- •Строение речевого аппарата и особенности его функционирования
- •Артикуляция
- •Произносительная специфика немецкого языка
- •Особенности статики основных органов артикуляции в немецком и русском языках
- •Особенности динамики органов артикуляции в немецком и русском языках.
- •Особенности немецкой интонации
- •Звуковая система немецкого языка
- •Система гласных фонем немецкого языка
- •Система согласных фонем немецкого языка
- •Особенности немецких согласных
- •Система немецких согласных*
- •Методика работы над иноязычным произношением
- •Работа над интонационной выразительностью речи
- •Графические средства обозначения произносительной нормы немецкого языка
- •Немецкий алфавит
- •От звука к букве
- •Das ist ein Buch
- •Wir haben viele Freunde
- •Урок 1 Артикуляционная гимнастика
- •Дыхательная гимнастика
- •Упражнения на динамику немецкой речи
- •Упражнения на интонационную выразительность
- •Домашнее задание
- •Упражнения на динамику стаккато
- •Der Flugplatzspatz nahm auf dem Flugplatz platz. Auf dem Flugplatz nahm der Flugplatzspatz platz.
- •Домашнее задание
- •Урок 5
- •Die Tat ein Tisch die Bahn ein Tischler
- •Titan etwas Tinte
- •Дифтонги [I] и [u Гласные [:] и []
- •Гласные [:] и []. [:] – гласный переднего ряда верхнего подъема, лабиализованный, долгий, закрытый. Этот звук не имеет соответствия в русском языке.
- •Аффрикаты .
- •Гласные [I] и . Согласные и .
- •Ich hab' Hochzeit.
- •Домашнее задание
- •Урок 13
- •Ich habe vergessen. Ich habe verstanden. Er hat es verboten. Sie hat es begonnen. Er hat uns verlassen. Sie hat mich verstanden. Sie hat es versprochen.
- •Домашнее задание
- •Урок 17
- •Домашнее задание
- •Урок 18
- •Institut — институт Telefon - телефон
- •Домашнее задание
- •Урок 19
- •Домашнее задание
- •Урок 20
- •Ich begrüße Sie herzlich und wünsche Ihnen viel Erfolg bei ihrer Arbeit!
- •Ich darf Ihnen unseren Gast aus Deutschland, Herrn Dr. Schmidt, vorstellen.
- •Приложение
- •Скороговорки (Zungenbrecher)
- •Ein Lied für alle Vokale
- •Исключения из правил чтения долгих и кратких гласных
Домашнее задание
1. Проделайте еще раз все упражнения урока.
УРОК 4
1. Повторите все упражнения урока 3.
Упражнения на динамику стаккато
-
Произнесите как можно быстрее, не прерывая дыхания,
П-т-п-т-п-т....
Т-к-т-к-т-к....
-
Произносите в максимально быстром темпе, отчетливо, следующие скороговорки:
Der Potsdamer Postkutscher putzt den Potsdamer Postkutschkasten.
Der Flugplatzspatz nahm auf dem Flugplatz platz. Auf dem Flugplatz nahm der Flugplatzspatz platz.
-
Возьмите ручку, поднесите ее одним концом к губам. Закройте глаза, представьте себе: вы открываете рот, прикасаетесь кончиком ручки к внутренней стороне верхних зубов, затем медленно продвигаете его к твердому небу, а от него к мягкому. Мягкое небо, уклоняясь от cоприкосновения с ручкой, поднимается вверх. Произнесите в момент поднятия неба гласный «а». Запомните мышечное ощущение приподнятого неба и специфический оттенок звучания «а». Тренируйте объемное звучание гласных «а», «о», «у».
-
Поднятие неба и опускание языка происходит рефлекторно при зевке. Произнесите гласные, имитируя легкий зевок.
Домашнее задание
Упражнение 1. Выучите таблицу от звука к букве (с. 18)
Упражнение 2. Выучите скороговорки наизусть. Произносите их четко, с динамикой «стаккато».
Урок 5
Упражнение 1. Повторите все упражнения предыдущего урока.
Гласные , : :
: - гласный заднего ряда нижнего подъема, нелабиализованный, долгий, открытый.
- гласный переднего ряда нижнего подъема, нелабиализованный, краткий, открытый.
Артикуляция – Язык продвинут вперед, кончик языка касается нижних резцов, средняя и задняя часть спинки языка слегка опущена. Губы имеют форму овала, но не выдвинуты вперед. Кромка верхних зубов обнажена. Нижняя челюсть опущена на ширину двух пальцев.
:- гласный переднего ряда высокого подъема, нелабиализованный, долгий, закрытый.
Артикуляция – кончик языка прижат к передним нижним зубам. Передняя часть спинки языка сильно поднята к твердому небу.
- гласный переднего ряда высокого подъема, нелабиализованный, краткий, открытый.
Артикуляция- кончик языка прижат к нижним зубам. Губы имеют форму овала. Верхние зубы обнажены.
Упражнение 2. Прочитайте следующие слова:
: - -
: - -
: - -
: - -
: - -
: - -
Согласные , , , , ,
- двугубный смычно-взрывной звонкий согласный.
Артикуляция – смычка образуется между верхней и нижней губой. По сравнению с аналогичным русским звуком немецкий звук менее звонкий.
На письме передается буквами b, bb.
- двугубный смычно-взрывной глухой согласный.
Артикуляция – смычка образуется между верхней и нижней губой. Произносится с придыханием (аспирацией). Наиболее сильным придыхание является в начале и конце слова или морфемы. Более слабое придыхание в безударной позиции и вовсе отсутствует в сочетании sp: spielen, Sport.
На письме передается буквами p, pp, b(в конце слова или морфемы): Puppe, Dieb
- переднеязычный смычно-взрывной глухой согласный.
Артикуляция – Смычка образуется между кончиком языка и альвеолами. В отличие от аналогичного русского звука произносится с придыханием (аспирацией). Необходимо также помнить, что при артикуляции немецкого звука кончик языка прижимается к альвеолам, а не к зубам, как в русском.
На письме передается t, tt, d, dt, th: Mund , Thema :
- переднеязычный смычно-взрывной звонкий согласный.
Артикуляция – Смычка образуется между кончиком языка и альвеолами.
В отличие от аналогичного русского звука произносится мене звонко и также артикулируется на альвеолах.
На письме передается d, dd: Dame :, addieren
- заднеязычный смычно-взрывной глухой согласный.
Артикуляция – смычка образуется между задней спинкой языка и мягким небом. Кончик языка прижат к нижним зубам. В отличие от аналогичного русского звука произносится с придыханием. смягчается под влиянием соседних гласных переднего ряда (, , , , ).
На письме предается k, ck, kk, g, ch, c, q (перед u ): Keller ,
Akkord , Bock , Chaos :, Weg :, Clown , Quark
- заднеязычный смычно-взрывной звонкий согласный.
Артикуляция – смычка образуется между задней спинкой языка и мягким небом. Кончик языка прижат к нижним зубам. По сравнению с аналогичным русским звуком является менее звонким. Смягчается перед гласными переднего ряда (см. выше).
На письме передается g, gg: Gold , schmuggeln
Упражнение 3. Прочитайте следующие слова:
- : - : -
- - -
- - -
- - -
Упражнение 4. Произнесите следующие слова и фразы медленно по слогам, не допускайте смягчение (палатализации) согласных t, d перед i: