- •Министерство общего и профессионального образования российской федерации
- •Тема 1. Рыночная экономика и менеджмент 5
- •Тема 2. Понятие, сущность и функции менеджмента
- •Тема 3. Опыт менеджмента за рубежом, возможности его использования в России
- •Тема 4. Организация как объект управления
- •Тема 5. Система коммуникаций в организации
- •Тема 6. Принятие решений в менеджменте
- •Тема 7. Стратегическое и текущее планирование
- •Тема 8. Организационные структуры менеджмента
- •Тема 9. Мотивация деятельности человека в организации
- •Тема 10. Организация контроля в системе менеджмента
- •Тема 11. Психология менеджмента
- •Тема 12. Управление конфликтами
- •Тема 13. Этика делового общения
- •Тема 14. Риск - менеджмент
- •Тема 15. Инновационная программа менеджера
- •Тема 1. Рыночная экономика и менеджмент
- •1 Экономические основы управления
- •2 Собственность и управление
- •Тема 2. Понятие, сущность и функции менеджмента
- •1 Система управления и её элементы
- •2 Понятие и содержание менеджмента.
- •Тема 3. Опыт менеджмента за рубежом, возможности его использования в России
- •1 Становление и развитие менеджмента. Подход к управлению разных школ менеджмента
- •1. Использование научного анализа для определения лучших способов выполнения задачи;
- •1. Разработка административной теории;
- •2. Научный подход к принципам управления;
- •3. Описание функций управления;
- •4. Комплексный подход к управлению всей организацией.
- •4. И, наконец, четвертой школой управления была школа управления или математическая школа.
- •1. Использование количественных измерений при принятии решений
- •2. Использование информационных систем управления и вычислительной техники. В условиях России разработки данной школы широко используются. Кроме рассмотренных, существовали и другие школы управления:
- •2 Современные научные подходы к менеджменту
- •1. Системный подход,
- •2. Ситуационный подход,
- •3. Процессный подход.
- •1. Ориентация на нововведения, интеграцию, интернационализацию.
- •2. Социальная ориентация – признание социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом.
- •3 Основные типы моделей менеджмента
- •Тема 4. Организация как объект управления
- •1 Понятие организации. Характеристики и виды организаций
- •2. Другим признаком организации является ее обособленность, которую обеспечивает наличие границ, отделяющих организацию от внешнего окружения;
- •3. Третьим признаком организации является осуществление ее деятельности на основе саморегулирования;
- •4. Четвертым признаком организации является наличие в ней центра, который координирует деятельность членов организации и обеспечивает их единство.
- •2. Процесс их преобразования,
- •1. Ресурсы: трудовые материальные финансовые информационные 2. Положение в среде 3. Динамика развития 4. Стратегия
- •2 Внутренняя среда организации
- •3 Основные факторы внешней среды и механизм их влияния на организацию
- •3. Конкуренты
- •5. Собственники.
- •Тема 5. Система коммуникаций в организации
- •1 Сущность и виды коммуникаций. Структура процесса коммуникаций
- •Этапы процесса коммуникации
- •2 Межличностные коммуникации
- •1. Правильное использование в информационном обмене вербальных и невербальных символов.
- •2. Второй способ повышения эффективности межличностных коммуникаций – установление обратной связи.
- •3. Умение слушать и слышать
- •4. Точное формулирование сущности сообщений.
- •5. Перед сообщением настроиться на состояние и характер чувств собеседника.
- •Тема 6. Принятие решений в менеджменте
- •1 Содержание и классификация решений
- •2 Процесс принятия рациональных решений в менеджменте
- •1 Формулирование проблемы
- •3. Разработка альтернатив
- •4 Выбор решения
- •5 Реализация решения
- •3 Модели и методы принятия управленческих решений
- •3) Вероятностные и статистические модели – реализуются в методах теории массового обслуживания;
- •4) Модели теории игр – позволяют моделировать такие ситуации, принятие решений в которых должно учитывать несовпадение интересов различных подразделений;
- •5) Имитационные модели – позволяют экспериментально проверить реализацию решений, в случае необходимости изменить исходные предпосылки, уточнить требования к ним;
- •Тема 7. Стратегическое и текущее планирование
- •1 Процесс планирования в организации.
- •2 Стратегическое планирование и содержание его этапов.
- •3 Состав и структура бизнес-плана.
- •Тема 8. Организационные структуры менеджмента
- •1 Общая характеристика организационных структур и их элементы
- •2 Виды организационных структур
- •3. Выбор типа структуры. Основные методы рационализации и проектирования организационных структур.
- •Тема 9. Мотивация деятельности человека в организации
- •1 Сущность и содержание мотивации
- •2 Содержательные и процессуальные теории мотивации
- •3 Методы и приемы мотивации
- •1 Методы мотивации, ориентированные на работника.
- •1. Первый метод мотивации – метод денежных вознаграждений.
- •2 Следующий мотивационный метод – целевой метод.
- •3. Метод регулирования поведения – это применение наказаний и поощрений с целью улучшения поведения человека.
- •2 Методы, ориентирование на работу
- •1.Обогащение работы.
- •2. Расширение сферы деятельности.
- •3. Внедрение гибкого графика работы.
- •3 Методы, ориентированные на организацию
- •Тема 10. Организация контроля в системе менеджмента
- •1 Сущность и виды управленческого контроля
- •2 Основные этапы процесса контроля
- •3 Понятие и сущность контроллинга
- •Тема 11. Психология менеджмента
- •1 Личность как объект управления. Понятие личности и ее структура.
- •2 Понятие и общая характеристика групп, их виды. Этапы развития групп. Условия эффективности группы
- •3 Руководство в организации. Власть и ее основные типы. Формы личного влияния в руководстве
- •4 Основы лидерства. Подходы к изучению лидерства.
- •5 Стиль руководства. Типология стилей. Выбор менеджером своего стиля руководства
- •Тема 12. Управление конфликтами
- •1 Понятие организационного конфликта и его структура. Динамика конфликта
- •2 Виды организационных конфликтов, их основные причины и последствия
- •3 Управление конфликтами. Структурные и межличностные способы разрешения конфликтов
- •1. Разъяснение требований к работе
- •2. Координация
- •3. Установление комплексных целей
- •4. Система вознаграждений
- •Тема 13. Этика делового общения
- •1 Сущность делового общения. Законы и основные приемы делового общения
- •2. Психотехнический прием "золотые слова"
- •3. Психотехнический прием "зеркало"
- •2 Основные виды устного делового общения, их технология
- •Тема 14. Риск - менеджмент
- •1 Понятие риска в бизнесе. Классификация видов риска.
- •2 Система управления рисками
- •Тема 15. Инновационная программа менеджера
- •1 Характер и основные методы изменений в организации. Управление процессом изменений
- •2 Реинжиниринг, понятие и свойства, области применения
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Основы менеджмента».
Тема 11. Психология менеджмента
Вопросы:
1. Личность как объект управления. Понятие личности и ее структура.
2. Понятие и общая характеристика групп, и их виды. Этапы развития групп. Условия эффективности группы.
3. Руководство в организации. Власть и ее основные типы. Формы личного влияния в руководстве.
4. Основы лидерства. Подходы к изучению лидерства.
5. Стиль руководства. Типология стилей. Выбор менеджером своего стиля руководства.
Литература:
1. М.Х.Мескон и др. Основы менеджмента.- гл.15, 16 и 17.
2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент.- М., 1998, с.105-118, 402-409
3. Шувалов В.И. Социальная психология менеджмента.- М., 1997.
1 Личность как объект управления. Понятие личности и ее структура.
Чтобы руководить своими подчиненными, менеджер должен уметь понимать, что представляет каждый из них как личность, каковы его характеристики и индивидуальные черты.
Без психологических знаний о личности работника, без профессионального подхода к работе с сотрудниками менеджер не сможет выполнять свои задачи.
Поэтому в данной теме мы рассмотрим, некоторые, самые начальные понятия психологии менеджмента.
Прежде всего, рассмотрим личность как объект управления в менеджменте.
Личность-это самое главное в человеке, важнейший его социальный признак.
Личность-это совокупность индивидуальных, социальных и психологических качеств, характеризующих человека и позволяющих ему активно действовать.
Черты личностиформируются под влияниемприродных свойств:особенностейвысшей нервной деятельности, эмоции, чувств, а также социальных факторов: образования, опыта, привычек, круга общения и др.
Хорошее знание и понимание этих моментов способствует успешному управлению подчиненными, предсказанию их поведения и целенаправленному воздействию на них и наоборот незнание и непонимание делает его деятельность неэффективной.
Структура любой личности характеризуется следующими свойствами:
1. Общими качествами (интеллект, ум, работоспособность, общительность внимание и проч.);
2. Специфическими свойствами, под которыми понимаются способности к тому или иному виду деятельности;
3. Подготовленностью к нему в виде совокупности умений, знаний, навыков, квалификации;
4. Направленностью, т.е. ориентированностью своей активности – на взаимодействие, на достижение цели, на себя.
5. Определенным складом характера;
6. Биологически обусловленными особенностями (например, темпераментом).
Рассмотрим некоторые эти психологические свойства личности.
Способности– это совокупность черт, необходимых для успешного выполнения конкретного вида деятельности, склонности к нему. Понаправленности способностибывают техническими, организационными, педагогическими и др.
Выделяют следующие способности, которые связаны с определенной сферой или видом деятельности, они могут быть 2- х типов:
интерсоциальные и
конструктивные
Интерсоциальные ориентированы на организацию взаимодействия людей. Такие способности нужны работникам, связанным с проведением переговоров, широкими контактами с людьми, с рекламой, маркетингом.
Конструктивные - направлены на создание конкретных объектов в тех или иных сферах деятельности: технической, знаковой, естественной и др. Их реализация не требует широких контактов с окружающими.
Следующее психологическое свойство личности – направленность. Оно создает устойчивую ориентацию поведения человека независимо от конкретной ситуации, определяет его цели и мотивы.
Выделяются 3 типа направленности личности:
на взаимодействие,
на задачу и
на себя, которые одновременно могут присутствовать у большинства людей в той или иной степени.
Направленность на взаимодействиеили на общение, означает, что человек стремится сотрудничать с коллегами, поддерживать с ними хорошее отношения, совместно решать конкретные проблемы и др., т.е. работать в компании.
Направленность личностина задачу, по другому называемаяделовой,предполагает, чточеловек делает упор на достижение цели,например успешное решение стоящей перед ним проблемы, получение реальных результатов, овладение новыми знаниями, навыками, доказательство своей правоты и т.п. Для него болееважным является то ,что, а не как он делает.
Направленность на себяилиличная направленность, состоит встремлении людей в первую очередь решать свои собственные проблемы, добиться личного благополучия, престижа и при возможности делать это за счет других. В коллективе такие лица пытаются переложить работу на других, а в случае индивидуальной деятельности создают видимость работы.
Знание направленности сотрудников помогает найти правильный подход к людям и облегчает руководство ими.
Направленность личности определяется с помощью специальных тестов.
Личность человека внешне проявляется в типах его поведения, которое может быть стабильным и нестабильным (невротическим).
Тип поведения вместе с направленностью человека либо на себя и свой собственный мир, либо на окружающих определяет тип темпераментачеловека.
Темперамент представляет собой совокупность психических свойств человека, определяющих форму его поведения.
Темперамент влияет на характер, стиль работы, отношения человека с окружающими.
Выделяют 4 типа темперамента:
холерический,
сангвинический,
флегматический,
меланхолический.
Зависимость типа темперамента от 2-х указанных групп характеристик человека может быть показана на следующей схеме (рис .1)
На этой схеме классификация темпераментов показана в зависимости от 2-х групп показателей:
интроверсии – экстраверсии (горизонтальная ось ) и
эмоциональная стабильность – нейротизм (вертикальная ось).
Экстраверсия означает психологическую ориентацию человека на внешний мир, окружающих, общение с другими людьми, открытость и активность; - ЭКСТРАВЕРТ
Интроверсия– противоположный тип, направленность внимания личности на внутренний мир и интересы, сосредоточенность на внутренних переживаниях, замкнутость;
Эмоциональная стабильность– означает устойчивость нервной системы, проявляется в спокойствии, иммунитет к стрессам;
Нейротизм– пррямо противоположное качество.
Кратко рассмотрим типы теперамента.
Холерик – человек с неуравновешенным типом темперамента. Отличается резкостью в отношениях, раздражительностью, прямолинейностью.Для людей холерического темперамента присущи большая подвижность, частая смена настроения, нетерпеливость и излишняя нервозность. Речь – громкая, неровная, поведение в сложных ситуациях – нерасчетливое.
Холерики плохо переносят работу, требующую малоподвижности, сидячего положения.
Холерическим темпераментом обладали Петр I, Суворов А.В., Ленин В.И.,Жуков Г.К. Сталин В.И. Троцкий Л.Д.Большинство крупных политиков – холерики.
Сангвиник– это человекс сильным уравновешенным типом нервной системы.Он легко приспосабливается к новым условиям, быстро находит контакты с окружающими. Его отличает жизнерадостность, энергичность, работоспособность, четкая выразительная речь, живая мимика и жесты.
Для них предпочтительна работа, сочетающая умственную деятельность с умеренным трудом. Удачно сангвиники справляются с общественными поручениями, с торгово-коммерческими операциями.
Примерами сангвиников могут служить Ю.Гагарин, актер Е.Евстигнеев, из литературных героев –Ольга Ларина (“Евгений Онегин”).
Флегматик – ровный и выдержанный человек.Внешне отличается медлительностью и спокойствием. Для него характерна рассудительность, осторожность, терпеливость, немногословность, аккуратность.
Носителями флегматичности темперамента были М.И. Кутузов, Л.Н. Толстой, И. Крылов.
Меланхолик – нерешительный, робкий человек, склонен к замыканию в себе.Он трудно привыкает к новой обстановки, неспособен быстро устанавливать контакты с людьми. Обладаетвпечатлительностью, чуткостью, верностью чувству долга, обидчивостью.
Ему не желателен сидячий образ жизни, длительное умственное напряжение.
Меланхолическим темпераментом обладали Гоголь Н.В., Достоевский Ф.М., Чайковский П.И.
Все типы темпераментов равноценны.У каждого из них естьдостоинства и недостатки.Поэтому руководителю нужно знать их особенности при установлении контактов, распределение работ, воздействии на подчиненных. Критическое замечание, например, может вызвать раздражение у холерика, подтолкнуть к активным действиям сангвиника, оставить равнодушным флегматика и выбить из колеи меланхолики.
Еще одной важнейшей чертой личности является характер – устойчивый, индивидуальный склад человека, совокупность наиболее ярко выраженных психических свойств, определяющих индивидуальное поведение,
Характер человека проявляется в его манерах, отношении к окружающим, своим обязанностям, самому себе.
К чертам характера относят: отзывчивость, скрытность, трудолюбие хитрость, честностьи др.
Без учета характера сотрудников управлять в совершенных условиях организацией невозможно, поэтому менеджерам необходимо знать его основные типы.Вчистом видеим обладает, примерно половина людей, а у другой половины характер являетсясмешанным.
Выделяют следующие восемь типов характера:
гиперактивный,
аутистический,
лабильно-циклоидный,
демонстративный,
застревающий,
психастенический,
конформный,
неустойчивый.
Гиперактивный характеротличается общительностью, предприимчивостью, активностью, легким отношением к трудностям и неудачам.
Но они поверхностны, им трудно сосредоточиться, трудно заниматься однообразной, требующей усидчивости работой.
Таким людям подходит выполнение организаторских функцийпри условии отсутствия конфликтных ситуаций.
Лица с аутистическим характеромскрытны, малообщительны, неконтактны, с трудом входят в коллектив, держатся обособленно. Для них характерна сухая официальная манера поведения, но они пользуются уважением за свою независимость, глубокие знания.
Обычно они хорошие исследователи, консультанты, эксперты.
Тем, кто имеет лабильно-циклоидный характер, свойственны перепады настроения, активности, работоспособности. Эти люди часто конфликтуют с другими по пустякам.
Наиболее предпочтительные должности – программист, архивариус, библиотекарь.
Лица характер которых является демонстративным, стремятся к успеху любой ценой. Они способны подстраиваться под других, манипулировать другими.
Таких людей нужно жестко контролировать.
Похож на предыдущий застревающий характер. Эти люди эгоистичны, нетерпеливы к критике, упрямы, долго помнят обиды.
По отношению к ним нужно проявлять терпимость, так как они честны и открыты.
Люди с психастеническим характеромобычно отличаются добросовестностью и пунктуальностью, хорошими знаниями и рационализмом в действиях. Но они постоянно во всем сомневаются, нерешительны.
Обладатели конформного характерамогут успешно действовать, только опираясь на поддержку окружающих, так как несамостоятельны, несобранны, теряются в сложной обстановке.
Наконец, последний из основных типов характеров – неустойчивый.
У таких людей редко встречаются твердые принципы поведения, чувство долга, но они мягки в обращении, завоевывают симпатии других. Поэтому для них целесообразна работа, связанная с общением, сменой форм деятельности, но при жестком контроле.
Кроме рассмотренных, существуют и другие типологии человека.
Наиболее современная типология была разработана новой психологической наукой – соционикой.
Соционика– эта наука о соционе, социальной природе человека и социальной структуре общества.
Социон– это совокупность 16 типов человека, называемых соционическими.
По утверждению представителей этой науки, соционическим типом человек обладает с момента рождения, так как соционический тип заключен в генотипе.
Каждый соционический тип имеет свои характеристики.
Зная, к какому соционическому типу относится человек, можно правильно строить отношения с ним, определять наиболее приемлемую работу, формировать группы.
Каждому типу присвоен свой псевдоним: Дон Кихот, Дюма, Робеспьер, Гюго, Гамлет, Горький, Есенин и др.
Можно упомянуть еще одну типологию личностей, которая получила определенное практическое применение в менеджменте – психогеометрия.
Основные формы личностиделят на4 вида, которым даются геометрические названия:
треугольник,
прямоугольник,
круг,
зигзаг.
Каждый из них имеет свои особые психологические характеристики. Но человек не обязательно полностью может им соответствовать, могут быть смешанные типы, для которых характерна комбинация из двух или даже трех форм.