2.Почки млекопитающих

оброзовавшиеся в процессе обмена веществ конечные продукты распада, являющиеся ядовитыми для организма, удаляются из него через почки, кожу, потовые железы, легкие и кишечник. Почки играют главную роль в этом процессе, выводя нз организма мочевину, мочевую кислоту, избыток воды, солей и т.д. В результате работы почек кровь очищается и сохраняет свой состав и физико-химические свойства. От вогнутой стороны почки отходят мочеточники, по которым моча стекает в мочевой пузырь - емкость для накопления мочи, имеющую толстые мышечные стенки. В ворота каждой почки входит почечная артерия, а выходят парные почечные вены и мочеточник. Вены несут очищенную от жидких продуктов распада кровь в нижнюю полую вену. в почке различаютнаружныикорковый слой и внутренний мозговой слои. В корковом слое расположены почечные единицы - нефроны. Их насчит. в каждой почке около 1 млн. Они образованы капиллярными клубочками и расположены

вокруг них капсулами с извитыми канальцами. Стенки капсул состоят из двух рядов эпителиальных клеток со щелевидным пространством между ними, от которого начинается извитой каналец. Кровь в капиллярный клубочек поступает по приносящим, а покидает по выносящей артерии, выносящая артерия вновь распадается на капилляры, оплетающие извитой каналец. Таким образом,, кровь проходит сначала через капиллярный клубочек, а затем через капиллярную сеть извитого канальца. В капиллярных клубочках кровь течет под большим давлением, чем в других капиллярах так как входящий сосуд шире выходящего. Стенки капилляров пропускают в капсулу из плазмы воду

Шс растворенными в ней солями, живая клетки крови и молекулы белков, фильтрат является первичной мочой /сут), она содержит минеральные соли, ., витамины, аминокислоты и другие соединения, необходимые организму. Из капсулы первичная моча поступает в извитой каналец. Его стенки реадсорбируют воду и некоторые другие вещества: глюкозу, витамины и др. В результате образуется вторичная моча, представляющая собой концентрированный раствор солей, а также мочевины. Она стекает в почечную лоханку - небольшую полость в почках, откуда по мочеточникам попадает в мочев. пузырь. Через мочеиспускат. канал из мочевого пузыря моча удаляется наружу.

3. Средства обучения био. Комплексный х-р использования средств обучения (на примере конкр темы).

^ Ср-ми об-я явл-ся все источники знаний и приспособления, при пом кот учитель учит, а ученики уч-ся.; разнообразные предметы, явления, факты, обучающие программы, способствующие повышению эффективности учебн деят-ти в соответствии с целями и задачами обучения. В связи с этим можно выделить 4 осн вида средств обучения: 1) комплекс наглядн пособий: натур жив и препарированные объекты, плоскостные и объемные изображения натур объектов, технич средства обучения; 2) книжный комплекс: программы и учебники, учебные метод пособия, справочная, научно- популярная и научная литература; 3)комплекс учебного оборудования: лабораторное и экскурсионное оборудование, инвентарь для ухода за растениями и животными; 4) Слово учителя явл-ся интегрирующим средством обучения. Сочетание различных видов средств об-я, иными словами, их комплексное использование создает условия для всестороннего познания изучаемых объектов и явлений.

Ср-ва обучения:натуральные(природные обьекты , чучела, гербарии), вербальные(учебники, тетради, справочники). Птицы:чучело,учебник,тетради.справочник-определитель птиц РБ.