3. Разработайте социологический инструментарий, позволяющий выяснить потребности подростков определенного района в различных видах проведения досуга.

Большой объем неорганизованного свободного времени подростков и неумение распорядиться им, нередко приводит детей к социальным проблемам. Формы проведения досуга, безусловно, зависят от возрастных особенностей личности. Велико значение досуга в подростковом возрасте. Важным методом регулирования свободного времени, досуга применение активных форм работы с молодежью по месту жительства.

Организацию молодежного досуга осуществляют четыре группы субъектов: коммерческие структуры, предоставляющие услуги в сфере свободного времени; молодежные общественные организации и объединения; государственные учреждения культуры; государственные органы по делам молодежи.

Комитеты по делам молодежи, департаменты культуры, образования и науки субъектов Федерации осуществляют контроль деятельности функционирующих в пространстве досуга молодежи компьютерных клубов, дискотек.

Особую актуальность вопросы организации досуговой занятости детей и подростков приобретают в каникулярное время, когда свободного времени у детей становится больше. Более пристального внимания требуют подростки, чей отдых не носит организованный характер. Основными формами организации досуга подростков и их культурного обслуживания в летний период могут быть:

· организация работы детских оздоровительных лагерей на базе культурно-досуговых учреждений

· проведение культурно-досуговых мероприятий и организация кинопоказа для неорганизованных детей и подростков

· проведение Дней Подростка (с организацией юридических и психологических консультаций, встреч по профориентации и пр.)

· участие в организации и проведении мероприятий по трудоустройству подростков («Ярмарки вакансий»)

· организация молодежных акций по благоустройству города (села), учреждений культуры.

Одним из вариантов организации летнего отдыха детей и подростков является организация летних лагерей на базе клубного учреждения. Основой таких лагерей может являться временное детское объединение, которое необходимо превратить во временный детский коллектив.

В первую очередь, это реализация проектов и проведение культурно-массовых мероприятий, непосредственно направленных на воспитание правовой культуры подрастающего поколения.

Большую роль в свете рассматриваемой проблемы играют библиотеки как учреждения, осуществляющие информационно-просветительскую деятельность.

Для библиотек характерна такая форма работы с подростками, как различные тематические вечера.

Наиболее распространённые жанры тематических вечеров: вечер-митинг, вечер-портрет, вечер-встреча, вечер-ритуал, вечер-репортаж, вечер-рассказ, вечер-интервью.

Интервью – непосредственное общение. Инструмент – бланк интервью. По степени формализации выбираем формализованное интервью (максимально приближается к анкете, включает и вопросы, и ответы). Как раз подходит для опроса детей.

Так же есть свободное интервью. Может быть приблизительный список вопросов. Не предполагает четкую последовательность вопросов, но придерживаемся общей темы беседы. Ведется живая беседа.

Полуформализованное сочетает в себе определенную последовательность в вопросах и отсутствие многих готовых ответов

Опросные методы самые популярные: анкетирование, интервью.

Анкетирование предполагает опосредованное общение социолога и респондента, основанное на ситуации общения. Основным инструментом анкетирования является анкета (опросный лист).

Достоинства анкеты

- большое количество опрошенных

- экономия времени

- простота обработки

Анкета создается по программе исследования

Структура

- обращение к респонденту (кто, кого, зачем, конфи-ть)

-вводные контактные вопросы (стаж)

-сложные вопросы, основная часть (удовлетворенность)

- паспортичка, благодарность

Цель данного исследования - разработать рекомендации по формированию системы современных услуг по организации досуга для подростков в условиях района города.

Данная анкета рассчитана на школьников 12-17 лет, проживающих в муниципальных районах.

Как Вы обычно проводите свой досуг

Занимаетесь ли Вы в спортивных секциях, кружках, школах?

Как далеко данная секция находится от Вашего дома?

далеко, добираюсь на транспорте - близко, в моей школе - средняя удаленность

Чем бы из перечисленного Вы хотели заниматься в свободное время?

Гимнастика, аэробика, конный спорт, туризм, плавание, таэквандо, каратэ, айкидо, дзюдо, кинбоксинг, теннис, футбол, баскетбол, волейбол.

Причины по которым Вы не занимаетесь указанными формами досуга?

- нет центров, парков

- есть, но цены недоступны

- отсутствуют пункты проката спортивного инвентаря

- нет условий для самостоятельных занятий

Билет №29