Вопрос 84.Наблюдение как основной метод социально-психологического исследования: виды и формы наблюдения.

Наблюдение-один из основных эмпирических методов исследования социально-псих. явлении.

Это преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие социально-психич. явлений с целью изучения их специфических изменений и проявления в определенных условиях.

Следует отличать научное наблюдение от житейского.

Научное наблюдение	Житейское наблюдение
Неограниченная регистрация фактов	Регистрация фактов
Выводы,причины	Констатация факта
Специально организовано	Случайный характер
Четкий план и фиксация в специальном дневнике или протоколе	Что хотим, то и наблюдаем, редко записываем
Цель:описание+ объяснение сути	Запомнить факт, чтобы потом избежать его или повторить

Схема единичного акта

Есть наблюдатель( тот, кто наблюдает), который проводит наблюдение вкаких-то определенных условияхзанаблюдаемым ( кто наблюдается), и затемрегистрирует каким-то определенным образомэто наблюдение.

Наблюдение : организовано, носит специфический плановый характер, исследование причин, факты.

Типология наблюдения :

• Скрыто от наблюдаемых/открыто

• Включенное/невключенное

• Полевое/лабороторное

Достоинства:

• Непосредственность наблюдаемых фактов и их фиксация

• Знание самих событий

• Независимость от способности лиц давать ответы на вопросы

Недостатки:

• Трудно добиться репрезентативности

• Пассивная роль исследователя (трудно включиться)

• Наблюдатель может догадаться, что за ним наблюдают

Лучше всего проводить в комплексе с другими исследованиями !

Нужно уяснить требования:

• Целенаправленность

• Планирование

• Самостоятельность

• Естественность условий

• Системность

• Объективность при фиксировании результатов

При наблюдении необходимо выбрать кодирующую единицу и кодовый знак.

Наблюдатель должен быть хорошо подготовлен к наблюдению, он должен обладать хорошим зрением и слухом.

тест– очень стандартизирован

вопросник– респондент сам даёт ответы, но даёт ответы, но бывает сложно обрабатывать т.к надо индивидуально работать с анкетой

наблюдение– доминирующие единицы – коды, когда наблюдатели тестируют определённое явление

кодирование:

• дискретивное ( фиксирование, связ-е с с поведенческими явлениями.

• оценочные – ( направление : радость – слабая)

методика наблюдения Р.Бейлза

1. наблюдается взаимодействие

2. эмоциональность

3. нейтр.

4. область решения задач

категории, которые . наблюдатель должен вычленить:

1. оказаывает помощь, вознаграждает, повышает статус другого

2. шутит, смеется, выражает удовлетворение, ослабление напряжения

3. согласие, уступка, выражает пассивное приятие

4. дает советы, направляет, подразделяет автономию другого

5. выражение мнения, оценивает, анализирует

6. дает ориентацию и уточнеет, подтверждает

7. запрашивает ориентацию и повторение подтверждение

8. запрашивает мнение, оценку, интересуется самочувствием

9. спрашивает совет, направлеие, возможные способ действия

10. возражает, выражает пассивное отвержение

11. выражает напряжение. просит помощи, отступет с поля боя

12. выражает антагонизм, подрывает статус друого. защищает или утверждает себя.

наблюдение процесса взаим-я людей

цель: определить пробл. ориентации и пробл. эмоциональэмоциональой области участ. вз-я

написать гипотезу о степени поведения человека

протокол:

дата? кто?ситуация и условия наблюдения?

параметры: 1. № акта наблюдаемого2. № категории наблюдения 3. реакция адресанта4. примечания

обработка рез-ов

индив. матрица пред-я категорий

1. номер категории (1,2,3…) 2.кол-во категорий актов

потом считаем категории, связ. между собой

А – проблема ориентации это сумма 6+7

B– п. оценивания мнений 6 и 5

C– п. контроля 4 и 9

D– п. нахождения решений 3 и 10

E– п. преодоления напряжений 2 и 11

F– п. интеграции 1 +12

затем суммируем категории

1+2+3 – взаимосвязи в сфере, разгневанные эмоции,( демократич. стиль)

4,5,6 7 8 9 - область решения 1. область собственных решений 2. область поиска решений других людей

10 11 12 – вз-е в сфере негативных эмоций

экспремент