- •Пояснительная записка
- •Первая четверть
- •1 Урок введение в изучение мировой художественной культуры (истории искусств)
- •Задания
- •2 Урок виды искусства
- •Задания
- •3 Урок живопись как вид искусства
- •Средства выразительности живописи
- •Техники живописи
- •Задания
- •4 Урок виды живописи
- •Задания
- •5 Урок жанры живописи
- •Объекты изображения
- •Задания
- •6 Урок скулъптура
- •Средства выразительности скульптуры
- •Техники скульптуры
- •Виды и жанры скульптуры
- •Задания
- •7 Урок архитектура как вид искусства
- •Средства выразительности архитектуры
- •Типы архитектуры
- •Задания
- •План описания архитектурного памятника
- •8 Урок графика как вид искусства
- •Средства выразительности графики
- •Виды графики
- •Задания
- •9 Урок декоративно - прикладное искусство
- •Задания
- •Вторая четверть
- •10 Урок первобытное искусство
- •Искусство каменного века
- •Задания
- •11 Урок первобытное искусство (Продолжение) Искусство века бронзы
- •Искусство века железа
- •Задания
- •12 Урок искусство древнего египта
- •Искусство Древнего царства
- •Задания
- •13 Урок искусство древнего египта (Продолжение) Скульптура Древнего царства
- •Скульптура
- •Декоративно – прикладное искусство
- •Искусство периода Амарны (1- ая половина 14 в. До н.Э.)
- •Скульптура
- •Задания
- •15 Урок
- •Искусство послеарманского периода (2-ая половина 14 - 11 вв. До н.Э.)
- •Задания
- •16 Урок искусство передней азии
- •Архитектура
- •Скульптура
- •Задания
- •Третья четверть
- •17 Урок эгейское искусство
- •Искусство Тиринфа и Микен
- •Декоративно-прикладное искусство
- •Задания
- •18 Урок искусство древней греции
- •Основные черты искусства Древней Греции
- •Искусство гомеровского периода
- •Задания
- •19 Урок архитектура древней греции
- •Задания
- •20 Урок древнегреческая скульптура
- •Задания
- •21 Урок
- •Задания
- •22 Урок древнегреческая живопись и вазопись
- •Задания
- •23 Урок обобщающее занятие по искусству древней греции Контрольные задания к обобщающему уроку
- •24 Урок искусство древнего рима
- •Архитектура
- •Задания
- •25 Урок скульптура и живопись древнего рима
- •Задания
- •27 Урок
- •Основные черты средневекового искусства
- •Искусство Западной Европы
- •Романское искусство
- •Архитектура
- •Строение романского собора
- •Задания
- •28 Урок искусство западной европы в средние века (Продолжение) Романская скульптура
- •Готическое искусство
- •Архитектура
- •Строение готического собора
- •Задания
- •29 Урок готическая скульптура и живопись
- •Задания
- •30 Урок искусство византии
- •Архитектура
- •Живопись
- •Задания
- •31 Урок искусство индии
- •Древня Индия
- •Архитектура и скульптура
- •Живопись
- •Средневековая Индия
- •Архитектура и скульптура 7 - 12 веков
- •Задания
- •Искусство средневековой индии искусство китая Искусство Средневековой Индии (Продолжение)
- •Архитектура 13-18 веков
- •Искусство китая
- •Архитектура Древнего Китая
- •Искусство Средневекового Китая (4-19 вв.)
- •Архитектура
- •Живопись
- •Задания
- •33 Урок искусство японии
- •Архитектура
- •Скульптура
- •Декоративно-прикладное искусство
- •Живопись
- •Графика
- •Задания
- •34 Урок итоговое занятие по искусству средних веков Задания к итоговому занятию
- •Список рекомендуемой литературы
- •Первая четверть
- •1 Урок западноевропейское искусство эпохи возрождения
- •Основные черты искусства Возрождения
- •Искусство италии
- •Искусство проторенессанса
- •Задания
- •2 Урок архитектура италии раннего возрождения
- •Задания
- •Скульптура италии раннего возрождения
- •Задания
- •4 Урок живопись флоренции раннего возрождения
Задания
1. Зарисуйте в тетради основные элементы трех древнегреческих ордеров, отметьте на рисунке их основные части.
2. Выпишите в словарь новые слова и их значения. Выучите их, подготовьтесь к словарному диктанту.
3. Зарисуйте в тетради план-схему Афинского Акрополя. Расскажите о каждой постройке Акрополя, сравнивая их.
4. Сравните архитектуру древнегреческого Парфенона и древнеегипетского храма в Карнаке.
20 Урок древнегреческая скульптура
”Там, где благодаря красивым людям появились красивые статуи, эти последние, в свою очередь, производили впечатление на первых, и государство было обязано красивым статуям красивыми людьми.” (ЛЕССИНГ)
Скульптура Древней Греции – одна из самых ярких вершин ее искусства, где гений этого народа нашел наиболее сильное выражение.
В период архаики скульптура была еще несовершенной. Фигуры изображались обобщенно, условно, в застывших позах. Победителям Олимпийских игр или военных сражений в родном городе ставились памятники, так называемые КУРОСЫ. Это были статуи обнаженных мужчин, в образах которых древние греки выражали свое представление о совершенной красоте человека. Часто куросы изображались в движении, будто делали шаг вперед, но это движение казалось неестественным. Мышцы тела моделировались грубо, пропорции фигуры были неточными. В лицах куросов не было индивидуальных портретных черт. Сохранились и статуи женщин периода архаики. Их называли КОРАМИ. Они изображались в длинных одеждах с жесткими складками. Лица кор часто оживляла улыбка, тоже несколько условная, неестественная. Она получило название архаической улыбки.
В период классики древнегреческая скульптура становится реалистичной. В ней достигается впечатление свободы и естественности движений, правильными становятся пропорции фигур.
МИРОН - один из величайших скульпторов, живший в начале классического периода. Самая его знаменитая статуя – «ДИСКОБОЛ», она дошла до нас лишь в римской мраморной копии, оригинал был бронзовым. В произведении удачно выбран момент движения, передающий предельное напряжение тела и в то же время устойчивость. Прекрасно показаны мышцы атлета. Несмотря на напряжение тела прекрасное лицо юноши совершенно спокойно.
ФИДИЙ – жил и работал в период наивысшего расцвета греческого искусства. Он создал одно из чудес света древности – СТАТУЮ ЗЕВСА В ОЛИМПИИ (не сохранилась). (Расскажите об этом произведении.)
Значительное место в творчестве Фидия заняла работа в Афинском Акрополе. Вместе со своими учениками он украсил скульптурой Парфенон. В Парфеноне стояла СТАТУЯ АФИНЫ-ПАРФЕНОС высотой 12 метров. Она была выполнена в ХРИСОЭЛЕФАНТИННОЙ ТЕХНИКЕ (каркас из дерева облицован тонкими пластинами из золота и слоновой кости). Статуя не сохранилась.
Частично сохранились РЕЛЬЕФЫ ПАРФЕНОНА. Ими были украшены 92 метопы, на которых была изображена битва лапифов с кентаврами (кентавр-получеловек, полулошадь) На каждом метопе были показаны разные моменты битвы, ни один не повторялся. В верхней части Парфенона за колоннами ее украшал рельефный фриз - лента с рельефами длиной 200 метров. Он будто опоясывал храм со всех сторон. На фризе было изображено праздничное шествие: люди несли свои дары богам, восседавшим на Олимпе. Люди и боги изображены одинаково прекрасными. За складками их одежд чувствуется тело, одежда стала «эхом человеческого тела». Поражает высочайшее мастерство обработки мрамора. Скульптура также помещалась на ФРОНТОНАХ Парфенона (ФРОНТОН – треугольник между двумя скатами крыши), но она почти не сохранилась. Сейчас трудно представить, что фон в рельефах Парфенона и другие его части (в основном декоративные детали) были раньше окрашены в красный и синий цвета. От этого храм казался еще наряднее.
ПОЛИКЛЕТ – еще один замечательный скульптор классики. Он прославился своей книгой «Канон», в которой рассчитал пропорции идеально прекрасной мужской фигуры. Этой книгой пользовались многие скульпторы впоследствии, а слово «канон» позже приобрело современное значение. «ДОРИФОР» («Копьеносец») – бронзовая статуя, в которой Поликлет выразил свое представление об идеальной мужской фигуре. Атлет стоит в спокойной позе, опираясь на одну ногу. Его могучая, крепкая, но несколько приземистая по пропорциям фигура свидетельствует о прекрасном знании автором анатомии.