- •Пояснительная записка
- •Первая четверть
- •1 Урок введение в изучение мировой художественной культуры (истории искусств)
- •Задания
- •2 Урок виды искусства
- •Задания
- •3 Урок живопись как вид искусства
- •Средства выразительности живописи
- •Техники живописи
- •Задания
- •4 Урок виды живописи
- •Задания
- •5 Урок жанры живописи
- •Объекты изображения
- •Задания
- •6 Урок скулъптура
- •Средства выразительности скульптуры
- •Техники скульптуры
- •Виды и жанры скульптуры
- •Задания
- •7 Урок архитектура как вид искусства
- •Средства выразительности архитектуры
- •Типы архитектуры
- •Задания
- •План описания архитектурного памятника
- •8 Урок графика как вид искусства
- •Средства выразительности графики
- •Виды графики
- •Задания
- •9 Урок декоративно - прикладное искусство
- •Задания
- •Вторая четверть
- •10 Урок первобытное искусство
- •Искусство каменного века
- •Задания
- •11 Урок первобытное искусство (Продолжение) Искусство века бронзы
- •Искусство века железа
- •Задания
- •12 Урок искусство древнего египта
- •Искусство Древнего царства
- •Задания
- •13 Урок искусство древнего египта (Продолжение) Скульптура Древнего царства
- •Скульптура
- •Декоративно – прикладное искусство
- •Искусство периода Амарны (1- ая половина 14 в. До н.Э.)
- •Скульптура
- •Задания
- •15 Урок
- •Искусство послеарманского периода (2-ая половина 14 - 11 вв. До н.Э.)
- •Задания
- •16 Урок искусство передней азии
- •Архитектура
- •Скульптура
- •Задания
- •Третья четверть
- •17 Урок эгейское искусство
- •Искусство Тиринфа и Микен
- •Декоративно-прикладное искусство
- •Задания
- •18 Урок искусство древней греции
- •Основные черты искусства Древней Греции
- •Искусство гомеровского периода
- •Задания
- •19 Урок архитектура древней греции
- •Задания
- •20 Урок древнегреческая скульптура
- •Задания
- •21 Урок
- •Задания
- •22 Урок древнегреческая живопись и вазопись
- •Задания
- •23 Урок обобщающее занятие по искусству древней греции Контрольные задания к обобщающему уроку
- •24 Урок искусство древнего рима
- •Архитектура
- •Задания
- •25 Урок скульптура и живопись древнего рима
- •Задания
- •27 Урок
- •Основные черты средневекового искусства
- •Искусство Западной Европы
- •Романское искусство
- •Архитектура
- •Строение романского собора
- •Задания
- •28 Урок искусство западной европы в средние века (Продолжение) Романская скульптура
- •Готическое искусство
- •Архитектура
- •Строение готического собора
- •Задания
- •29 Урок готическая скульптура и живопись
- •Задания
- •30 Урок искусство византии
- •Архитектура
- •Живопись
- •Задания
- •31 Урок искусство индии
- •Древня Индия
- •Архитектура и скульптура
- •Живопись
- •Средневековая Индия
- •Архитектура и скульптура 7 - 12 веков
- •Задания
- •Искусство средневековой индии искусство китая Искусство Средневековой Индии (Продолжение)
- •Архитектура 13-18 веков
- •Искусство китая
- •Архитектура Древнего Китая
- •Искусство Средневекового Китая (4-19 вв.)
- •Архитектура
- •Живопись
- •Задания
- •33 Урок искусство японии
- •Архитектура
- •Скульптура
- •Декоративно-прикладное искусство
- •Живопись
- •Графика
- •Задания
- •34 Урок итоговое занятие по искусству средних веков Задания к итоговому занятию
- •Список рекомендуемой литературы
- •Первая четверть
- •1 Урок западноевропейское искусство эпохи возрождения
- •Основные черты искусства Возрождения
- •Искусство италии
- •Искусство проторенессанса
- •Задания
- •2 Урок архитектура италии раннего возрождения
- •Задания
- •Скульптура италии раннего возрождения
- •Задания
- •4 Урок живопись флоренции раннего возрождения
Первая четверть
1 Урок введение в изучение мировой художественной культуры (истории искусств)
Понятие «КУЛЬТУРА» очень сложное. В буквальном переводе с латинского языка слово «культура» означает: «возделывание, обработка, воспитание, развитие». Сегодня существует огромное количество определений культуры.
КУЛЬТУРА (в самом упрощенном смысле) – это все то, что создается в мире человеком со времени его появления в природе, то есть так называемая «вторая природа» (вещи, предметы, общественные и индивидуальные мысли, идеи, настроения и т. д.). Культура связана с определенной ступенью развития человеческого общества, с исторической эпохой. (Например, первобытная культура, культура Древнего мира, средневековая культура и т.д.)
Одной из интереснейших составных частей культуры является ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА – это восприятие и отражение жизни в художественных образах, а также система создания и существования в обществе художественных ценностей.
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ – это отражение чувств и мыслей художника в художественной форме. Далеко не все, что создает человек, заключает в себе художественный образ. Например, научные труды дают знания, выражают мысли, но не чувства ученого. Художественные образы заключаются в произведениях искусства. Искусство не может существовать без художественных образов.
(Приведите примеры произведений искусства и кратко охарактеризуйте художественные образы, созданные художниками.)
К художественным ценностям относятся прежде всего произведения искусства.
ИСКУССТВО – одна из форм художественной культуры, отражение жизни в художественных образах, творчество по законам красоты.
КРАСОТА – те предметы, явления окружающего мира, которые вызывают у человека чувства восхищения, наслаждения. (Приведите примеры.)
Понятие красоты относительно. В разные эпохи красота понималась по-разному. Высшим выражением красоты является ПРЕКРАСНОЕ, которое отличается следующими чертами:
а) прекрасное = возвышенное, доброе; б) прекрасное максимально бескорыстно.
Прекрасное представляет собой своеобразный нравственный идеал, к которому человек может стремиться.
(Приведите примеры красоты и прекрасного в жизни и в искусстве, сравните их.)
«Творчество по законам красоты» в определении искусства следует понимать как «творчество по законам прекрасного». Главная цель искусства – созидание прекрасного.
(Приведите примеры.)
ХУДОЖНИК – это создатель произведений искусства. (Вспомните фамилии известных вам художников.)
Задания
1. Выпишите в словарь и выучите словарные слова: КУЛЬТУРА, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ, ИСКУССТВО, КРАСОТА, ХУДОЖНИК, а также выучите основные понятия: ПРЕКРАСНОЕ, ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ИСКУССТВА.
2. Вспомните, с какими произведениями искусства вы встречались. Назовите их и постарайтесь узнать авторов. Охарактеризуйте выраженные в них художественные образы.
2 Урок виды искусства
"Если ты хочешь наслаждаться искусством, ты должен быть художественно образованным человеком ". (К. МАРКС)
Существует много разных видов искусства: ЖИВОПИСЬ, СКУЛЬПТУРА, ГРАФИКА, АРХИТЕКТУРА, ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО, МУЗЫКА, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА, ТЕАТР, КИНО, ТАНЕЦ.
Виды искусства отличаются друг от друга по способу отражения жизни. Если произведения искусства изображают что-то конкретное, то этот вид искусства называется изобразительным (например, живопись). Другие виды искусства – неизобразительные
(например, архитектура).
Некоторые произведения искусства развиваются, изменяются во времени, но не занимают места в пространстве (например, музыка). Такие виды искусства называют временными. Другие виды искусства во времени не изменяются, зато занимают, определенное место в пространстве. Их называют пространственными видами искусства (например, скульптура ).
Есть и так называемые СИНТЕТИЧЕСКИЕ виды искусства. Для их восприятия необходимо пространство, но они также развиваются и во времени (например, театр). Такие виды искусства также называются пространственно- временными.
УНИВЕРСАЛЬНАЯ ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ ВИДОВ ИСКУССТВА
-
Способ отражения действительности
Временные искусства
Пространственно – временные искусства
Пространствен-ные искусства
Изобразительный
Художественная литература
Театр, кино
Живопись, графика, скульптура.
Неизобразительный
Музыка (инструментальная)
Танец
Архитектура
Декоративно-прикладное искусство одновременно является неизобразительным (форма предметов) и изобразительным (изображения на предметах).