Контрольные вопросы и задания

1. Каковы познавательные возможности метода наблюдения в социологии?

2. Что можно наблюдать?

3. Каковы особенности включенного наблюдения?

4. Назовите основные трудности метода

Литература

1. Babbie, E. The practice of social research. Wadsworth Publishing Company. 7-th edition. 1995. – Chapter 11. Field Research. – P. 280-303.

2. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие для вузов. – Екатеринбург: Изд–во Урал. ун–та, 1998. – С. 15-44.

3. Ковалев Е.М. , Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. – М.: Логос, 1999. – 284 с.

4. Методы сбора информации в социологическом исследовании. – М.: Наука, 1990. – Кн. 2. – С. 150-188.

5. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Добросвет, 2001. – 596 с.

2.3. Документальный метод в социологии

2.3.1. Понятие документа и ценность документального источника

2.3.2. Особенности применения документа в социологии

2.3.3. Виды документов

2.3.4. Методы анализа документов

2.3.5. Формализованный метод анализа документов – контент-анализ

2.3.5.1. Содержание метода контент-анализа

2.3.5.2. Условия применения метода

2.3.5.3. Техника проведения контент-анализа

Лекция 21

Традиционные методы

2.3.1. Понятие документа и ценность документального источника

Наряду с опросным методом, определяющим мнения, суждения, установки и характер поведения людей (социальных групп) – необходим метод, который давал бы возможность понимания, освещения социального фона, на котором возникают эти самые установки и способы поведения. Этим целям, а именно, описанию социальной ситуации и служит документальный метод.

Сам по себе данный метод является старейшим методом в общественных науках. Его формы и техника многосторонни и используются историками, филологами, юристами, политологами и т.д. Документальный метод основан на понятии документальной информации и документального источника. Под документальной информацией понимаются любые сведения (информация), фиксированные в печатном или рукописном тексте, а также на аудио – видео пленке. Эта информация содержит в себе различные формы связей и отношений в обществе: между человеком и группой, между группой и организацией и т.д. В свою очередь связи и взаимодействия являются предметом социологического анализа.

Находится данная информация в так называемом документальном источнике (или документе). Под документом понимается специально созданный человеком (группой) предмет, предназначенный для хранения и передачи социальной информации. Из этого понятия следует исключить предметы материальной культуры и быта (мебель, часы, дома и т.д.). Отличие документов и предметов материальной культуры подтверждается тем, что методы их анализа – различны.

Использование документов в социологическом исследовании имеет свою давнюю традицию, как в отечественной социологии, так и западной. В конце 19 века использовались официальные источники информация при социологическом анализе; так, одно из обследований жизни английских рабочих было сделано на основании анализа газетных сообщений (Ф. Энгельс «Положение рабочего класса в Англии»). Другим классическим примером использования документальной информации является работа американских социологов У. Томаса и Ф. Знанецкого «Польский крестьянин». Их исследование было полностью построено на анализе личных документов (писем, мемуаров и т.д.).

На сегодняшний день, как показывает практика, ни одно социологическое исследование не обходится без обращения к документальной информации. Даже в простейших видах опросов, социолог использует статистические документы (сведения о социальном объекте в количественном виде) для построения выборки. Более того, в некоторых направлениях социологической науки документальные источники являются более популярными, чем опросный метод, а в теоретическом исследовании документальный метод является основным.

Ценность документальных источников и необходимость их использования для социологического исследования имеют объективные предпосылки.

Во-первых, потоки документальной информации пронизывают все сферы жизнедеятельности общества и тем самым обеспечивают целостное представление о социальных явлениях, процессах. Так, документы содержат информацию, характеризующую социальные процессы на различных уровнях: социетальном, институциональном, групповом и личностном, то есть воспроизводят "вертикальный разрез" общества. В горизонтальном разрезе документальная информация отражает разнообразные аспекты социальной деятельности: документы содержат сведения о состоянии сознания людей, о содержании, результатах и видах деятельности. Во-вторых, документальная информация позволяет решать проблему качества социологической информации (так называемую проблему надежности), ибо сведения, содержащиеся в документах, дублируют данные, полученные другими методами. В-третьих, посредством документа можно получить информацию, которая недоступна другим социологическим методам. В-четвертых, используя документальные источники, можно получить информацию о динамике (развитии) социальных процессов, и это дает возможность социологу ретроспективно изучить предмет своего анализа.

Таким образом, ценность документов выражается в том, что содержащаяся в них информация позволяет увидеть общество в целостности и развитии.