Методичні вказівки

1. Характеристика поняття комунікативної компетенції.

Опрацюйте відповідний розділ підручника (Див. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол.авторів під кер. С.Ю. Ніколаєвої. – сс. 42 – 48), схеми (Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – сс. 33, 49, 51) та матеріал пояснювальної записки до Програми, що стосується визначення компонентів іншомовної комунікативної компетенції (Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2 – 12кл. / За ред.. П.О.Беха. – English – К.: Шк.світ, 2001). Підготуйте детальну характеристику складових комунікативної компетенції: запишіть визначення кожної з них та основні аспекти їх формування.

2. Основні риси комунікативного підходу до навчання англійської мови.

Законспектуйте основні положення комунікативного підходу, звертаючи увагу на умови його реалізації у навчальному процесі (Див. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол.авторів під кер. С.Ю. Ніколаєвої. – с. 39; Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – с. 42)

3. Особливості комунікативно-мовленнєвої ситуації.

Дайте визначення комунікативно-мовленнєвої ситуації та охарактеризуйте її чинники (Див. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол.авторів під кер. С.Ю. Ніколаєвої. – с. 47; Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – с. 52)

4. Способи створення функціональних комунікативних ситуацій на уроці англійської мови.

Наведіть приклади комунікативних ситуацій на конкретному уроці з певної теми на матеріалі підручника. Проведіть мікро урок, сформулювавши завдання для учнів та підготувавши необхідний навчальний матеріал.

5. Переваги і недоліки комунікативного методу.

Визначте переваги комунікативного навчання, обґрунтуйте недоліки.

Семінар №3.

Тема: Система вправ для формування навичок

та розвитку вмінь іншомовного мовлення.

Мета: розкрити значення поняття мовленнєва діяльність; охарактеризувати основні типи і види вправ за різними критеріями їх класифікації.

План

1. Поняття вправа та система вправ.

2. Критерії класифікації вправ.

3. Типи вправ за критерієм “комунікативність”.

4. Умовно-комунікативні та реально-комунікативні вправи.

Література

Основна

Кнодель Л.В. Психолого-педагогические аспекты обучения иностранным языкам: монография / Л.В.Кнодель. – К.: ПАЛИВОДА А.В., 2009.

Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол.авторів під кер. С.Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 2002.

Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах: підручник / Кол.авторів: Л.С.Панова, І.Ф.Андрійко, О.А.Палій, Н.М.Жилко та ін. – К.: Вид. центр “Академія”, 2010.

Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2008.

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2 – 12кл. / За ред.. П.О.Беха. – English – К.: Шк.світ, 2001.

Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М.: 1989.

Додаткова

Бабинская П.К., Леонтьева Т.П. и др. Практический курс методики преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский: Учеб.пособие. – Минск: ТетраСистемс, 2003.

Грибанова К.И. Развитие коммуникативной компетенции учащихся на материале поэтических произведений//ИЯШ. – 2011. – № 1. – с. 28 – 31.

Зимняя И.А., Сахарова Т.Е. Проектная методика обучения английскому языку // ИЯШ. – 1991. – №3.

Колкер Я.М., Устинова Е.С. Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку. – М.: ACADEMIA, 2001.

Комунікативні методи та матеріали для викладання англійської мови//Перекл. та адаптація Л.В.Биркун. – Oxford: Oxford Univ. Press, 1998.

Мартьянова Т.М. Использование проектных заданий на уроках английского язика//ИЯШ. – 1999. – №4.

Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка: Учебник. /– М. : Дрофа, 2005. – 254 с

Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск: Выш.школа, 1996.

Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка//ИЯШ. – 2000. – № 2, 3.

Науково-методичні журнали ИЯШ, “Іноземні мови”. – К.: Ленвіт (усі номери 2000-2011 рр.)

Brumfit Ch. Communicative Mehtodology in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge Univ.Press, 1998.

Littlewood W. Communicative Language Teaching. – Cambridge: Cambridge Univ.Press, 1991.

Morska L. Theory and Practice of English Teaching Methodology. Навчальний посібник. – Тернопіль: Астон, 2003.

Ornstein A. Strategies for Effective Teaching. – Chicago: Brown & Benchmark, 1995.