- •1 Социология как наука
- •1.1 Предыстория и социально-философские предпосылки социологии
- •1.2 Становление социологической науки
- •Важнейшие принципы марксистской социологии:
- •1.3 Объект и предмет социологии. Понятийно-категориальный аппарат
- •Контрольные вопросы к модулю социология как наука
- •2 Общество как социокультурная система
- •2.1 Социальные взаимодействия, взаимосвязи и отношения
- •2.2 Социальные институты
- •2.3 Функции культуры в социальной системе
- •2.4 Социокультурные системы
- •Контрольные вопросы
- •3 Социология личности
- •3.1 Личность как активный субъект деятельности и общения
- •3.2 Взаимосвязь личности и общества
- •3.3 Социальный статус личности. Ролевые теории личности
- •3.4 Социальный контроль и девиантное поведение личности
- •Контрольные вопросы
- •Социология личности
- •Тесты контроля текущих знаний к модулю 3
- •4 Социальная структура общества
- •Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность
- •Основные группы в стратификационной структуре общества
- •Социально-классовая структура общества
- •Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность
- •4.2 Основные группы в стратификационной структуре общества
- •4.2.1 Малые группы и коллективы
- •4.2.2 Социально-демографические группы
- •4.2.3 Социально-территориальные общности
- •4.3 Социально-классовая структура общества
- •Контрольные вопросы к модулю 4 социальная структура общества
- •Тесты контроля текущих знаний к модулю 4
- •Тест 2. Какие из перечисленных групп могут быть отнесены к маргинальным?
- •5 Этносоциальная структура общества
- •Основные виды этнических общностей
- •Национальный вопрос и национальные отношения
- •Эмпирические методы в этносоциологии
- •5.1 Основные виды этнических общностей
- •5.2 Национальный вопрос и национальные отношения
- •5.3 Эмпирические методы в этносоциологии
- •Контрольные вопросы к модулю 5 этносоциальная структура общества
- •Тесты контроля текущих знаний к модулю 5
- •6 Социальные конфликты
- •Становление современной конфликтологии
- •Сущность, структура и способы разрешения социальных конфликтов
- •Типология социальных конфликтов
- •6.1 Становление современной социологии конфликта
- •6.2 Сущность, структура и способы разрешения социальных конфликтов
- •Контрольные вопросы к модулю 6 социальные конфликты
- •Тесты контроля текущих знаний к модулю 6 Тест 1. Что такое социальный конфликт? Найдите правильное с точки зрения социологии определение данного понятия.
- •Столкновение мнений, позиций, сил
- •7.2 Деловая организация как объект социологического анализа
- •7.3 Политическая организация общества
- •7.4 Социальные движения в структуре гражданского общества и государства
- •Контрольные вопросы к модулю 7 социальные организации и движения
- •Тесты контроля текущих знаний к модулю 7
- •8 Социальные изменения
- •8.1 Сущность, факторы и критерии социальных изменений
- •8.2 Эволюционные и революционные социальные изменения
- •8.3 Теория модернизации
- •8.4 Глобализация социокультурных процессов
- •Контрольные вопросы к модулю 8 социальные изменения
- •Тесты контроля текущих знаний к модулю 8
- •Модуль Тест 1 отв. 2 отв. 3 отв. 4 отв. 5 отв. 6 отв. 7 отв. 8 отв.
- •Содержание
- •5.1 Основные виды этнических общностей………………………………………63
5.3 Эмпирические методы в этносоциологии
Прежде всего, выясним, какие задачи возникают у этносоциологов на эмпирическом уровне. Этносоциологи решают двоякую задачу: вскрыть социальную обусловленность этнических явлений и в то же время показать национальное своеобразие социальных процессов. Социологи классифицируют социально-этнические процессы (изменения в языке, психологии, культуре); социальные внеэтнические процессы (урбанизация, миграция, изменения в социальной структуре); межэтнические процессы (межнациональные браки, ассимиляция, конфликты) ( 1. С. 20).
Учитывая большую численность этносоциальных общностей, при изучении их самосознания социологи широко применяют различные виды выборки, анкетные и устные опросы, статистические методы. При использовании опроса необходимо учитывать возможные предрассудки и предубеждения, иначе полученная информация окажется неполной или искаженной. Например, при проведении интервью большое значение имеют национальность интервьюера и знание им языка изучаемого этноса. Особенно важно это при опросах представителей народностей Севера и Восточной Сибири, образовательный ценз которых невысок. При анкетном методе сборки первичной информации часто используются проективные и условно-проективные вопросы (1. С. 74). Реально-проективные вопросы позволяют респонденту уйти от эмоциональных издержек прямого ответа и моделируют ситуацию, достаточно вероятную для него в будущем. Это вопросы типа: ”Как Вы отнесетесь к браку своей дочери (сына) с человеком другой национальности?” В условиях затяжного и кровопролитного этнического конфликта анкетный опрос может вообще стать невозможным, особенно когда в качестве социолога выступает человек другой национальности.
Высокую ценность для этносоциологов имеют панельные исследования, позволяющие изучить этнические явления в динамике. Чаше проводится частичное панельное исследование, при котором сохраняются только объекты, но не единицы исследования. Такими объектами могут быть многонациональные производственные коллективы , общежития или этнически однородные села и . т.д.
Спектр эмпирических исследований в данной отрасли социологии достаточно широк. Это и изучение реального билингвизма, взаимодействия мажоритарного (доминирующего) и миноритарного языков (6), судьбы малых и исчезающих этносов (8), этнической миграции (4). К сожалению, наиболее актуальным объектом этносоциологических исследований в России стали национальные конфликты. Изучаются причины и уровень межэтнической напряженности, формы и эмпирические закономерности развития конфликтов, способы их разрешения (7).
Большое значение в этносоциологии играют такие массовые источники как переписи населения. Поскольку переписи включают вопросы о национальности, социально-демографические данные (пол, возраст, состояние в браке, число детей), владение языками, образование, занятие и другие, то сравнение и статистический анализ материалов переписи позволяют выявить важные социальные тенденции, например, изменение социальной структуры этноса. Изучаются также материалы текущего учета населения, содержащие личностные характеристики, архивы отделов ЗАГСов, картотеки паспортных столов милиции, документация ЖЭУ.
В редких случаях западные социологи используют метод тестирования. Представитель психологической школы в американской социологии Э.Богардус еще в начале столетия пытался измерить межэтнические отношения с помощью понятия “социальная дистанция”. Например, рассматривая расовые и этнические установки контактов с представителями других этносов, он использовал следующую шкалу.
Я согласен иметь дело с представителями определенной расы:
-
в качестве близких по браку;
-
в качестве личных друзей в моем клубе;
-
в качестве жителей моей улицы;
-
в качестве моих сослуживцев;
-
в качестве граждан моей страны;
-
только в качестве туристов.
Вариации от “допускаю в мою страну” до “допускаю в мою семью” свидетельствовали, по мнению Богардуса, о социальной дистанции между белыми американцами и национальными группами иммигрантов. Выяснилось, что ближе всех коренных белых американцев – выходцы из Западной и Северной Европы (англичане, французы, шведы), далее следуют уроженцы Южной и Восточной Европы, а наиболее отдаленными оказались африканские негры, В приведенном примере видно, что на величину социальной дистанции влияют культурные различия, расовые и религиозные предрассудки, языковой барьер.
Для российских социологов представляют значительный интерес масштабы распространения в массовом сознании негативных стереотипов. Опросы показали, что самая низкая национальная предубежденность у лиц старших возрастов. Среди национальных групп Москвы, проявивших наибольшую предубежденность – украинцы, русские и евреи. Среди групп, вызывающих неприязнь – армяне, азербайджанцы, грузины, чеченцы ( 8. С.53). Этноцентристские настроения преобладают сегодня у интеллигенции, не занятой на производстве, и у студенчества.
Этнический национализм есть черта неразвитого гражданского общества. Он обостряется многими сегодняшними социально-экономическими трудностями и резкими геополитическими трансформациями. В этих условиях вероятность разыгрывания “национальной карты” для достижения политических целей самыми различными силами повышается. Упреждение этнических конфликтов невозможно без эмпирических исследований состояния этнического самосознания и отношения к другим этносам.
Литература
-
Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.В., Кондратьев В.С., Сусоколов А.А. Этносоциология: цели, методы, и некоторые результаты исследования. - М.: Наука. 1984. – 255 с.
-
Арутюнян Ю.В.О трансформации социальной структуры постсоветских наций // Социологические исследования. – 1998. - № 4. - С.57-67.
-
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – Л.: Наука. 1990. – 343 с.
-
Войнова В.Д., Ушкалов И.Г. Современные миграционные процессы в России // Социологические исследования. – 1994. -№ 1. – С. 39-49.
-
Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. – М.: Наука. 1987. - - 334 с.
-
Дьяков М.В. Миноритарные языки в России // Социологические исследования. – 1993. - № 1. – С. 113-115.
-
Иванов В.Н., Котов А.П., Ладодо Н.В., Назаров И.Н. Этнополитическая ситуация в регионах Российской Федерации // Социологические исследования. – 1985. - № 6. – С. 51060.
-
Рывкина Р.В., Косалс Л.Я., Ковалкина К.А. Малочисленные народы Севера СССР: итоги жизни в империи и перспективы // Социологические исследования. – 1992. - № 4.- С. 37-45.
-
Чешко С.В. Человек и этничность // Этнографическое обозрение. – 1994. - № 6. – С. 35-49.