- •Литературный язык – основа культуры речи. Норма языковая и литературная Тема 1. Понятие литературного языка. Язык и речь. Разновидности речи. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения
- •Тема 2. Основные коммуникативные качества речи: богатство, разнообразие, чистота, яркость, образность, выразительность, ясность, понятность, точность, правильность
- •Тема 3. Понятие нормы. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Норма литературная, ее типы и виды. Вариативность и критерии выбора нормативного варианта
- •Тема 6. Служебно-деловое общение: виды, особенности речевой коммуникации в деловых переговорах. Использование технических средств
- •Тема 7. Публицистический стиль, экстралингвистические и уровневые характеристики. Устная публичная речь, ее свойства и качества. Ораторская речь. Подготовка публичной речи
- •Тема 8. Разговорная речь в системе функциональных стилей. Экстралингвистические и уровневые характеристики
- •Тема 9. Лексикографическая и справочная литература по вопросам культуры речи и делового общения
- •Практикум курса
- •«Русский язык и культура речи»
- •Нормы современной русской речи
- •Раздел I. Орфоэпические нормы
- •Произносительные нормы
- •1.2. Акцентологические нормы
- •Раздел II. Лексические нормы
- •2.1. Трудности выбора слова по значению
- •2.2. Лексическая сочетаемость и связанные с ней трудности
- •2.3. Проблемы многословия
- •2.4. Проблемы речевой недостаточности
- •2.5. Проблемы использования фразеологизмов
- •Раздел III. Морфологические нормы
- •3.1. Имя существительное
- •3.1.1. Трудные случаи определения рода имен существительных
- •3.1.2.Трудные случаи выбора вариативных форм падежных окончаний существительных
- •Именительный падеж множественного числа существительных мужского рода
- •Родительный падеж единственного чила существительных
- •Родительный падеж множественного числа существительных
- •Варианты форм предложного падежа
- •3.1.3. Склонение иноязычных имен и фамилий
- •3.2. Местоимение. Трудные случаи употребления
- •3.3. Прилагательное. Трудные случаи употребления
- •3.4. Глагол. Трудные случаи употребления
- •3.5. Числительное. Трудные случаи употребления
- •Раздел IV. Синтаксические нормы
- •4.1. Трудные случаи согласования
- •4.1.1. Подлежащее и сказуемое
- •4.1.2. Определение и приложение
- •4.2. Трудности при употреблении однородных членов предложения
- •4.3. Трудные случаи управления
- •4.4. Трудности употребления деепричастного оборота
- •4.5. Трудности, связанные с порядком слов в предложении
- •Контрольные задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Орфоэпический минимум (Приложение 1)
- •Звуковые законы в русском языке (Приложение 2)
- •Лексический минимум (Приложение 3)
- •Морфологический минимум (Приложение 4)
- •Синтаксический минимум: управление (Приложение 5)
- •Языковые и речевые стандарты-клише научного стиля (Приложение 6)
- •Контрольные вопросы и проверочные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2. Основные коммуникативные качества речи: богатство, разнообразие, чистота, яркость, образность, выразительность, ясность, понятность, точность, правильность
- •Тема 3. Понятие нормы. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Норма литературная, ее типы и виды. Вариативность и критерии выбора нормативного варианта
- •Тема 4. Функциональные стили в системе русского языка, их взаимодействие. Научный стиль, его специфика на разных языковых уровнях. Жанровые особенности подстилевых структур
- •Тема 6. Служебно-деловое общение: виды, особенности речевой коммуникации в деловых переговорах. Использование технических средств.
- •Тема 7. Публицистический стиль, экстралингвистические и уровневые характеристики. Устная публичная речь, ее свойства и качества. Ораторская речь. Подготовка публичной речи.
- •Тема 8. Разговорная речь в системе функциональных стилей. Экстралингвистические и уровневые характеристики.
- •Тема 9. Лексикографическая и справочная литература по вопросам культуры речи и делового общения
- •Рекомендуемая для срс литература (обязательная)
- •Рекомендуемая для срс литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы Службы русского языка в зоне ru., их характеристики
- •Учебники, пособия, книги и статьи
- •Справочники
- •Словари on-line
- •Рекомендации по классификации ошибок*
- •5. Речевые ошибки
- •7. Этические ошибки
- •9. Коммуникативные ошибки:
- •Контрольный тест по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Критерии оценки
Задание № 8
Орфоэпия
Прочитайте слова, обращая внимание на особенности произношения. Особенности произношения прокомментируйте.
Ревень, сабо, сняли, созыв, таможня, тент, термин, термометр, термос, тесна, тест, туфля, Украина, фанера, флюорография, ходатайствует, шасси, шерстка, шинель, шофер, щелкать, эксперт, языковая колбаса
Лексика
Устраните речевую избыточность следующих предложений:
1. В киосках нашего города можно купить памятные сувениры, подарки. 2. Конечно же, встречаются непредвиденные неожиданности. 3. Это была стройная белокурая блондинка. 4. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. 5. Неженатый холостяк хочет познакомиться . 6.Эта традиция в нашей стране возродилась вновь.
Морфология
Определите род аббревиатур:
СМИ России был… представлен... ведущими телеканалами. СНГ был... создан... в 1989 году. Это, наверное, был.. .НЛО. ЦСКА опять одержал... победу. СПИД уже унес... миллионы жизней. Наш... ОАО специализировал…на выпуске нотной продукции. МВФ выделил... очередной транш в 1,5 миллиард… долларов.
Исправьте ошибки, если они есть в предложениях.
1. Разнообразное меню в этом кафе. 2. Эта шимпанзе не представляет угрозы для посетителей. 3. Шотландский виски выдерживается в дубовых бочках по несколько лет. 4. Несвежее салями, бутерброды с лососью, салат из кислого кольраби пришлось выбросить в мусорное ведро. 5. Замечательная аэрозоль очистит воздух в комнате. 6. Шумное, многолюдное Осло. 7. Обоим преподавательницам подарили цветы. 8. Для этого салата нужно полкило яблоков, пару лимон и пару банан. 9. В городе много армянов, туркмен, румынов, монгольцев. 10. Здесь установлен... динамо. 11. Модная кутюрье представил новую коллекцию.
Синтаксис
Найдите и исправьте синтаксические ошибки. Объясните правку.
1. Мы помним и отдаём дань уважения жертвам фашизма. 2. Произвел осмотр места происшествия, где была совершена кража с участием понятых. 3. Детский сад принимает детей после капитального ремонта. 4. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед. 5. Объяснение будет найдено, взяв в качестве иллюстрации последние факты. 6. Ряд вопросов переносятся на следующую сессию. 7. Семеро студентов получило зачёт. 8. Немало людей полагает, что отменять смертную казнь в России рано. 9. Доклад подготовила ведущая специалист лаборатории Сотова.
Задание № 9
Орфоэпия
Прочитайте слова, обращая внимание на особенности произношения. Особенности произношения прокомментируйте.
Асбест, балованный ребенок, бекон, Бурятия, бюллетеней, взята, вручит, гражданство, грести, делать мастерски, домовая книга, досочка, дуршлаг, заняло, занятой человек, звали, из аэропорта, индивидуум, инсульт, интриган, картон, каталог, красивее, крестный ход, многоженец, начал, Одесса, опека, острота лезвия.
Лексика
Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. Правку объясните.
1. В разговоре он допустил сильную ошибку. 2. Грехи мои тяжелые! 3. Никогда не прибегайте к сильным словечкам, даже если окружающие позволяют себе это. 4. При подготовке к выступлению мы соблюдаем крепкую конспирацию. 5. Большую роль имеет хороший аттестат. 6. Надо смело ставить свои требования.
Морфология
Определите род существительных:
Многолюдн… «Динамо», оживлённ... Шереметьево, современн... Токио, древн... Дели, северн... Хельсинки, изнуряющ ... Гоби, промышленн... Иваново, огромн... Чикаго, солнечн.. . Батуми, шахтерск... Черемхово, знаменит... Бейкер-стрит.
Исправьте ошибки, если они есть в предложениях.
1. Обоим преподавательницам подарили цветы. 2. Для этого салата нужно полкило яблоков, пару лимон и пару банан. 3. В городе много армянов, туркмен, румынов, монгольцев. 4. В двухтысячи первом году я поступил в университет. 5. Как вам удалось сэкономить более шестьсот двадцать три рублей. 6. Сложь все вещи в шкаф! 7. Аэропорту требуются диспетчера, инспектора, инструктора. 8. В очереди сидели двое бабушек и трое дедушек. 9. На витрине пятьдесят три консервы.
Синтаксис
Найдите и исправьте синтаксические ошибки, объясните свои решения. 1. Левый блок пока не имеет и очень нуждается в лидере. 2. За компьютером принадлежит будущее! 3. Первоклассники уже отличают букву и звук. 4. После окончания академии в имении великого князя Николая Богомолов возводит церковь. 5. Взяв без разрешения это оборудование на складе, у него начались неприятности с начальством. 6. Проведя обратную операцию, собака стала сама собой. 7. Столько людей погибли в тюрьмах! 8. Несколько деталей были забракованы.