2.4. Проблемы речевой недостаточности
Речевая
недостаточность - это непреднамеренный
пропуск нужного слова. При речевой
недостаточности искажается мысль
автора, высказывание становится
абсурдным, алогичным: Тараканы.
Успех гарантирован на 100% (Объявление).
Упражнение 31. Проанализируйте предложения, устраните ошибки:
1. Больные, не посещавшие поликлинику 3 года, выкладываются в архив (Объявление). 2. Требуются рабочие по выпечке хлебобулочных изделий и безалкогольных напитков (Объявление). 3. Делаем только срочные переломы. (Объявление на рентгенкабинете). 4. Дети до З-х лет проходят только на руках. (Объявление в кинотеатре). 5. Лекарство от головы, от сердца, от почек (Объявление). 6. Меняю двухкомнатную квартиру со всеми удобствами на метро «Краснопресненская» (Объявление). 7. Охрана: мужчины до 45 лет (Объявление).
2.5. Проблемы использования фразеологизмов
Фразеологизмы – устойчивые обороты речи с самостоятельным значением – характеризуются постоянством состава, грамматической формы, семантики.
Упражнение 32. Закончите выражения, дав полный вариант фразеологизма (учтите, что некоторые фразы вариативны). Определите, к какому из пластов языка (просторечие, литературный язык: нейтральный, разговорный, книжный) относится фразеологизм. Объясните происхождение устойчивого выражения (бытовая ситуация, библейская история, история языка, древняя мифология).
1. Бередить... 2. Брать быка... 3. Быльем ... 4. В трех соснах... 5. В шею… 6. Ахиллесова... 7. Не от мира... 8. Дрожать над каждой …9. Фома… 10. Рвать на себе... 11. Вынь да... 12. Ставить точки…
Остерегайтесь речевых ошибок при использовании фразеологизмов. Частые причины ошибочных употреблений:
а) незнание семантики – Много лет она занималась танцами, и сегодня было ее очередное боевое крещение.
б) незнание стилистической окраски – Он работал кадровым водителем степных кораблей.
в) неоправданное изменение состава (сужение или расширение) – Со всех своих длинных ног она кинулась бежать. Он сделал хорошую мину.
г) искажение лексического состава (замена компонента) – провести вокруг пальца.
д) искажение грамматической формы – предсказания сбылись с полной мерой.
е) разрушение образности - Аэрофлот удержал поток пассажиров на высоком уровне.
ж) нарушение единства образной системы фразеологизма и контекста – Решение собрания гласит черным по белому.
з) контаминация (соединение в речи элементов разных устойчивых выражений) – оказать значение (от оказать влияние и придавать значение).
Упражнение 33. В предложениях найдите фразеологизмы, дайте им толкование, объясните ошибки в употреблении.
1. Писатель идет в ногу со своим временем. 2. Язык не поднимается говорить об этом. 3. Наш герой живет как сыр в масле. 4. Музыкальный театр выпустил в свет балет «Золушка». 5. Эти люди крепко стоят на ногах, поэтому не удастся подрезать им крылья.
Упражнение 34. Поиграем в «цепочки». Подберите к фразеологизмам (например, два сапога пара) синонимические (одним миром мазаны, одного поля ягоды, одна сатана) и антонимические (божий дар с яичницей, длинное с кислым) ряды. Делайте задание индивидуально. Победит тот, кто составит самое большое число правильных синонимических и антонимических цепочек к фразеологизмам:
Со всех ног. 2. Что песку морского.