Требования к уровню освоения дисциплины

Студент, завершивший изучение курса философии, должен:

а) иметь представление о своеобразии и предмете философии, ее месте и роли в культуре; знать основные этапы развития философии; иметь представление о научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека.

б) знать основные философские проблемы: проблемы бытия, материального и идеального; человека, личности, ее свободы и ответственности; природы, общества, познания, науки и техники и др. и способы их трактовки и решения в различных философских школах прошлого и настоящего.

в) ориентироваться в философских категориях, самостоятельно формулировать их определение.

Основные структурные компоненты курса

Лекции по «Философии» призваны кратко охарактеризовать основные этапы развития мировой философской мысли, показать вектор ее развития в разные временные периоды, обозначить узловые моменты, рассмотреть основные философские проблемы.

Практические занятия направлены на систематизацию знаний при самостоятельной подготовке по предложенным темам и обсуждение их в группе. Темы практических занятий, вопросы к ним и список рекомендованной литературы даны в настоящих методических указаниях.

Контрольная работа имеет целью самостоятельное углубленное изучение отдельных тем в курсе «Философия». Варианты контрольных работ и методика их выполнения приведены в данных методических указаниях.

Экзамен по курсу «Философия» является итоговой формой контроля по дисциплине, который позволит выявить и оценить Ваш уровень знаний. Подготовка к экзамену составляет значительную долю самостоятельной работы по предмету. Примерный перечень вопросов к экзамену также приведён в данных методических указаниях.

Философия как особая область знания имеет свой сложный категориальный аппарат, который раскрывается в определениях, представленных в словарях, учебниках, энциклопедиях, философской литературе. По мере изучения основных философских проблем студент должен свободно ориентироваться в категориях философии, уметь дать им собственное определение, применять их при аргументации своей позиции. Поэтому целесообразно завести собственный философский словарь, куда нужно выписывать основные понятия, категории и их дефиниции (определения), что впоследствии поможет при изучении философской литературы и курса в целом.

Основной библиографический список а) Учебники, учебные пособия и хрестоматии

1. Алексеев, П.В. Философия: учебник для вузов /П.В. Алексеев, А.В.Панин. – М.: Проспект, 2000. – 504 с.

2. Звиревич, В.Т. Философия древнего мира и средних веков: учебное пособие по курсу истории философии / В.Т. Звиревич. - Екатеринбург: Деловая книга, М.: Академический Проект, 2002. – 348 с.

3. Канке, В.А. История философии. Мыслители, концепции, открытия: учебное пособие / В.А. Канке. - М.: Логос, 2003. – 432с.

4. Мареев, С. Н. Философия XX века (истоки и итоги): учебное пособие / С.Н. Мареев, Е.В. Мареева, В.Г. Арсланов. – М.: Академический Проект, 2001. – 464 с.

5. Радугин, А. А. Философия: курс лекций / А.А. Радугин. – М.: Центр, 2001. – 272с.

6. Спиркин, А. Г. Философия / А.Г. Спиркин. - М.: Гардарики, 2002. – 736с.

7. Спиркин, А. Г. Философия / А.Г. Спиркин.– М.: Гардарики, 2002. – 368с.

8. Философия в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов / под ред. Е.Е. Несмеянова. – М.: Гардарики, 1999. – 351с.

9. Философия: курс лекций / под ред. В. Л. Калашникова. – М.: Владос, 1997. – 384 с.

10. Философия: учебник для вузов / под ред. В. Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ, 2000. – 584 с.

11. Философия: хрестоматия / сост. П.С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2002. – 543 с.

12. Философия. Ч.1. История философии: учебное пособие / под ред. В.И.Кириллова и др. – М.: Юрист, 2001. – 376 с.

13. Хрестоматия по философии: учебное пособие / сост.: П.В.Алексеев, А.В. Панин. – М.: ООО «ТК Велби», 2003. – 576 с.