- •Литературный язык – основа культуры речи. Норма языковая и литературная Тема 1. Понятие литературного языка. Язык и речь. Разновидности речи. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения
- •Тема 2. Основные коммуникативные качества речи: богатство, разнообразие, чистота, яркость, образность, выразительность, ясность, понятность, точность, правильность
- •Тема 3. Понятие нормы. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Норма литературная, ее типы и виды. Вариативность и критерии выбора нормативного варианта
- •Тема 6. Служебно-деловое общение: виды, особенности речевой коммуникации в деловых переговорах. Использование технических средств
- •Тема 7. Публицистический стиль, экстралингвистические и уровневые характеристики. Устная публичная речь, ее свойства и качества. Ораторская речь. Подготовка публичной речи
- •Тема 8. Разговорная речь в системе функциональных стилей. Экстралингвистические и уровневые характеристики
- •Тема 9. Лексикографическая и справочная литература по вопросам культуры речи и делового общения
- •Практикум курса
- •«Русский язык и культура речи»
- •Нормы современной русской речи
- •Раздел I. Орфоэпические нормы
- •Произносительные нормы
- •1.2. Акцентологические нормы
- •Раздел II. Лексические нормы
- •2.1. Трудности выбора слова по значению
- •2.2. Лексическая сочетаемость и связанные с ней трудности
- •2.3. Проблемы многословия
- •2.4. Проблемы речевой недостаточности
- •2.5. Проблемы использования фразеологизмов
- •Раздел III. Морфологические нормы
- •3.1. Имя существительное
- •3.1.1. Трудные случаи определения рода имен существительных
- •3.1.2.Трудные случаи выбора вариативных форм падежных окончаний существительных
- •Именительный падеж множественного числа существительных мужского рода
- •Родительный падеж единственного чила существительных
- •Родительный падеж множественного числа существительных
- •Варианты форм предложного падежа
- •3.1.3. Склонение иноязычных имен и фамилий
- •3.2. Местоимение. Трудные случаи употребления
- •3.3. Прилагательное. Трудные случаи употребления
- •3.4. Глагол. Трудные случаи употребления
- •3.5. Числительное. Трудные случаи употребления
- •Раздел IV. Синтаксические нормы
- •4.1. Трудные случаи согласования
- •4.1.1. Подлежащее и сказуемое
- •4.1.2. Определение и приложение
- •4.2. Трудности при употреблении однородных членов предложения
- •4.3. Трудные случаи управления
- •4.4. Трудности употребления деепричастного оборота
- •4.5. Трудности, связанные с порядком слов в предложении
- •Контрольные задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Орфоэпический минимум (Приложение 1)
- •Звуковые законы в русском языке (Приложение 2)
- •Лексический минимум (Приложение 3)
- •Морфологический минимум (Приложение 4)
- •Синтаксический минимум: управление (Приложение 5)
- •Языковые и речевые стандарты-клише научного стиля (Приложение 6)
- •Контрольные вопросы и проверочные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2. Основные коммуникативные качества речи: богатство, разнообразие, чистота, яркость, образность, выразительность, ясность, понятность, точность, правильность
- •Тема 3. Понятие нормы. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Норма литературная, ее типы и виды. Вариативность и критерии выбора нормативного варианта
- •Тема 4. Функциональные стили в системе русского языка, их взаимодействие. Научный стиль, его специфика на разных языковых уровнях. Жанровые особенности подстилевых структур
- •Тема 6. Служебно-деловое общение: виды, особенности речевой коммуникации в деловых переговорах. Использование технических средств.
- •Тема 7. Публицистический стиль, экстралингвистические и уровневые характеристики. Устная публичная речь, ее свойства и качества. Ораторская речь. Подготовка публичной речи.
- •Тема 8. Разговорная речь в системе функциональных стилей. Экстралингвистические и уровневые характеристики.
- •Тема 9. Лексикографическая и справочная литература по вопросам культуры речи и делового общения
- •Рекомендуемая для срс литература (обязательная)
- •Рекомендуемая для срс литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы Службы русского языка в зоне ru., их характеристики
- •Учебники, пособия, книги и статьи
- •Справочники
- •Словари on-line
- •Рекомендации по классификации ошибок*
- •5. Речевые ошибки
- •7. Этические ошибки
- •9. Коммуникативные ошибки:
- •Контрольный тест по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Критерии оценки
3.1.2.Трудные случаи выбора вариативных форм падежных окончаний существительных
Некоторые существительные в определенных падежных формах имеют вариативные окончания кремы-крема, килограмм-килограммов, дверьми-дверями, чая-чаю. Варианты
- различаются по частотности употребления, например, один устаревает и исчезает из языка профессоры, поезды;
- уместны только в устной килограмм, апельсин или письменной (книжной) речи килограммов, апельсинов т.е. стилистически разнятся;
- уместны только в просторечном крема, спеца или профессиональном торта, блюда (нелитературном) употреблении.
Именительный падеж множественного числа существительных мужского рода
При наличии вариантов в форме множественного числа мужского рода окончание –а(-я) часто имеет стилистически сниженную окраску (календаря, месяца): Изготавливаем контейнера и урны (Деловая неделя. – 2007. – 30 апр. – С. 45). Поэтому во многих словах предпочтительна форма на –ы(-и) (договоры, инспекторы). Исключения – слова, где окончание –а(-я) закрепилось как норма: директора, трактора, доктора, профессора, повара.
Упражнение 40. Употребите существительные в форме множественного числа. Проверьте себя по словарю в конце практикума. Дайте стилистическую характеристику вариантам.
Торт, трактор, договор, слесарь, токарь, инженер, рапорт, сорт, месяц, выбор, заговор, маляр, счет (официальный документ), отпуск, полис, паспорт, сторож, бухгалтер, сектор, тренер, лектор, контейнер.
Иногда окончание множественного числа служит для различения слов по значению: пропуски (занятий) — пропуска (в университет).
Упражнение 41. Вставьте нужное окончание множественного числа. Проверьте себя по словарю в конце практикума.
Художественные образ... Л. Толстого; в доме висели образ...; корпус…наклоните вправо; корпус… университета; туристические лагер...; политические лагер...; географические пояс...; плетеные из кожи пояс..; синие тон...; тон... сердца глуховаты; зреют хлеб...; вынули из печи румяные хлеб...; яркие цвет... вам к лицу; цвет... на клумбе; провод… в армию; провод…подведены к розетке.
Родительный падеж единственного чила существительных
Вариативны формы стакан сахара-сахару, поддать пара-пару, упаковка воска-воску, стакан сока-соку.
Выбор разговорного окончания –у возможен:
– при вещественных существительных со значением части от целого пачка табаку,
- при абстрактных существительных со значением количества визгу-то было!
- у существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: чайку, кофейку,
- в устойчивых оборотах сбить с панталыку, задать перцу,
- в глагольно-именных сочетаниях достать воску, налить клею,
- при предлогах из, от, с, до, без умереть с голоду, танцевать до упаду,
- в отрицательных предложениях Не зная броду, не суйся в воду.
Вариативное окончание –а предпочтительно:
- в литературной (письменной, книжной) речи: отпущено 20 пачек чая,
- при наличии определения перед существительным привезли превосходного винограда,
- в именных словосочетаниях тарелка супа, стакан чая,
- в заимствованных многосложных существительных лимонада, шоколада.
Упражнение 42. Определите, в каких случаях окончание –у(-ю) в родительном падеже сущ. м.р. остается предпочтительным.
Наделать шуму – много шума из ничего; задать перцу – в магазине три сорта перца; спору нет – это не предмет спора; не до смеху – бояться смеха; прибавить шагу – требовали от солдат четкого шага; намолол вздору – не слушали его несуразного вздора; навели лоску – ботинкам не хватало лоска; дать ходу – машина не развила быстрого хода; натерпелся страху – они не знали стараха.