Содержание лекционного курса введение

Понятие социологического воображения: концепция Ч.Р. Миллса. Персональные проблемы и общественные проблемы: их отличия друг от друга. Необходимость социологического воображения для профессионального социолога и как можно развить его в себе.

Предмет социологии и факторы, влияющие на него. Время и развитие науки. Социальный запрос. Политическое (государственное) влияние. Социально-культурный контекст (ценности общества).

Основные этапы развития отечественной социологии

Основные направления исследований в отечественной социологии. Этапы развития отечественной социологии и ситуация в области исследовательских методов. Качественная и количественная стратегии. Дискуссия о качественных и количественных методах: ее основные выводы. Специфика качественного и количественного подходов: Теоретико-методологическая база; фокус анализа; исследовательские цели и задачи; логика анализа; вид исследования; выборка; анализ данных; представление данных; критерии надежности, стиль изложения.

Методология социологического исследования

Понятия методологии, ее уровни и разновидности. Методология теоретического исследования, эмпирического и прикладного. Соотношение понятий «методология», «метод», «методика», «техника». Классификация методов социологического исследования: методы сбора информации, методы обработки и анализа.

ЛИТЕРАТУРА

1. Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. – М.: Наука, 1993. – С. 10-81 (Раздел “Количественные и качественные методы в социальных исследованиях”).

2. Ковалев Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. – М.: Логос, 1999. – С. 51-76 (Раздел “Методическая “оттепель” 90-х годов: актуальность развития качественных методов в современной отечественной социологии”).

3. Маслова О.М Методология и методы // Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. – М.: ИС РАН, 1998. – Глава 3. – С. 70-94 (здесь об истории и современном состоянии методов в российской социологии).

4. Методологические основы прикладной социологии // Социология: Учебное пособие. – Минск: “Тетра Системс”, 1998. – С. 440-553.

5. Миллз Ч. Социологическое воображение. – М.: Стратегия, 1998. – С. 222-256 (Раздел “Об интеллектуальном творчестве”).

6. Ньюмен Л. Значение методологии: три основных подхода // Социс. 1998. – № 3. – С. 122-134.

7. Рывкина Р.В. Экономическая социология переходной России. – М.: Дело, 1998. – С. 56-66 (об этапах и состоянии российской социологии).

8. Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. – М.: Добросвет, 1998. – С. 11-96 (о различиях качественного и количественного подходов).

9. Ядов В.А. Настоящее и будущее теоретической социологии в России // Социс. – 1995. – № 11. – С. 23-25.

10. Ядов В.В. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара: Издательство ”Самарский университет”, 1995. – 331 с. (о понятиях “методология”, “метод”, “методика”, “техника” – С. 31-40, о предмете социологии – С. 17-24).

11. Newman. W. Lawrence. Social research methods: qualitative and quantitative approaches. – 2nd ed. Allyn and Bacon. – 1994.

12. The Sociological Imagination / In: The students companion in sociology / Edited by Chet Ballard, Jon Gubbay, and Chris Middleton. – Blackwell publisher, 1997. – P. 23-39.