- •Роль подготовки специалиста социальной работы с молодёжью в его профессиональной деятельности.
- •Стратегия эмпирического исследования молодёжных проблем.
- •Проведите сравнительный анализ особенностей молодёжной политики в России и за рубежом.
- •Адаптация молодых специалистов в социальной сфере деятельности.
- •Специфика использования инструментария эмпирического исследования при обращении к молодёжной проблематике.
- •Проведите анализ реализации демографической политики в Российской Федерации.
- •Права и обязанности специалиста по государственной молодёжной политике.
- •2. Понятие "социализация". Основные концепции, функции и модели социализации.
- •Составьте примерный бланк анкеты по теме: "Особенности репродуктивных установок современной молодёжи"
- •Роль потребностей , мотивации, интересов, жизненных стандартов, поведенческих стереотипов и молодёжных ценностей в механизме социализации.
- •10. Укажите Ваши данные:
- •Структура и полномочия органов управления государственной молодёжной политикой.
- •2. Студенчество: основные социологические характеристики.
- •Ваш возраст: лет
- •6. Какое выражение из перечисленных ниже Вам подходит более всего? Дайте 1 от
- •16 Что Вы, прежде всего, учитываете, когда оцениваете успехи другого работника а Вашей организации? Можете дать один или два варианта ответа:
- •Технология формирования кадрового резерва и реализация программ по продвижению кадров в сфере управления и практики государственной молодёжной политики на территории Самарской области.
- •Городская и сельская молодёжь: социологический портрет.
- •Предложите вариант программы социальной реабилитации молодёжи с ограниченными возможностями.
- •Раздел 1. Создание системы доступа к информации молодежи с ограниченными возможностями
- •Раздел 2. Создание безбарьерной среды жизнедеятельности молодежи с ограниченными возможностями
- •Раздел 3. Создание условий для реабилитации и социальной адаптации молодых людей с ограниченными возможностями
- •Раздел 4. Организация занятости, отдыха и оздоровления молодежи с ограниченными возможностями
- •Раздел 5. Оргнизация переподготовки и повышения квалификации кадров, работающих с детьми с ограниченными возможностями
- •Понятие "молодёжь" в отечественной научной традиции.
- •Раннее материнство как социальный феномен.
- •3.Текучесть молодых кадров на предприятии: социологический анализ.
- •3 Этап. Определение причин текучести кадров.
- •Демографическое своеобразие молодёжи как социальной группы.
- •Культура молодёжи как система субкультур
- •Квалификация - степень профессиональной подготовленности к выполнению определенного вида работы. Различают квалификацию работы и квалификацию работника.
- •Особенности определения возрастных границ молодежи на современном этапе. Понятие биологического, психологического и социального возраста.
- •Молодёжная безработица: пути решения.
- •Составьте примерный план комплекса мероприятий с молодыми семьями в сельской местности.
- •1 Блок. Информирование о возможностях, о механизмах поддержки молодой семьи на данной территории
- •5 Блок. Реализация обучающих программ для мс
- •6 Блок. Организация досуга мс
- •Социальная структура молодёжи.
- •Социолизирующие функции семьи
- •Составьте бланк свободного интервью по теме: " Образ профессионального будущего в сознании студенческой молодежи".
- •10. Составьте план проведения экологической акции.
- •Теоретическое объяснение понятия "Государственная молодёжная политика".
- •Условия возникновения молодёжных субкультур. Типологии молодёжных субкультур.
- •Основные аспекты взаимодействия государства с молодёжью.
- •Альтернативные подходы к исследованию молодёжных субкультур.
- •Конструирование: Шаг первый «Определение проблемы и постановка цели»
- •Шаг второй «Выбор»
- •Шаг третий «Подготовка»
- •Шаг четвертый «Работа со сми»
- •Шаг пятый «Проведение акции»
- •Шаг шестой «Подведение итогов»
- •Нормативно - правовая база государственной молодёжной политики.
- •Исследование молодёжных субкультур в России. Ю.Н. Давыдов, и.Б. Роднянская, и.Ю. Сундиев, в.Ф.Левичева, а.Л. Салагаев, и.Б. Громова, в.Н. Леонтьева.
- •Цель и приоритеты государственной молодёжной политики.
- •1. Вовлечение молодежи в общественную жизнь:
- •2. Развитие созидательной активности молодежи:
- •3. Интеграция молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации:
- •Механизмы формирования девиантности.
- •Особенности социальной интеграции молодёжи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации.
- •Концептуализация девиантного поведения э. Дюркгеймом, р. Мертоном.
- •Измерители, показатели и индикаторы молодёжной политики.
- •2. Делинквентность в контексте миграционного поведения молодёжи.
- •Нормативно - правовые акты молодёжной политики в Самарской области (1991-2011гг.).
- •Структура молодёжных миграций в современной России.
- •Структурные изменения внутренней миграции в 1990-2000-е гг. В России
- •2. Профилактика наркомании у подростков и молодёжи: основные подходы и мероприятия.
- •Проведите оценку социального проекта, используя оценочный лист.
- •Стратегия государственной молодежной политики 2006 года.
- •I. Основные положения и цель Стратегии
- •II. Предпосылки принятия Стратегии
- •III. Цель и принципы реализации Стратегии
- •IV. Приоритетные направления государственной молодежной политики
- •3 Приоритет. "Шаг навстречу".
- •Теории зависимости, их классификация
- •4. Наркомания как социальная проблема
- •Составьте схему "Основные направления деятельности Домов общественных организаций молодёжи" на примере района Самарской области.
- •Стратегия государственной молодёжной политики Самарской области.
- •Антинаркотическая пропаганда в общественных организациях молодежи.
- •История детского движения в России (пионерская организация).
- •Формирование устойчивой мотивации на здоровый образ жизни и развитие индивидуального здоровья у молодежи.
- •1.2. Формирование здорового образа жизни молодёжи на региональном уровне
- •2.1. Описание проекта «Сеть здоровая» Федерации детских организаций Самарской области
- •Проведите сравнительный анализ модели поведения молодого человека в особой и экстремальной ситуациях.
- •История молодёжного движения в России (влксм).
- •Молодежная политика Самарской области в сфере профилактики девиантного поведения.
- •Современные детские и молодежные общественные организации России.
- •Молодежная преступность.
- •Факторы, воздействующие на масштабы противоправного поведения молодежи
- •Масштабы молодежной преступности в мире и в России
- •Типизация правонарушений. Индивидуальные правонарушения и преступные группировки. Особенности молодежных преступных группировок
- •Организованная преступность и молодежь
- •5. Концепция профилактики правонарушений в молодежной среде
- •Предложите приёмы оптимизации вхождения новичка-волонтера в существующую волонтерскую организацию.
- •Организация досуга подростков и молодёжи по месту жительства. Активные формы работы с молодежью.
- •Молодежь и религия.
- •Зачем подростку нужна религия? Актуальность феномена веры в современной молодежной среде
- •2. Молодежь и тоталитарные секты
- •Роль религиозного фактора в национальной политике России
- •Религия глазами студентов
- •Опишите возможности использования метода наблюдения в социальной работе с молодёжью.
- •Деятельность подростковых центров города Самары и Самарской области
- •Особенности построения и реализации проектного подхода в сфере молодёжной политики.
- •Представьте макет социальной рекламы на антидискриминационную тему.
- •Политическая культура молодежи.
- •Региональная специфика постановки молодёжных проблем.
- •1. В отношении социально-психологических особенностей молодежи губернии и восприятия ею социально-экономической ситуации и проблем выявлены следующие тенденции:
- •2. Деятельность молодежи в различных сферах общественной жизни характеризуется следующими показателями:
- •3. Отношение молодежи к субъектам реализации молодежной политики выглядит следующим образом:
- •Предложите вариант профилактики вовлечения молодёжи в деструктивные религиозные секты.
- •Патриотическое воспитание молодежи - задача государственной важности.
- •Применение международных документов оон в отношении решения проблем молодёжи
- •Разработайте социологический инструментарий, позволяющий выяснить потребности подростков определенного района в различных видах проведения досуга.
- •Отечественные исследования в области социологии молодежи.
- •Применение социальных технологий работе с молодёжью.
- •Разработайте социологический инструментарий, позволяющий выяснить информированность детей о детских движениях и отношение к ним.
- •Поколенческий подход к пониманию общества. Постановка проблемы конфликта поколений в молодежных исследованиях.
- •Механизм построений эффективной национальной молодёжной политики, рекомендованный экспертами оон.
- •Составьте схему работы по программе "Обучение действием".
2. Делинквентность в контексте миграционного поведения молодёжи.
Молодежная миграция — характерная черта развития современного общества. Миграции наблюдаются практически во всех странах мира. В докладе ООН по итогам 2005 года странами-лидерами по числу международных мигрантов были названы США (38,4 млн. чел.), Россия (12,1 млн. чел.), Германия (10,1 млн. чел.), Украина (6,8 млн. чел.), Франция (6,5 млн. чел.), Саудовская Аравия (6,4 млн. чел.), Канада (6,1 млн. чел.), Индия (5,7 млн. чел.), Великобритания (5,4 млн. чел.), Испания (4,8 млн. чел.), Австралия (4,1 млн. чел.).
Миграция молодежи имеет общую базу с общим понятием миграции. Миграция (лат. migratie — переселение) — это социально- экономический и демографический процесс, представляющий собой совокупность перемещений, совершаемых молодыми людьми между странами, районами, поселениями.
В узком смысле слова, миграция — безвозвратное перемещение из одного региона в другой. Такой характер миграции определяется региональными различиями уровня и качества жизни, изменениями в размещении производства и рабочих мест, масштабами, характером и региональными различиями воспроизводства трудовых ресурсов.
В широком смысле слова, это процесс перемещения людей через границы территорий со сменой места постоянного пребывания. Это территориальное перемещение.
Эти перемещения могут быть стационарными — люди переселяются на новое постоянное место жительства,
сезонными — люди на время покидают постоянное место жительства для выполнения работ (народно-хозяйственные промыслы, сельхозработы), эпизодическими — люди покидают временно на определенный срок место жительства (командировка, отпуск),
маятниковыми — люди регулярно совершают перемещения с одного места на другое (жители Новокуйбышевска, работающие в Самаре).
Среди стационарных перемещений различают собственно миграцию, иммиграцию и эмиграцию.
Миграция — перемещение населения внутри одной страны.
Иммиграция — въезд в данную страну на постоянное место жительства или на длительное проживание. Повышает численность населения.
Эмиграция — выезд из страны, переселение из какой-либо страны в другую. Эмиграция снижает численность населения.
Мигрантом называют человека, покинувшего место своего постоянного проживания более, чем на 6 месяцев под влиянием выталкивающих или притягивающих факторов. Под выталкивающими факторами понимается совокупность обстоятельств, препятствующих свободной и безопасной жизни человека (политическая репрессия, экологические катастрофы, военные действия, национально-этнические вооруженные конфликты и другие). Притягивающие факторы, напротив, демонстрируют стремление к улучшению жизни (переезд в экономически развитые регионы, в центры образования).
На новом месте жительства мигрант первоначально попадает в ситуацию маргинализации, характеризующуюся разрывом старых естественно-антропологических связей и активным поиском новых альтернативных связей. Он оказывается вписанным в общественную организацию, занимая в ней, в лучшем случае, промежуточное положение. Мигрантам требуется большое количество усилий для социальной адаптации к новым для них реалиям жизни, а затем для интеграции в системы новых социальных отношений.
2. Типология миграции
Миграция типологизируется на организованную, то есть организуемую при участии государственных и общественных органов) и неорганизованную, индивидуальную, самодеятельную, которая проводится силами и на средства самих мигрантов.
Иная типология: миграция вынужденная и добровольная. Принципиальные отличия между этими видами миграции состоят в факторах, подтолкнувших индивида к переезду. Если в основе лежит стремление улучшить свою жизнь, то движение осуществляется под влиянием притягивающих факторов, и мигранта называют добровольным. Если индивид стремится сохранить жизнь и здоровье, он перемещается на другую территорию под влиянием выталкивающих факторов, и его называют вынужденным мигрантом: беженцем, перемещенным лицом или вынужденным переселенцем.
Типы миграции: маятниковые и сезонные. К маятниковым относят регулярные
3. Разработайте социологический инструментарий, позволяющий определить, к какому типу молодёжной субкультуры относятся респонденты.
А. Коэн пишет, что «субкультура – это культура в культуре, имеющая строго определенные контуры. Она включает знания, верования, цели и ценности, суждения и оценки, предрассудки и предубеждения, жаргон и манеру поведения, характерные для социальной группы и разделяемые ее членами. К этой множественной системе субкультур относится и молодежная культура».
Различные атрибуты субкультуры и методы их исследования
Изучаемый признак |
Пример |
Возможные методы исследования |
Внешний вид |
Одежда, обувь Прическа, цвет волос Пирсинг Татуировки Особенности телосложения Аксессуары |
Наблюдение (включенное, невключенное) Анализ фото- и видео-материалов |
Особенности поведения |
Походка Жесты Мимика Нормы и правила взаимодействия в группе Ритуалы и традиции Особенности времяпрепровождения Аддикции |
Наблюдение (включенное, невключенное) Анализ фото- и видео-материалов Интервью (все разновидности) Эксперимент Фокус-группа |
Ценностно-мировоззренческий аспект |
Ценности Жизненные цели Стереотипы и убеждения Политические взгляды Религиозные убеждения Интересы, увлечения Потребительские стандарты Стиль жизни |
Интервью Анкетирование Анализ документов Наблюдение (включенное, невключенное) Анализ фото- и видео-материалов Фокус-группа Анализ тематических форумов в Интернете |
Статистические параметры |
Численность, изменения численности Среднестатистические показатели |
Анкетирование Анализ статистики Анализ документов Анализ регистрационных данных на форумах в сети Интернет |
Большинство атрибутов субкультуры можно исследовать таким социологическим инструментом как наблюдение. Наблюдение бывает включенное и невключенное. Невключенное наблюдение – социолог не является участником происходящих событий. Включенное наблюдение – социолог участвует в изучаемом событии, является членом группы, поведение которой он исследует.
Включенное наблюдение.
Контрольный лист.
Объект |
Расшифровка |
Пространство |
Физическое месторасположение или местоположение. «Где происходит» |
Актор (деятель) |
Люди, участвующие в происходящем «Кто». |
Деятельность |
Совокупность взаимосвязанных действий, совершаемых людьми. |
Объекты |
Наличествующие физические пред- меты. |
Акт |
Отдельные действия, совершаемые людьми «Что делают». |
Событие |
Множество взаимосвязанных деятельностей, ведущихся людьми. «Что происходит». |
Время |
Временное упорядочение происходящего. «Когда». «Какова продолжительность». |
Цель |
То, чего люди стремятся достичь «Для чего». |
Чувства |
Ощущаемые и выраженные эмоции. Анализируются также чувства и эмоции самого исследователя. |
Билет №17