Тема № 10 Развитие План

1.Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию.

2.Категории, принципы, законы диалектики.

3.Проблема прогресса в философии. Критерии прогресса. Прогресс и регресс.

Основные понятия: развитие, диалектика, метафизика, софистика, эклектика, прогресс, регресс, системность, детерминизм, количество, качество, скачок, мера, противоположность, тождество, отрицание отрицания, необходимость, случайность, сущность, явление, форма, содержание.

Задания для самостоятельной работы

1. Решите на выбор кроссворд (№№ 8–9) из книги А.П. Хаврак Занимательная философия [13].

2. Прокомментируйте высказывания и цитаты:

а) Все прогрессы - реакционны,

Если рушится человек (А. Вознесенский).

б) «…не только в сфере научного исследования социальных явлений посчастливилось термину прогресса; не менее популярен он и в области обычной житейской практики. Кто только не говорит теперь о прогрессе и только не ссылается на прогресс! Государственный муж, посылающий на виселицу десятки людей, гражданин, протестующий против подобных актов, защитник существующих устоев и революционер, разрушающий их, - все они, в конце концов, ссылаются на прогресс и оправдывают свои действия «требованиями и интересами прогресса». Каждый из них дает свою «формулу» прогресса и наряжает его по своему собственному вкусу. При таком положении дела не мудрено, что число «теорий» прогресса возросло до невероятности» (П.А. Сорокин).

в) «Если теория регресса, в своей ходячей форме, должна считаться несостоятельной, то и теория прогресса, принимаемая без всяких ограничений, кажется мне также несостоятельной…Очень возможно, даже весьма вероятно, что регресс имел место так же часто, как и прогресс…»(Г.Спенсер).

г) «Вера в прогресс, в неустанное и непрерывное совершенствование человечества, в неуклонное, без остановок и падений, восхождение его на высоту добра и разума – эта вера, которая вдохновляла множество людей в продолжение последних двух веков, в настоящее время разоблачена в своей несостоятельности с такой очевидностью, что нам остается только удивляться наивности поколений, ее разделявших» (С. Франк).

Методические указания

При подготовке к первому вопросу необходимо дать определение понятиям «развитие», «саморазвитие», рассмотреть взаимосвязь развития и движения. Далее следует рассмотреть диалектику и метафизику как два противоположных подхода к проблеме развития.

При анализе диалектики необходимо проследить ее эволюцию, исторические формы и современные разновидности, определить вклад в разработку диалектической теории Сократа, Гераклита, Зенона, Платона, Аристотеля, философов средних веков, эпохи Возрождения и Нового времени, И. Канта, Г. Гегеля, К. Маркса, Ф.Энгельса, В.П. Тугаринова, Э.В. Ильенкова, И. Пригожина и др. Далее следует рассмотреть альтернативы диалектики, в первую очередь метафизику, как метод осмысления действительности и развития, выделить ее основные отличия от диалектики, проанализировать связь между диалектикой и метафизикой. Кроме того, необходимо проанализировать такие альтернативные диалектике стили, методы мышления и познания как софистика, эклектика, релятивизм, догматизм.

При подготовке ко второму вопросу необходимо выделить и проанализировать основные категории и принципы (принцип развития, всеобщей связи, историзма, детерминизма, системности и др.) диалектики. Далее необходимо охарактеризовать основные диалектические законы развития: закон диалектической противоречивости (единства и борьбы противоположностей), закон диалектического синтеза (закон отрицания отрицания), закон перехода количества в качество. Как соотносятся новейшие научные разработки в области теории систем, самоорганизации материи и др. с основными принципами и законами диалектики?

При подготовке к третьему вопросу необходимо проанализировать понятие «прогресс», выделить его сциентистскую и аксиологическую стороны. Проследите, как понимался прогресс в истории философии. Что такое регресс? Как соотносятся между собой прогресс и регресс, существует ли «чистый» прогресс? Выделите философские критерии прогресса в трех сферах бытия: неорганической, органической природе и в обществе. Можно ли найти универсальный критерий прогресса?