1. Краеведение. Развитие научного краеведения в России.

Краеведение – свод, комплекс знаний.

Краеведение — это комплексное научно-исследовательское и популяризаторское изучение определенной территории и накопление знаний о ней. При этом на географической базе объединяются знания географии, экологии, истории, археологии, топонимики, топографии, геральдики, этнографии, филологии, искусствознания.

Различные подходы в краеведении:

• Географическое краеведение

• Историческое краеведение

• Этнографическое краеведение

• Литературное краеведение

• Культурологическое краеведение

Научное краеведение в Р. с 15-16 в. Летописи – первые источники (Повести временных лет)

16-17 в. - появляются труды первопроходцев, открывателей. Во все экспедиции включались художники.

В 18 в. краеведению придается гос.значение. Нужен свод комплексных знаний.

Василий Николаевич Татищев (1686-1750) «история государства российского» - свод комплексных знаний. Для этого по всей России была разослана анкета. Организуются академические экспедиции. (18в)

В 19в. появляются добровольные научные общ-ва. 1845г. –РГО.

1846г – археологическое общ-во

1804г – общ-во истории и древностей Российских

Задачи, стоящие перед краеведением:

« Знать свое отечество во всех его пределах, знать и изобилие и недостатки каждого места, знать промыслы граждан и подвластных народов, знать обычаи их, веру, содержание и в чем состоит богатство их…» Степан Петрович Крашенинников

Россия: полное географическое описание нашего отечества — настольная и дорожная книга для русских людей. Под редакцией Вениамина Петровича  Семенова-Тян-Шанского, под общим руководством Петра Петровича Семенова-Тян-Шанского.

Все тома не успели выпустить, выпустили только 11 томов – 1899-1914 гг.

Содержание:

I — Природа (формы поверхности и строение земной коры, климат, растительный и животный мир).

II — Население. Исторические судьбы области. (Распределение населения по территории, его этнографический состав, быт и культура. Промыслы и занятия населения. Пути сообщения).

III — Замечательные населенные места и местности.

Издание иллюстрировано: карты, диаграммы, фотографии.

2. Петербурговедение. Подходы к изучению города в трудах м.И. Гревса и н.П. Анциферова.

Петербургская краеведческая школа:

☻Андрей Иванович Богданов (1692-1766)

«Историческое, географическое и топографическое описание Санкт-Петербурга от начала заведения его, с 1703 по 1751 год, сочиненное г. Богдановым» (дополнено и издано В.Г. Рубаном).

☻Иоган Готлиб Георги (1729-1802)

«Описание российско-императорского столичного города Санкт-Петербурга и достопамятностей в окрестностях оного, с планом».

☻Михаил Иванович Пыляев (1842-1899)

Старый Петербург

Забытое прошлое окрестностей Петербурга

☻Г.К. Лукомский,

☻П.Н. Столпянский

☻В.Я. Курбатов

☻ А.Н. Бенуа

Расцвет Петербургского краеведения приходится на конец 19- нач.20 вв.

♦Иван Михайлович Гревс (1860-1941)

Николай Павлович Анциферов (1889-1958)

♦«Непостежимый город»

Послереволюционное краеведение:

• Всесоюзные Краеведческие конференции,

• Центральное бюро краеведения,

• Краеведческие журналы:

«Краеведение»(1923-1929)

«Известия ЦБК»(1925-1929)

«Экскурсионное дело (1921-1923)

• Петроградский экскурсионный институт (1921-1924).

• Общество «Старый Петербург» (1921-1938)

• Загородные естественно-научные экскурсионные станции

☺Лахтинская экскурсионная станция (1919-1932) - Павел Владимирович Виттенбург

Виттенбург и Анциферов были арестованы.

Город как объект краеведческого исследования в трудах Михаила Ивановича Гревса:

Этапы знакомства с городами:

1. предыстория – «ознакомление с естественной почвой на которой город вырос» (географическая экскурсия)

2. Восстановление картины рождения города

3. Знакомство с топографией города, история формирования плана города.

4. Панорама города сверху и со стороны.

5. Углубление в реальную биографию города.

• Изучение города «по следам его великих людей или сквозь яркие эпохи его старины»(по ист. событиям и людям)

• Изучение по строителям для представления о формировании архитектурного облика (по архитекторам)

• Литературный подход, через литературные произведения (по литературе)

6. Изучение по частям, большим районам, улицам или урочищам.

7. Штудирование отдельных памятников, музеев.

8. Знакомство с окрестностями города

Цель – познание души города.

Город как объект экскурсионного изучения в трудах Николая Павловича Анциферова:

Город как любой целостный живой организм имеет:

• Анатомию

• Физиологию

• Психологию

• Душу

Города существуют:

Во времени: рождение, рост, кризисы и расцвет, смерть …

В пространстве: ядро, основная ткань города, артерии города…

Петербург был всегда для Анцифрова сильнейшим жизненным переживанием, и он с тревогой всматривается в новый обылик города.

«Экскурсионный метод, говорил И.М. Гревс, - является одним из главных методов просвещения»

Под «душой» Петербурга Анциферов понимал исторически проявляющееся единство всех сторон его жизни (сил природы, быта населения, его роста и хар-ра его архитектурного пейзажа, его участие в общей жизни страны, духовное бытие его граждан).

Анциферов придает большое значение топонимике – городской номенклатуре, по терминам тогдашнего градоведения.