- •Пояснительная записка
- •Первая четверть
- •1 Урок введение в изучение мировой художественной культуры (истории искусств)
- •Задания
- •2 Урок виды искусства
- •Задания
- •3 Урок живопись как вид искусства
- •Средства выразительности живописи
- •Техники живописи
- •Задания
- •4 Урок виды живописи
- •Задания
- •5 Урок жанры живописи
- •Объекты изображения
- •Задания
- •6 Урок скулъптура
- •Средства выразительности скульптуры
- •Техники скульптуры
- •Виды и жанры скульптуры
- •Задания
- •7 Урок архитектура как вид искусства
- •Средства выразительности архитектуры
- •Типы архитектуры
- •Задания
- •План описания архитектурного памятника
- •8 Урок графика как вид искусства
- •Средства выразительности графики
- •Виды графики
- •Задания
- •9 Урок декоративно - прикладное искусство
- •Задания
- •Вторая четверть
- •10 Урок первобытное искусство
- •Искусство каменного века
- •Задания
- •11 Урок первобытное искусство (Продолжение) Искусство века бронзы
- •Искусство века железа
- •Задания
- •12 Урок искусство древнего египта
- •Искусство Древнего царства
- •Задания
- •13 Урок искусство древнего египта (Продолжение) Скульптура Древнего царства
- •Скульптура
- •Декоративно – прикладное искусство
- •Искусство периода Амарны (1- ая половина 14 в. До н.Э.)
- •Скульптура
- •Задания
- •15 Урок
- •Искусство послеарманского периода (2-ая половина 14 - 11 вв. До н.Э.)
- •Задания
- •16 Урок искусство передней азии
- •Архитектура
- •Скульптура
- •Задания
- •Третья четверть
- •17 Урок эгейское искусство
- •Искусство Тиринфа и Микен
- •Декоративно-прикладное искусство
- •Задания
- •18 Урок искусство древней греции
- •Основные черты искусства Древней Греции
- •Искусство гомеровского периода
- •Задания
- •19 Урок архитектура древней греции
- •Задания
- •20 Урок древнегреческая скульптура
- •Задания
- •21 Урок
- •Задания
- •22 Урок древнегреческая живопись и вазопись
- •Задания
- •23 Урок обобщающее занятие по искусству древней греции Контрольные задания к обобщающему уроку
- •24 Урок искусство древнего рима
- •Архитектура
- •Задания
- •25 Урок скульптура и живопись древнего рима
- •Задания
- •27 Урок
- •Основные черты средневекового искусства
- •Искусство Западной Европы
- •Романское искусство
- •Архитектура
- •Строение романского собора
- •Задания
- •28 Урок искусство западной европы в средние века (Продолжение) Романская скульптура
- •Готическое искусство
- •Архитектура
- •Строение готического собора
- •Задания
- •29 Урок готическая скульптура и живопись
- •Задания
- •30 Урок искусство византии
- •Архитектура
- •Живопись
- •Задания
- •31 Урок искусство индии
- •Древня Индия
- •Архитектура и скульптура
- •Живопись
- •Средневековая Индия
- •Архитектура и скульптура 7 - 12 веков
- •Задания
- •Искусство средневековой индии искусство китая Искусство Средневековой Индии (Продолжение)
- •Архитектура 13-18 веков
- •Искусство китая
- •Архитектура Древнего Китая
- •Искусство Средневекового Китая (4-19 вв.)
- •Архитектура
- •Живопись
- •Задания
- •33 Урок искусство японии
- •Архитектура
- •Скульптура
- •Декоративно-прикладное искусство
- •Живопись
- •Графика
- •Задания
- •34 Урок итоговое занятие по искусству средних веков Задания к итоговому занятию
- •Список рекомендуемой литературы
- •Первая четверть
- •1 Урок западноевропейское искусство эпохи возрождения
- •Основные черты искусства Возрождения
- •Искусство италии
- •Искусство проторенессанса
- •Задания
- •2 Урок архитектура италии раннего возрождения
- •Задания
- •Скульптура италии раннего возрождения
- •Задания
- •4 Урок живопись флоренции раннего возрождения
Задания
1.Сравните древнеегипетские пирамиды и храмы Междуречья по назначению, форме, материалу, из которого они сделаны.
2.Какие 2 чуда света древности находились на Древнем Востоке? Расскажите о них.
3.Какие общие и отличительные черты имеют круглая скульптура и рельефы Междуречья и Древнего Египта? Приведите примеры.
Третья четверть
17 Урок эгейское искусство
“Есть такая страна посреди виноградного моря, Крит прекрасный, богатый, волнами отовсюду омытый.’’ (ГОМЕР)
Эгейская культура существовала на островах и побережье Эгейского моря. Первые рабовладельческие государства здесь образовались в 3 тысячелетии до н.э. Расцвет Эгейского искусства приходится на 2 тысячелетие до н.э. Крупнейшие центры искусства: остров КРИТ, города МИКЕНЫ и ТИРИНФ на побережье материковой Греции, город ТРОЯ на побережье Малой Азии.
О верованиях народов Эгейского мира известно очень мало. Много древнегреческих мифов связано с центрами Эгейского искусства.
(Расскажите миф о чудовище Минотавре и герое Тесее.)
Эгейскую культуру создавал другой народ, но память о ней сохранилась у древних греков. Эгейская культура – связующее звено между культурами Древнего Востока и Древней Греции. Эгейское искусство, в отличие от искусства Древнего Востока, по содержанию более СВЕТСКОЕ (т.е. не связанное с религией), а по характеру – веселое, жизнерадостное.
Искусство Крита
Архитектура
Столицей острова был город КНОСС. Главной его достопримечательностью был КНОССКИЙ ДВОРЕЦ правителя, который часто называли ЛАБИРИНТОМ (от сл. “ лабрис “ двухсторонняя секира, являвшаяся священным символом на Крите). Так как план дворца был очень сложен и в нем легко можно было заблудиться, слово «лабиринт» позже стало нарицательным и приобрело современное значение. Кносский дворец занимал площадь 20.000 кв.м. В центре был парадный двор, от него отходило множество помещений разной формы и величины в 2-3 этажа без окон, со световыми колодцами в потолках. Потолки поддерживали стройные сужающиеся книзу колонны. Сами колонны были деревянными, а их капители – из камня.
Живопись
Кносский дворец был украшен фресками. В них использованы яркие и звучные краски, плавные линии. Иногда фигуры, как в Древнем Египте, изображены сразу с двух точек зрения. Это свидетельствует о культурных связях двух стран. Фрески Кносского дворца по настроению радостные. Они чаще изображают женщин, изысканно и нарядно одетых. В росписях Кносского дворца не чувствуется давление канонов, как в искусстве Древнего Египта.
Примеры: Росписи ТРОННОГО ЗАЛА
Фреска « ИГРЫ С БЫКОМ » (бык на Крите считался священным животным)
Фреска « ПАРИЖАНКА » (сохранился лишь фрагмент). (Опишите произведения.)