Методические указания

При подготовке первого вопроса необходимо рассмотреть науку как важнейший вид духовного производства, являющийся одновременно определенной системой знаний и устойчивым социальным институтом. Необходимо выделить особенности науки по сравнению с другими видами деятельности. Когда возникла наука, и какие типы наук в настоящее время можно выделить? В чем специфика каждого из типов наук? Проанализируйте функции науки.

При подготовке второго вопроса необходимо раскрыть специфику научного знания и познания (специализированные языки науки, средства и методы деятельности; системность и обоснованность научных знаний, ориентированность на объективную истинность как высшую ценность науки и др.). Рассмотрите этапы и уровни научного познания, выделите, классифицируйте и проанализируйте приемы, методы и формы научного познания (анализ и синтез, абстрагирование и идеализация, индукция, дедукция, аналогия, моделирование, наблюдение, эксперимент, гипотеза, теория, проблема и др.).

При изучении третьего вопроса необходимо проанализировать процесс роста научного знания. Когда наука превратилась в непосредственную производительную силу? Как осуществляется накопление научных знаний и открытие законов природы и человеческого общества? Для того чтобы ответить на эти вопросы, необходимо знать концепции теоретиков проблем развития науки И.Лакатоса, Т.Куна, К.Поппера [10,11,17]. Проанализируйте понятия «парадигма», «исследовательская программа», «картина мира», «научная революция». Изучите процесс изменения смены типов научной рациональности. Как Вы думаете, существуют ли пределы роста научного знания? Обратитесь к проблеме этики в науке (должны ли ученые нести социальную ответственность за свои открытия?), которая дискутируется в философии, выскажите и аргументируйте свою позицию.

При подготовке четвертого вопроса необходимо проанализировать роль науки и техники в современном мире, изучить позиции сторонников и противников культа научно-технического разума в философии XX в. Рассмотрите соотношение философии техники (Э.Капп, Ф.Бон, П.К.Энгельмейер) и философии науки. Какова роль науки и техники в прогнозировании и решении глобальных проблем современности и развитии мира?

Библиографический список

1. Агацци, Г. Переосмысление философии науки сегодня / Г. Агацци // Вопросы философии. – 2009. - № 1.

2. Алексеев, П.В. Философия: учебник для вузов / П.В. Алексеев, А.В.Панин. – М.: «Проспект», 2000. Раздел III «Философия познания», с.202 – 419.

3. Аронов, Р.А. Новое в эпистемологии и хорошо забытое старое / Р.А.Аронов, О.Е. Баксанский // Вопросы философии. – 2004. – № 5.

4. Войтов, А.Г. История и философия науки / А.Г. Войтов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2005.

5. Воронин, А.А. Техника и мораль / А.А. Воронин // Вопросы философии. – 2004. – № 10.

6. Горелов, С. Концепция современного естествознания / С.Горелов. – М.: Владос, 1996.

7. Горохов, В.Г. Роль фундаментальных исследований в развитии новейших технологий / В.Г. Горохов, А.С. Сидоренко // Вопросы философии. – 2009. – № 3.

8. Горохов, В.Г. Трансформация понятия «машина» в нанотехнологии / В.Г. Горохов // Вопросы философии. – 2009. – № 9.

9. Карпов, А.О. Принципы научного образования / А.О. Карпов // Вопросы философии. – 2004. – № 11.

10. Кун, Т. Структура научных революций / Т.Кун. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак», 2003.

11. Лакатос, И. Методология исследовательских программ / И.Лакатос. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак», 2003.

12. Лебедев, М.В. Перспективы современных концепций надёжности знания / М.В. Лебедев // Вопросы философии. – 2007. – № 11.

13. Левин, Г.Д. Можно ли религиозное знание приравнять к научным гипотезам? / Г.Д. Левин // Вопросы философии. – 2004. – № 11.

14. Лекторский, В.А. Вера и знание в современной культуре / В.А.Лекторский // Вопросы философии. – 2007. – № 2

15. Нугаев, Р.М. Проблема роста социогуманитарного знания / Р.М. Нугаев // Вопросы философии. – 2007. – № 8.

16. Пирожкова, С.В. Проблема научного предвидения в философии К.Поппера / С.В. Пирожкова // Вопросы философии. – 2009. – № 6.

17. Поппер, К. Логика и рост научного знания / К.Поппер. – М., 1983.

18. Пружинин, Б.И. Ratio serviens? / Б. И. Пружинин // Вопросы философии. – 2004. – № 12.

19. Сачков, Ю.В. Фундаментальные науки как стратегический ресурс развития / Ю.В. Сачков // Вопросы философии. – 2007. - № 3.

20. Скворцов, А.А. Делать науку: на пути к сотрудничеству /А.А. Скворцов // Вопросы философии. – 2008. – № 10.

21. Спиркин, А. Г. Философия / А.Г. Спиркин. – М.: Гардарики, 2002.

22. Степин, В.С. Философская антропология и философия науки / В.С.Степин – М., 1992.

23. Уёмов, А.И. Критика принципа фальсификации К. Поппера и проблема системного подхода к демаркации научного знания / А.И.Уёмов // Вопросы философии. – 2008. – № 4.

24. Философия в схемах. – М.: «Издательство ПРИОР», 2000.

25. Философия: курс лекций / под ред. В. Л. Калашникова. – М.: Владос, 1997.

26. Философия: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ, 2000.

27. Фролов, И.Т. Этика науки / И.Т. Фролов, Б. Г. Юдин. – М., 1987.

28. Хаврак, А.П. Занимательная философия: учебное пособие в виде кроссвордов / А.П. Хаврак. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2005.

29. Хрестоматия по философии: учебное пособие / сост.: П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М.: ООО «ТК Велби», 2003.– С. 366-377.

30. Хюбнер, К. Критика научного разума / К. Хюбнер. – М., 1994.

31. Шахов, М.О. Религиозное знание, объективное знание о религии и наука / М.О. Шахов // Вопросы философии. – 2004. – № 11.

Тема № 16

Ценность как освоение мира человеком (аксиология)

План

1. Проблема ценностей в философии.

2. Основные виды ценностей.

3. Социальные ценности и социализация личности.

Основные понятия: аксиология, ценность, этика, эстетика, свобода совести, ценностные ориентации, терминальные ценности, инструментальные ценности, социализация личности.

Задания для самостоятельной работы

1.Решите кроссворд №12 из книги Хаврак А.П. «Занимательная философия» [14].

2. Наша страна в последние годы переживает «переоценку ценностей». Общество пересматривает свое отношение к традициям и к культурным ценностям прошлого, перенимает что-то из-за рубежа. Какие культурные традиции прошлого Вы считаете обязательными для современной культуры? На какие ценности следует опираться современной России и какие неприемлемы для нее?

3. Прокомментируйте суждение:

«Личность – единственная реальность, которую мы познаем и одновременно создаем изнутри».