- •Содержание
- •I. Риторика – теория и практика красноречия Понятие риторики
- •Происхождение и основные этапы развития риторики
- •Развитие риторики в России
- •Русская судебная риторика (60-е годы XIX – начало XX вв.)
- •Современная риторика
- •II. Основы ораторского искусства Внешний вид оратора, стиль, манеры, жесты, мимика
- •Звучащая речь и ее особенности
- •Типы ораторов и типы аудиторий. Разновидности речей
- •Выбор формы. Литературная обработка речи. Использование риторических средств и продумывание их предполагаемого воздействия на слушателя
- •Изложение материала, использование фактов, цифр, цитат
- •Часть 1. Приступ, в котором «похвален или описан должен быть тот, кто речь сказал или дело сделал, что соединяется с темою хрии» (Ломоносов).
- •Часть 2.Экспозиция или парафразис (разъяснение темы).
- •Часть 3. Причина (доказательство тезиса. Причина – следствие).
- •Часть 4. Противное (противоположное).
- •Часть 5. Подобие.
- •Часть 6. Пример (исторический).
- •Часть 7. Свидетельство. (Используется мнение ученых, философов, известных авторов).
- •Часть 8. Заключение.
- •Аргументация
- •IV. Взаимодействие с аудиторией Правила речевого поведения в определенных ситуациях
- •Правила для говорящего
- •Правила для слушающего
- •Психологические доводы
- •Приемы концентрации и заострения внимания слушателей. Повторение как усилитель воздействия. Юмор, ирония в публичной речи
- •Импровизационная гибкость оратора
- •V. Публичные дебаты и полемика Диалогическая риторика
- •Типы дебатирующих ораторов
- •Итак, во время спора помните:
- •Речевое поведение в публичном споре
- •Способы опровержения. Доказательства «от противного» – возможности и варианты
- •Общение с аудиторией через общение с собеседником. Эмоциональные факторы полемики
- •VI. Возможные ошибки публичного выступления Подмена коммуникативных усилий оратора и аудитории однонаправленным воздействием
- •Манипулирование
- •Речь и демагогия
- •Основные термины и понятия
- •Красноречие – способность хорошо, убедительно и красиво говорить и писать.
- •Опровержение – рассуждение, направленное против выдвинутого положения и имеющее своей целью установление его ошибочности или недоказанности.
- •Психологические доводы («доводы к человеку» или «доводы к аудитории») – обращение к эмоциям, чувствам, желаниям и интересам адресата.
- •Ритор – человек, профессиональная деятельность которого состоит в создании публичных высказываний.
- •Фигуры слова – меняются, утрачивают свое качество, если их попытаться передать в других терминах, то есть пересказать иными словами. Хрия – структура речи-рассуждения.
- •Вниманию студентов
Импровизационная гибкость оратора
Существует особая техника речевой импровизации (как произносить речь без подготовки). Импровизация является одним из важнейших риторических упражнений. Перечислим важнейшие из существующих рекомендаций, предложенные в учебнике А.К. Михальской «Основы риторики».
Если у вас на подготовку всего лишь 5 минут, надо сделать следующее:
сформулируйте четко тему и главную, центральную мысль, которую вы хотите передать;
сформулируйте позиции основной части (по крайней мере, важнейшие; их должно быть немного – 2-3);
сформулируйте несколько вводных и заключительных замечаний;
подумайте, если еще осталось время, о доказательствах, фактах, примерах, вернувшись к основной части. Возможно, вы вспомните цитату, афоризм, пословицу, пример из истории или литературы.
подумайте о переходах; если есть время, сформулируйте их.
Импровизированная речь не должна быть более 5 минут. Она должна быть короткой, ясной для слушателей, образной, яркой, даже парадоксальной. Чтобы научиться хорошо говорить, привыкнуть не бояться высказывать свое мнение, использовать шутку, «шоковую технику» парадокса, надо как можно чаще тренироваться в исполнении импровизированных речей. Не следует при произнесении импровизированной речи пытаться облечь все слова в красивую форму, важно сначала следовать плану. Хорошо изобретать содержание речи, используя структуру хрии. Темы для импровизации можно придумывать самим. Помните о принципе коммуникативности – контакте взгляда и голоса, о разговорности и простоте речи.
Задания. Вопросы. |
Ответы. |
для слушающего?
|
|
Задания. Тесты. |
Ответы. |
1. Каким принципам общения следует персонаж при выборе речевых форм: « А простите…это ты…это вы… – он сбился, не зная, как обращаться к коту, на «ты» или на «вы», – вы тот самый кот, что садился в трамвай? Я, – подтвердил польщенный кот и добавил: – Приятно слышать, что вы так вежливо обращаетесь с котом. Котам обычно почему-то говорят «ты», хотя ни один кот ни с кем не пил брудершафта. – Мне кажется почему-то, что вы не очень-то кот, – нерешительно ответил мастер» (М. Булгаков). 2. Прочитайте текст «О вреде табака: сцена-монолог в одном действии» А.П. Чехова. Проведите общий риторический анализ этого текста: определите общую и конкретную цель речи. Какие принципы нарушены? 3. Подготовьте импровизированную речь на 5 минут. Тема по выбору:
4. Психологические доводы обращены: а) к фактам; б) к чувствам и эмоциям. 5. Какие интересы затрагивает оратор, произнося слова: «Если вы согласитесь с позицией моего оппонента – потеряете свободу, а то и жизнь!»? 6. Требование умения внимательно выслушивать, терпеливо и доброжелательно относиться к говорящему относится к: а) правилам для говорящего; б) правилам для слушающего. 7. Для успешной лекции лектору необходимо: а) завоевать и удержать внимание аудитории; б) вовремя прийти на лекцию. 8. Приведите пример из художественной литературы, где встречается межличностное, контактное, непосредственное, неофициальное, устное, свободное общение с коммуникативным режимом речи. 9. Если оратор использует доводы, воздействующие на материальные, экономические, социальные интересы публики, то это: а) рациональные аргументы; б) иррациональные аргументы. |
|