldbaulich die Verjüngung üppig gesägt gezackt die Herzwurzel die Pfahlwurzel einbringen der Waldverbiss die Gefährdung gefährden

клен ложноплатановый (белый, явор) клен остролистный клен полевой, паклен образование водяного побега лесоводственный возобновление пышный зубчато-пильчатый зубчатый главный корень корневище, стержневой корень вносить потрава дичью угроза, опасность угрожать

3.2 Lesen und übersetzen Sie den Text ahorn, nutzen Sie den Wortschatz und das Wörterbuch. Ahorn (Acer-Arten)

Merkmale: In der Bundesrepublik Deutschland kommen von Natur aus drei Ahornarten (Berg-, Spitz- und Feldahorn) vor, die sich an ihrer Blattform leicht unterscheiden lassen. Eine Kuriosität: “DER” Ahorn ist die einzige Baumart mit einem in der deutschen Sprache männlichen Geschlecht.

-der Bergahorn: Blattrand gesägt,

-der Spitzahorn: Blätter außen spitz gezackt,

-der Feldahorn: Blätter kleiner, außen abgerundet.

Verbreitungsgebiet und Standortansprüche. Der Bergahorn (Acer pseudoplatanus) ist von den drei genannten Ahornarten der forstlich bedeutendste. Er ist von der Ebene bis ins Gebirge ca. 1500 m Höhe vertreten und liebt feuchte Täler und Schluchten mit nährstoffreichen, tiefgründigen, lockeren und frischen Böden. Stagnierende Nässe ist für ihn ungeeignet.

Der Spitzahorn (Acer platanoides) ist mehr in der Ebene und im niedrigen Bergland verbreitet. Er stellt geringere Ansprüche an den Boden, verträgt Spätfröste, mehr Trockenheit und Nässe.

Der im Wuchs viel kleinere (teils buschartige), schattenverträgliche Feldahorn (Acer campestre) eignet sich für den Boden am Waldrand, im Feldgehölzen und Feldhecken. Er verträgt Trockenheit, aber keine starke Nässe.

Waldbauliches Verhalten und Wachstum. Berg- und Spitzahorn sind Halbschattenbaumarten, die ein tiefreichendes Wurzelsystem besitzen. Trotz ihrer Schattverträglichkeit in der Jugend brauchen sie frühzeitig Licht, um sich in die Höhe entwickeln zu können. Im Auwald lassen sich beide Arten einbringen, ansonsten eignet sich der Bergahorn gut für die Beimischung zu Fichte, Tanne, Buche, Ulme und Esche. Zur Erhaltung der Kronenfreiheit und dadurch Verhinderung der Wasserreisbildung ist ständig Kronenpflege zu betreiben.

Verjüngung. Der Ahorn bringt eine üppige Naturverjüngung hervor, die aber durch Wildverbiss stark gefährdet ist. Bei der Pflanzung werden ca. 2000-3000 Stück/ha 2- bis 3jährige Pflanzen verwendet.

Gefährdung. Spätfrost (ausgenommen Spitzahorn), Dürre, Sonnenbrand, Wildverbiss, Mäuse.

Holzverwendung. Möbel (Tischplatten), Furniere, Musikinstrumente. Das Holz vom Spitzahorn zeigt im Splintbereich eine gelblichweiße bis rötlichweiße Färbung.

Außerdem ist das Ahornblatt ist Kanadas Nationalsymbol. Es ist auf der Flagge im Zentrum rot abgebildet.

3.3 Nennen Sie den Infinitiv der folgenden Verben:

gesägt, gepflanzt, abgerundet, genannt, bedeutend, stagnierend, verbreitet, verjüngend, gekront, gefällt, ausgenommen, gestielt, zersetzt, verjüngt, gemacht.

3.4 Bilden Sie zusammengesetze Wörter mit dem Hauptkomponent “der Bau” und übersetzen Sie sie auf Russisch:

Muster: Wald + der Bau = der Waldbau – лесоводство

Forst, Gemüse, Obst, Maschinen, Wasser, Acker, Land, Pflanzen, Getreide, Garten, Heilpflanzen (лекарственные растения), Zierpflanzen (декоративные растения), ab, an, auf, aus.

3.5 Bilden Sie zusammengesetze Wörter mit dem Hauptkomponent “die Wirtschaft” und übersetzen Sie sie auf Russisch:

Muster: Wald + die Wirtschaft = die Waldwirtschaft – лесное хозяйство

Forst, Land, Agrar, Volk, Markt, Gemüsebau, Obstbau, Wasser, Pflanzen, Tier, Vieh, Gartenbau, Feld, Geflügel, Bauern, privat.

3.6 Verändern Sie den Absatz «Waldbauliches Verhalten und Wachstum» folgenderweise:

а) machen Sie aus den komplizierten und langen Sätzen kurze und einfache;

b) wählen Sie die Sätze mit der Hauptinformation;

c) lesen Sie den neuen Text dieses Absatzes.

3.7 Finden Sie in jedem Absatz den Hauptgedanken und schreiben Sie ihn auf.

3.8 Geben Sie kurz den Inhalt des Textes mit einfachen Sätzen deutsch wieder.