- •Литературный язык – основа культуры речи. Норма языковая и литературная Тема 1. Понятие литературного языка. Язык и речь. Разновидности речи. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения
- •Тема 2. Основные коммуникативные качества речи: богатство, разнообразие, чистота, яркость, образность, выразительность, ясность, понятность, точность, правильность
- •Тема 3. Понятие нормы. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Норма литературная, ее типы и виды. Вариативность и критерии выбора нормативного варианта
- •Тема 6. Служебно-деловое общение: виды, особенности речевой коммуникации в деловых переговорах. Использование технических средств
- •Тема 7. Публицистический стиль, экстралингвистические и уровневые характеристики. Устная публичная речь, ее свойства и качества. Ораторская речь. Подготовка публичной речи
- •Тема 8. Разговорная речь в системе функциональных стилей. Экстралингвистические и уровневые характеристики
- •Тема 9. Лексикографическая и справочная литература по вопросам культуры речи и делового общения
- •Практикум курса
- •«Русский язык и культура речи»
- •Нормы современной русской речи
- •Раздел I. Орфоэпические нормы
- •Произносительные нормы
- •1.2. Акцентологические нормы
- •Раздел II. Лексические нормы
- •2.1. Трудности выбора слова по значению
- •2.2. Лексическая сочетаемость и связанные с ней трудности
- •2.3. Проблемы многословия
- •2.4. Проблемы речевой недостаточности
- •2.5. Проблемы использования фразеологизмов
- •Раздел III. Морфологические нормы
- •3.1. Имя существительное
- •3.1.1. Трудные случаи определения рода имен существительных
- •3.1.2.Трудные случаи выбора вариативных форм падежных окончаний существительных
- •Именительный падеж множественного числа существительных мужского рода
- •Родительный падеж единственного чила существительных
- •Родительный падеж множественного числа существительных
- •Варианты форм предложного падежа
- •3.1.3. Склонение иноязычных имен и фамилий
- •3.2. Местоимение. Трудные случаи употребления
- •3.3. Прилагательное. Трудные случаи употребления
- •3.4. Глагол. Трудные случаи употребления
- •3.5. Числительное. Трудные случаи употребления
- •Раздел IV. Синтаксические нормы
- •4.1. Трудные случаи согласования
- •4.1.1. Подлежащее и сказуемое
- •4.1.2. Определение и приложение
- •4.2. Трудности при употреблении однородных членов предложения
- •4.3. Трудные случаи управления
- •4.4. Трудности употребления деепричастного оборота
- •4.5. Трудности, связанные с порядком слов в предложении
- •Контрольные задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Орфоэпический минимум (Приложение 1)
- •Звуковые законы в русском языке (Приложение 2)
- •Лексический минимум (Приложение 3)
- •Морфологический минимум (Приложение 4)
- •Синтаксический минимум: управление (Приложение 5)
- •Языковые и речевые стандарты-клише научного стиля (Приложение 6)
- •Контрольные вопросы и проверочные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2. Основные коммуникативные качества речи: богатство, разнообразие, чистота, яркость, образность, выразительность, ясность, понятность, точность, правильность
- •Тема 3. Понятие нормы. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Норма литературная, ее типы и виды. Вариативность и критерии выбора нормативного варианта
- •Тема 4. Функциональные стили в системе русского языка, их взаимодействие. Научный стиль, его специфика на разных языковых уровнях. Жанровые особенности подстилевых структур
- •Тема 6. Служебно-деловое общение: виды, особенности речевой коммуникации в деловых переговорах. Использование технических средств.
- •Тема 7. Публицистический стиль, экстралингвистические и уровневые характеристики. Устная публичная речь, ее свойства и качества. Ораторская речь. Подготовка публичной речи.
- •Тема 8. Разговорная речь в системе функциональных стилей. Экстралингвистические и уровневые характеристики.
- •Тема 9. Лексикографическая и справочная литература по вопросам культуры речи и делового общения
- •Рекомендуемая для срс литература (обязательная)
- •Рекомендуемая для срс литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы Службы русского языка в зоне ru., их характеристики
- •Учебники, пособия, книги и статьи
- •Справочники
- •Словари on-line
- •Рекомендации по классификации ошибок*
- •5. Речевые ошибки
- •7. Этические ошибки
- •9. Коммуникативные ошибки:
- •Контрольный тест по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Критерии оценки
Задание № 4
Орфоэпия
Прочитайте слова, обращая внимание на особенности произношения. Особенности произношения прокомментируйте.
Звонит, селит, принудить, инцидент, компрометировать, намерение, начала, начата, никчемный новорожденный, облегчит, ободрит, оптовые рынки, отрезать ножницами, погруженный в себя, поднята, похороны, призывный клич, принял, противень, сливовый, словарь Ожегова, табурет, тортов, украинский борщ, умерший, уставный капитал, флюорография, чебурек, юрисконсульт, Яков Свердлов.
Лексика
К какой лексической группе относятся слова, помещенные в скобках? Выберите из предлагаемых вариантов подходящий по смыслу. Выбор объясните.
1. Сочетание черного с белым сделает (эффективным, эффектным) любой костюм. 2. В профсоюзе он занимал (выборные, выборочные) должности. 3. Он дал нам очень (дипломатичный, дипломатический) ответ. 4. (Критический, критичный) анализ исследования был не очень (критическим, критичным).
Морфология
Поставьте числительные в правильную падежную форму, определив их разряд и особенности изменения.
1. Прибыл океанский лайнер с 1485 пассажирами. 2. Библиотека пополнилась в этом году 570 книгами. 3. Атлет поднял штангу весом 139,5 (килограмм). 4. Если к 289 прибавить ½ от 312, то получится 445. 5. Фруктовый сад разбит на 590 гектарах. 6. Лагерь находился в 342 метрах от вулкана. 7. Не хватает 317 литров бензина. 8. Остановку сделали на 237 километре. 9. В 2005 году я окончу университет. 10. Мы до сих пор не приняли бюджет на 2003 год. 11. Период обращения спутника равен 93,8 (минута). 12.Из намеченных 347 домов введено с эксплуатацию только 300. 13. Арендатор владел 867 га, на 567 выращивал картофель, а на 300 - овощи.
Синтаксис
Найдите и исправьте синтаксические ошибки. Объясните правку.
1. Докладчик подчеркнул о необходимости строительства. 2. Магазин, ориентированный специально для школьников. 3. Имея право выбирать своего руководителя, судьба коллектива во многом зависела от самих людей. 4. Как-то сидя вечером дома, к нам вошел усатый незнакомец. 5. Рынок формирует у производителей заинтересованность и ответственность за конечные результаты. 6. Музыкальное произведение литовского мастера Чюрлениса, с которым мы познакомились в его музее в Каунасе, чем-то напоминает его картины. 7. Газета назвала этот указ горькой пилюлей для сторонников «шоковой терапии», которая должна быть проглочена. 8. Там был заведующий кафедры философии.
Задание № 5
Орфоэпия
Прочтите слова и словосочетания, расставьте ударение.
а) грушевый, сливовый, арахис, бекон, щавель, гастрономия, ревень; б) похороны, на похоронах, христианин, крестьянин, сироты, приданое невесты, умер, умерший;
в) запломбированный зуб, продукты заплесневели;
г) диспансер, коклюш, эксперт, флюорография, токсикомания.
Лексика
К какой лексической группе относятся слова, помещенные в скобках? Объясните выбор одного из вариантов.
1. Он работает без надрыва, (методически, методично), четко выполняя все (методичные, методические) рекомендации. 2. К его предложениям относятся так (нестерпимо, нетерпимо), что это уже стало для него (нетерпимо, нестерпимо). 3. Карелин (техничный, технический) спортсмен, но сейчас он совершил (техничную, техническую) ошибку. 4. Надо (тактично, тактически) намекнуть ему, что он не должен сам принимать такие ответственные (тактичные, тактические) решения.
Морфология
Проанализируйте использование степеней сравнения прилагательных. Исправьте ошибки.
1. Эти места отличаются наибольшим интенсивным движением. 2. Петров оказался в более лучшем положении. 3. Автобус начал двигаться несколько побыстрее. 4. Здесь мы столкнулись с самой наисложнейшей проблемой. 5. Мы решаем наиболее сложнейшую задачу. 6. В этом случае мы получили даже несколько более лучшие результаты.
Исправьте ошибки в предложениях. Правку объясните.
1.Стальную рельсу сдали в металлолом. 2. Керамическая кашпо, хрустальный бра украсит вашу комнату. 3. Обои студентки заслуживают отличной оценки. 4. Этим занималась опытный психолог Петрова. 5. Осталась одна банка консерв да пачка макаронов.
Синтаксис
Найдите и исправьте синтаксические ошибки. Объясните правку.
1. Озабоченность за безопасность границ. 2. Вопреки усилий репетиторов, он учился плохо. 3. Не успев моргнуть глазом, налетела туча. 4. Известная хирург Антонина Зверева завершил операцию. 5. Ряд депутатов вчерашнее заседание бойкотировал. 6. Ферри Бэрман, сошел сума, выбросившись из окна 20-го этажа. 7. В стихотворениях употребляются обращения к предметам с целью повышения их выразительности и эмоциональности. 8. Чекрыгин – художник, современник Циолковского, который рисовал переселение людей в затерянные в космосе миры, трагически погиб в 1925 году, когда ему было всего 25 лет.